小班音乐教育优秀教案

小班音乐教育优秀教案鸟儿在天空飞翔，自由地说我爱我的天空。兔子在草地上玩，跳着说我爱我的绿草。看啊！多漂亮的幼儿园啊！孩子们高兴地说，我爱我的幼儿园。以下是网友整理的关于儿童音乐的教案。欢迎咨询！小班音乐教案1活动目标：1.感受音乐的节奏，能跟随音乐有节奏的走路。2.探索身体各部分可以碰碰的部位，并将其应用到音乐游戏中。3.通过和同伴玩碰一碰的游戏，感受音乐游戏中合作的快乐。活动准备：毛绒狗熊一个，音乐，图谱，人手一份头饰。活动过程：一、出示笨笨熊，激发幼儿兴趣，引出主题。教师：小朋友，你们看，谁来了?告诉你们哦，笨笨熊家要开一个碰碰舞会，你们想去参加吗?二、熟悉音乐，玩音乐游戏。教师：谁知道什么是碰碰舞会?(在舞会上我们可以用自己的小身体相互碰一碰)身体的哪些地方可以碰一碰?幼儿说一说(一)熟悉音乐第二段，玩碰一碰的游戏。1.个别提问：原来我们的小身体有这么多可以碰的地方，那你现在想碰碰身体的什么地方?好的，和你旁边的好朋友碰一碰。我们也来试一试。2.好玩吗?我们现在来听着音乐在座位上和好朋友一起玩碰一碰的游戏。3.换别的地方碰一碰。4.现在老师请宝宝找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的游戏。(二)熟悉音乐第一段，听音乐有节奏的走一走。教师：我们学会碰碰舞了，可以去小熊家参加舞会了。但是小熊家怎么走呀?让我们一起来看看，认识一下去小熊家的路。1.出示图谱，跟随音乐节奏拍膝盖。瞧，这就是去小熊家的路，我们一起先在膝盖上走一走。2.听音乐，用脚尖来走一走。现在我们一起听着音乐用自己的脚尖走一走。3.去小熊家参加舞会。(听音乐进行第一段的游戏。)你们走得真神气，我们一起去走一走小熊家的路，好吗?(三)听音乐，看图谱，再次熟悉游戏方法。原来小熊家就在那儿呀，现在陆老师请宝贝们看着图谱走一走，听着音乐碰一碰，把本领学好了就能去参加舞会了!(四)完整游戏教师：我们去参加笨笨熊的舞会咯，记住别忘了要碰一碰小朋友，看谁和别人碰的不一样，出发啦……1.第一次游戏，跟随音乐节奏走路，音乐转化的时候知道换动作。2.第二次游戏，交换游戏伙伴，体会合作游戏的快乐。舞会好玩吗?想不想再去一次，不过老师有个要求，等会碰一碰的时候要和别人换一下好朋友，好不好?你们开心吗?这么快乐的碰碰舞会，我们回到教室后继续开，让更多的小朋友参加我们的舞会，分享更多的快乐。小班音乐教案2活动目标1、初步学习听前奏演唱歌曲。2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。活动准备可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。活动过程一、师生问好。师：小朋友们好。生：老师你好。(唱出来，注意速度放慢)二、练声。简单的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!”律动三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)师：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。瞧!多么美丽的幼儿园啊!小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。让我们大家一起说我爱我的幼儿园。四、熟悉歌词。师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗?生：愿意。师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗?生：愿意。师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多?生：朋友。师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么?生：跳舞，唱歌师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐?生：快乐。师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐!让我们把四句话连起来说说看五、学唱歌曲。师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。师：听听看别的小朋友是怎么唱的?(视频)节奏稍快，情绪快乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱六，加上乐器伴奏。1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，(屈老师)学会动作的小朋友就发一个2、放音乐，加上小乐器。七、表演唱。今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》，一起说一遍，让我们加上动作表演唱八、小结。