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幼儿园小毛驴教案优秀范教案是教师设计和安排教学内容、教学步骤、教学方法等的实践性教学文件。为了顺利有效地开展教学活动,根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况,以课时或课题为单位。以下是网友为大家准备的内容。希望你能喜欢。幼儿园小毛驴教案优秀范1歌词:我有一头小毛驴,从来也不骑,有一天我心血来潮骑他去赶集,我手里拿着小皮鞭我心里正得意,不知怎么哗啦啦我摔了一身泥准备:材料准备:毛驴一只,指偶驴若干只,小皮鞭若干条,手偶毛驴一只。乐器准备:双响筒操作过程1、有一个小朋友,他有一个小伙伴,今天,他把他心爱的小伙伴也带来跟宝宝们见面了,让我们一起来认识一下它吧,出示小毛驴2、串讲歌词3、闭眼听歌曲4、拍手念、唱歌曲(4拍)5、拿出双响筒,介绍双响筒的使用方法6、教师做骑马压腕和扬鞭的动作7、宝宝跟做8、宝宝根据歌词表演9、发指偶毛驴,宝宝带着四处跑10、给小毛驴涂色11、拍手再见幼儿园小毛驴教案优秀范二活动设计背景(本次活动我主要是结合在小班开展的《开爱的小动物》这个主题活动来进行的。在活动中,幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜爱之情。可是有部分幼儿在喜爱动物的同时,却不爱护小动物,因此,我选取了歌唱活动-《小毛驴》,尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词,让幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习唱歌,并从歌曲中感受到人与动物间的美好情感,体会帮助别人的乐趣。活动目标1理解歌词内容及表达的情感,体会帮助别人的乐趣。2看图谱学唱歌曲,并尝试用不同的声音演唱歌曲,愿意大胆表达自己的想法。教学重点、难点尝试用不同的声音演唱歌曲,愿意大胆表达自己的想法。活动准备多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐活动过程:一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏情景中复习歌曲《去郊游》,激发幼儿参与活动的兴趣。二幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。1出示图片,引导幼儿观察并说一说:小毛驴在干什么。2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。3小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。4幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。三能够体会歌曲的不同情感,大胆的进行艺术表现。1说一说:鼓励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同,并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。2唱一唱:尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容,较完整的演唱歌曲。四在《去郊游》的歌曲中结束活动,感受帮助别人的快乐。幼儿园小毛驴教案优秀范文三活动设计背景在音乐响起的时候,幼儿可简单做动作,小毛驴是怎么走路的,怎么跑的,等动作。活动目标1、知识与技能:乐意随音乐表演,体验韵律活动所带来的快乐。2、情感态度与价值观:能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感,培养幼儿的创造力和想象力。教学重点、难点能熟练的用汉语说出儿歌,并大胆的唱出来。注意重点学习词语,摔、皮鞭、得意等词语。活动准备1、歌曲《小毛驴》教学光盘。2、挂图3、可以让幼儿提前熟悉歌曲。活动过程1、出示《小毛驴》歌曲挂图。教师;今天,我们请来了一个动物朋友。小朋友猜一猜它是谁,听一听,发生了什么事情?”2、播放歌曲《小毛驴》。请幼儿随音乐打节奏,感知歌曲欢快诙谐的曲调,说一说歌曲里唱了什么。3、教师示范表演?《小毛驴》(边唱边做动作)。4、学习创编动作。鼓励幼儿根据歌词创编动作。教师可启发幼儿:“骑小毛驴的动作可以怎样做?”“怎样表现很得意的样子?”5、请幼儿听音乐,把自己创编的动作连起来,完整地表演。6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。7、请幼儿两人一组相互边唱边表演,看谁表演得更有趣。8、请全体幼儿欣赏个别小组表演。教学反思在活动过程中,我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。
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