委托书后果（精选5篇）

委托书后果（精选5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“委托书后果（精选5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！酒驾后果1你不知道的酒驾后果1、出国签证肯定没戏；2、出了交通事故，保险公司不予赔偿；3、不能报考国家公务员和参加司法考试；4、用人单位可以解除用工合同，无需支付补偿金；5、想当兵，政审将通不过；6、如果你想开公司，可能领不了营业执照。提醒大家，为了自己更为了家人，远离酒驾。后果后果发挥2宇宙是由空间、时间、物质和能量所构成的统一体。是一切空间和时间的总合。一般理解的宇宙指我们所存在的一个时空连续系统，包括其间的所有物质、能量和事件。对于这一体系的整体解释构成了宇宙论。近数世纪以来，科学家根据现代物理学和天文学，建立了宇宙的现代科学理论，称为物理宇宙学。根据相对论，信息的传播速度有限，因此在某些情况下，例如在发生宇宙膨胀的情况下，距离我们非常遥远的区域中我们将只能收到一小部分区域的信息，其他部分的信息将永远无法传播到我们的区域。可以被我们观测到的时空部分称为“可观测宇宙”、“可见宇宙”或“我们的宇宙”。应该强调的是，这是由于时空本身的结构造成的，与我们所用的观测设备没有关系。宇宙大约是由4%的普通物质（包括我们人类和地球）宇宙里有大约2000亿颗恒星，好几百亿颗行星。直径500公里以下的行星，有足够的引力把自己压缩成圆球型，直径小于这个它就会保持原有的形状。而银河系有几十亿颗恒星。太阳系是在46亿年前形成的。地球自转的速度66000公里。春季的天空，最突出的是狮子座。他像一个反问号，挂在天空，仿佛所有问题对他来说，都不是问题，还有大熊星座和仙后座也还算明显。夏季夜空星座多，南天天蝎座较为突出，北天是牧夫座显著，天鹅座、天鹰座像两个不规整的十字架在偏东方向，银河当中，靠北些是天鹅，靠南端是天鹰。还有天琴座等等星座，很著名的织女星，就是天琴座α星。秋季头顶上飞马座、仙后座比较显著。它的重要标志是大正方形，仙后座则像个口子大些的W。到了冬季天空特别热闹，仙后、仙女、双子、猎户、金牛、鲸鱼、白羊都来到头顶上，显现出微弱但很亮丽的光。在星系较多的天区，和月亮一样大的天空，就可以看到500个左右的星系。我们银河周围就有十几个星系，包括大小麦哲伦云和仙女大星云，共同组成一个星团，范围在400万光年左右，宇宙间的星系团应该有无数个，目前已知的有几千个，每个都包含几百到几千个星系，这些都得用天文望远镜观察。但是，我们能用肉眼看到的有六、七千颗星。月球是离地球最近的天体，平均距离为384401公里，是日地距离的四十九分之一。月球的直径为3476公里。相当于地球直径的倍，体积是地球的四百分之一。太阳到地球的距离为149597900公里，要是乘坐速度为每秒1000公里的飞机，要飞17年才能到达，就是速度为每秒30万公里的光子来到地球也要8分19秒钟。、23%的暗物太空是指地球大气层以外的宇宙空间，大气层空间以外的整个空间。物理学家将大气分为5层：对流层（海平面至10千米）、平流层(10～40千米)、中间层(40～80千米)、热成层(电离层，80～370千米)和外大气层(电离层，370千米以上)。地球上空的大气约有3/4在对流层内，97%在平流层以下，平流层的外缘是航空器依靠空气支持而飞行的最高限度。基本信息中文名：太空英文名：thefirmament;outerspace别称：太极分类：星系团估计年龄：约亿年相关资料地球大气层以外的宇宙空间，大气层空间以外的整个空间。物理学家将大气分为5层：对流层（海平面至10千米）、平流层(10～40千米)、中间层(40～80千米)、热成层(电离层，80～370千米)和外大气层(电离层，370千米以上)。地球上空的大气约有3/4在对流层内，97%在平流层以下，平流层的外缘是航空器依靠空气支持而飞行的最高限度。某些高空火箭可进入中间层。