师：今天的音乐课就上到这里，老师希望小朋友们在幼儿园的每一天都开开心心快快乐乐的。(夏魏)小班音乐教案3活动设计幼儿园小班音乐教案：大公鸡活动目标：1.初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。2.激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。活动准备：1.歌曲录音。2.钢琴。活动过程：一.复习部分。1.复习歌曲《丁冬小门铃》。2.引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。3.进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。二.学习歌曲《大公鸡》。1.欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样?2.学习按歌曲的节奏用左手打拍子。3.学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。4.分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。5.启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。6.启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心，快乐。小班幼儿注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投入到活动中去。本活动音乐简单，内容浅显生动，在活动中通过让幼儿听一听、拍一拍、动一动、玩一玩，在游戏中使幼儿表现出浓厚的兴趣，也发展了幼儿的注意力、想象力、表现力和创造力。我想音乐欣赏正是培养幼儿对音乐的感受和理解能力的好机会，于是我设计了本次活动。活动目标1、理解乐曲内容，感受乐曲欢快的气氛。2、初步培养幼儿对音乐的感受能力和节奏感，能按节奏一下一下的拍出来和表演动作。3、体验音乐游戏活动带来的快乐。活动准备《吓了一跳》PPT及循环音乐，纸箱搭建的门，充气榔头。活动过程一、导入活动：儿歌《小老鼠上灯台》引出今天的主活动。二、熟悉、了解乐曲。1、师：“刚才的儿歌里都有谁呀?”“今天，这两个小动物也来到了我们班，想不想知道它们发生了什么事情吗?”2、请幼儿分段欣赏动画片。围绕问题展开讨论，了解故事情节。师：“小猫在什么地方?谁来猜猜它想干什么呢?”“老鼠洞里的小老鼠知道了猫来吃它们会做些什么呢?”“猫咪得到了什么惩罚?”“小老鼠们高兴吗，他们高兴的在干什么呢?”3、完整的欣赏一遍。(第二遍音乐)边欣赏边出示图片。教师讲述音乐故事情节：第一段音乐是猫咪在走路，走着走着肚子饿了，想去捉老鼠吃。哎呀，小老鼠真危险啊!听，“嘭”的一声。勇敢的小老鼠拿起了锤子向猫砸去，猫被砸晕了。第二段音乐(qulaoshi幼儿教育)音乐是小老鼠们开心的在庆祝，高兴的在唱歌跳舞呢。三、音乐游戏。1、师：“下面请小朋友坐着来扮演小猫和小老鼠，我们来玩个游戏。我把手放在腿上时，你们拍腿当作小猫咪在走路。猫咪是怎么走路的，我们一起来走一走，我们轻一点不要让老鼠听到了。‘啪’(拍手一下)哎呀!猫咪被老鼠发现了，我们一起来把猫咪砸晕。小老鼠们真高兴，我们一起来拍拍肩。”2、跟音乐拍打声势。师：“好了听，猫咪来了。”(第三遍音乐)四、表演音乐。1、请幼儿用自己的肢体语言表演猫咪走路、砸晕的样子和小老鼠们高兴跳舞的样子。(请个别幼儿来表演)2、师：“让我们一起跟着音乐来表演。(第四遍音乐)3、在情景中表演。(走到老鼠洞前)师：“小朋友看看这是老鼠的家，我请小朋友来表演勇敢的老鼠，馋嘴的猫咪，和跳舞的小老鼠们。(第五、六遍音乐，让幼儿在音乐表演的欢快气氛中，真正体验吓一跳的感觉。)五、知识的学习。“小朋友们玩的开心吗?今天我们听的这首音乐的名字叫《惊愕进行曲》，它是奥地利著名的作曲家海顿的作品，记住了吗?”再次问幼儿音乐的名字。(表扬结束活动)小班音乐教案4幼儿园小班音乐教案：在农场里名称：在农场里目标：1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物。2、愿意和大家一起游戏，体会音乐活动的乐趣。准备：动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。重点：大胆表演难点：按音乐节奏唱歌和跳舞过程：一、出示小动物图形卡，激发幼儿模仿兴趣。1、出示小猪：“小猪怎样叫?”2、老师放FLASH，幼儿欣赏。3、模仿小猪叫的声音表演动作。二、幼儿自由选择其他喜欢的动物，进行表演。1、自由选择，表演叫声。2、请个别表演。3、集体学习。4、出示动物图卡，按图卡模仿动物的叫声。三、踩动物脚步节奏。1、选择喜欢的动物胸饰。2、找到动物脚印，随音乐节奏踩脚印。3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。4、教师简单小结。1