人造卫星的最低轨道在热成层内，其空气密度为地球表面的1%。在万千米高度空气继续存在，甚至在10万千米高度仍有空气粒子。从严格的科学观点来说，空气空间和外层空间没有明确的界限，而是逐渐融合的。联合国和平利用外层空间委员会科学和技术小组委员会指出，当前还不可能提出确切和持久的科学标准来划分外层空间和空气空间的界限。近些年来，趋向于以人造卫星离开地面的最低高度(100～110)千米为外层空间的最低极限界限。划分关于领空(空气空间）和外层空间的划分问题，历来就有两种对立的主张。空间论主张是以空间的某种高度来划分领空和外层空间的界限，以确定两种不同法律制度适用的范围。功能论认为应根据飞行器的功能来确定其所适用的法律，如果是航天器，则其活动为航天活动，应适用外空法；如果是航空器，则其活动为航空活动，应受航空法的管辖；整个空间是一个整体，没有划分领空和外层空间的必要。就“空间论”而言，关于确定外层空间的下部界限大致又有以下几种意见：①以航空器向上飞行的最高高度为限，即离地面30～40公里②以不同的空气构成为依据来划分界限。由于从地球表面至数万公里高度都有空气，因而出现以几十，几百，几千公里为界的不同主张，甚至有人认为凡发现有空气的地方均为空气空间，应属领空范围③以人造卫星离地面的最低高度(100～110公里)为外层空间的最低界限。1976年，巴西、哥伦比亚、刚果、厄瓜多尔、印度尼西亚、肯尼亚、乌干达和扎伊尔等8个赤道国家发表《波哥大宣言》。主张各赤道国家上空的那一段地球静止轨道(离地面35871公里)属于各该国的主权范围。上述主权要求，使外空划界问题进一步复杂化。近些年来，一些持“空间论”者逐渐趋向于接受上述第三种意见，即离地面100公里左右为外层空间的下部界限。1975年，意大利在外空委员会提出以海拔90公里为领空(空气空间)的最高界限。1976年，阿根廷、比利时和意大利支持以海拔100公里为界。1979年，苏联建议离海平面100～110公里以上为外层空间，同时各国空间物体为到达轨道和返回发射国领土，有飞越其他国家领空(空气空间)的权利。但另外一些国家，如美国、英国、日本等，则认为从空间科技现状来看，仍然无法规定一定高度作为领空(空气空间)和外层空间的界限。他们强调划定外层空间的条件和时机还不成熟。质和73%的暗能量构成。那么白洞到底是什么呢？又是否存在？以什么样的方式存在呢？白洞被认为是黑洞的另一面，黑洞可以吸引任何物质，有形的，无形的，包括光，没有东西可以逃离它的引力，黑洞无限吸收物质，白洞则是负责将黑洞吸收的东西吐出来、喷射出来，不让任何东西进入，就向有无形的强大斥力一样。当然，大多数物理学家还不认可这一理论，觉得白洞并不存在。对于黑洞，我们也是知之甚少，我们无法想象进入黑洞会变成什么样，那边黑洞的另一边到底是什么呢？没有确切的答案，但是我们可以设想。有人认为，黑洞是平行宇宙的入口，或者是虫洞，理论上，我们可以借助虫洞进行太空旅行，超越光速限制。人们普遍认为，掉进黑洞之后就会永久待在那里了，被禁锢起来了，就像被锁紧一个屋子里，并把钥匙丢掉。科学家把被黑洞吸收的所有物质叫做“信息”，认为这些“信息”被黑洞吸收后，就永远的消失了1.第1个问题：地球真的是圆形吗?答案：对，但很矛盾地，这也是不对的。由于陆地板块无休止地移动，地球正在不断改变自己的形状。当然移动的规模非常少，平均来说是1年5公分。但它始终会影响到地球的外形，使它并不能成为一个完美的图形。行为与后果3行为与后果一、教学目标[情感、态度与价值观]1．认识到生活在社会关系中的每个人都会产生一定的行为，体验到任何行为都一定会带来相应的后果。2．学会判断行为的正误，树立为自己的行为承担法律的、道德的责任意识，养成对自己的行为负责的良好品质，努力做一个负责任的公民。[知识与能力]1．学会理解行为与后果的关系。懂得每一种行为都会产生一定的后果，理馔行为不同产生的后果不同的道理。2．能够预见自己行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，培养学生的行为判断能力和行为控制能力。二、教学重点教学重点：能正确认识到行为与后果之间的联系，学会三思而后行。三、教学安排３课时四、教学过程第一课时一、教学内容第一框行为与后果的关系二、教学过程导入活动一：讨论课本案例（公共汽车）学生讨论，交流教师点评，小结导入新课：活动二：海因茨偷药学生讨论，交流教师点评，小结海因茨的行为、选择行为的理由、行为所产生的后果进行辩论：说明理由，并设想可能带来的各种后果。教师讲解1．人们都会做出一定的行为2．每个行为都会产生一定后果活动三：学生自己列举行为与后果之间有联系的案例学生讨论，交流教师点评，小结教师要对学生在所举案例中先思而后行带来好结果的案例加以重点引导。教师例解：广义人类的行为与后果之间的联系。阅读《细节决定成败》第二课时一、教学内容第二框对自己的行为负责二、教学过程导入活动一：教师故事《一个小数点酿成的悲剧》学生发言交流教师点评导入新课：三、对自己的行为负责活动一：阅读《一块纱布》学生讨论，交流教师点评，小结讲解新课：教师讲解：什么是责任，责任对个人对社会的重要意义。活动二：两则非典案例的对比要求学生完成：行为：后果：责任：道德上，法律上，学生讨论，交流教师点评，小结活动三：说说你所认识的一位有(或没有)责任感的人。学生交流教师点评，举例（讲故事，某公司招聘的故事）引导学生讨论故事对我们的启示学生讨论，交流教师点评，小结人人都应该对自己的行为负责!希望我们的每位同学都能成为这样的人。第三课时一、教学内容第三框三思而后行二、教学过程导入活动一，教师案例：走到无人值守且无车通行的红绿灯路口时，红灯亮起，你怎么办？学生交流教师小结导入新课：讲解新课：三、三思而后行活动二：讨论课本案例Ｐ８４学生讨论，交流这则案例对我们的启示师：可是在现实生活中，有些人尤其是青少年，在做事前盲目地重情义，讲义气，缺少认真的思考或根本没有思考。请同学阅读教材P84的事例。(课件展示)感悟：(1)我们能对杨某说点什么?生：(略)(2)对身处逆境的杨某，我们有何建议?生：(略)L．对自己的行为负责的内涵师：其实人要“三思而后行”，首先就是行动前要对自己所做的事可能产生的后果或影响有个预见，进而考虑自己该不该做，能不能做。我们通常应该考虑到的因素有哪些呢?(学生讨论回答)师：(总结)如与环境是否合拍；与道德规范是否冲突；与法律是否矛盾等。让我们就具体的事例来进行一番“对话”吧!阅读完成教材P85内容。(课件展示)生：◆面对朋友的苦苦恳求，我能帮他去打架吗?我考虑的因素有◆面对游戏机的诱惑，我能进游戏机室吗?我考虑的因素有◆有人叫我学抽烟，我能效仿吗?考虑的因素有：影响中学生形象，对身体成长不利，违反校规，破坏校纪等；◆面对网吧的诱惑时，我能不顾一切吗?我考虑的因素有：我们的时间、精力、金钱是有限的，有许多更有意义的事需要去做，网吧的人员比较复杂，青少年不宜去这些场所等；2．在行动前要对行为进行选择师：刚刚我们提到了网吧，家长、学校出于对青少年的爱护，不允许未成年人出入营业性网吧。但不可否认的是，网络以其自身的独特魅力吸引了许多充满着好奇心的少年儿童。不少同学上网是为了查找资料，拓宽知识面，或与朋友交流等。这些都是出于积极的目的，是我们所提倡的。但在这一过程中，可能会遇到哪些对青少年不利的情况呢?我们又该如何处理呢?(讨论回答)生：如，会突然蹦出不健康网站；会有陌生人主动与你聊天，问长问短，甚至要和你见面；遇到网上莫名其妙的谩骂；沉溺于网聊，不能自拔；师：在遇到上述情形时，我们青少年更需要三思而后行，用理智战胜情感与好奇。学会时常反省自己的行为，纠正行为偏差。请大家看一段材料。(课件展示)《美国心理学家》杂志刊登的一项卡内基梅隆大学的研究报告表明：网聊每增加一个小时，沮丧程度就增加1％，而寂寞程度则增加4％；强迫症、依赖症、人格分裂症也普遍存在于网聊瘾君子中。沉湎于网聊的人会引起情绪低落，精力不足，精神动力性迟缓和易激动。3．在行为过程中要及时调控学会负责是判断一个人心智是否健全的标准之一。换而言之，为人做事要有责任意识。要有责任心，这