【精品】学期教学工作计划样例整理5篇

【精品】学期教学工作计划样例整理5篇【导读引言】网友为您整理收集的“【精品】学期教学工作计划样例整理5篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！1、人数男生人，女生人，合计人。2、学生学习习惯本年级共有六个教学班，学生是新生，能唱一些简单的儿童歌曲，并能积极的用动作表现音乐。其中还有一部分同学能运用嘹亮的声音大胆的表现。3、学困生学习情况本年级是新生。二、本学期教学总要求本册是义务教育课程标准实验教材，共有十五课，包括唱歌、歌表演、音乐游戏、听赏、集体舞表演、音乐戏剧表演、律动表演等教学内容，教材由浅入深，循序渐进。要求学生学习用圆润、明亮的声音演唱歌曲，并通过歌曲的艺术处理掌握歌曲的基本情感并能大胆的运用动作及情绪表现歌曲，有个性的完整的表现表演歌曲；让学生从音乐的角度来做音乐游戏，养成很好的表现音乐的习惯，激发学生学习音乐的兴趣。充分发挥创造思维来表现音乐，培养学生的音乐创造性。三、教学措施1、以音乐教学新大纲为本，并以减负为前提，紧抓课堂教学质量2、深钻教材，集体备课，相互听课，取长补短，提高教学能力，改进教学方法。3、运用媒体辅助教学，采用多种教学方法，激发学生学习音乐兴趣4、对基础比较弱的学生进行个别辅导四、研究课题或创新以边唱边跳的形式来表现歌曲，并尝试可以根据歌曲的情绪不坐在椅子上，站立自由表现。充分体现孩子们活泼的天性，让孩子们在快乐的课堂氛围中轻松的学习音乐。五、教学进度安排周次课题课时第一周起始课第一课《耳朵的故事》第1课时2第二周《耳朵的故事》第2课时第二课《谁的歌儿多》第1课时2第三周《谁的歌儿多》第2课时学唱《廉洁歌》2第四周第三课《小鸟狮王》第1、32课时2第五周国庆休息2第六周第四课《小蛙找家》2第七周第五课《唱跳去旅游》2第八周第六课《办家家》2第九周第七课《做一做敲一敲》2第十周第八课《放牛歌》2第十一周第九课《划船》2第十二周第十课《快快跑》2第十三周第十一课《咚咚，哒哒》2第十四周第十二课《螃蟹歌》2第十五周第十三课《小小的船》2第十六周第十四课《鸭子拌嘴》2第十七周第十五课《开心多来咪》2第十八周复习2第十九周测试学期教学工作计划篇2指导思想为全面贯彻教育方针，落实我县教育局倡导的24字教学模式，以质量意识为中心，忧患意识为动力，增强创新意识、法制意识，以求实、务实、落实、扎实的工作，争取教学质量上的新突破。具体工作1、开学初制定各种教学计划，开足开全各类课程，维护课程课表的严肃性，教导处加强查课力度，监控私自调课或教师上课迟到、早退等不良现象，发现问题及时处理，并做好记录。2、在课改的新形势下，努力更新教师的教学理念，把教学常规的基本要求落到实处。①加强集体备课。每周至少集体备课四次（时间2个小时）活动情况要记录在分管教学的领导工作手册上，及时督促集体备课落实、到位。②定期（每周一次）进行教案、作业检查，并做好检查记录，将发现的问题及时反馈给教师。③开展好教研活动。从开学第三周开始，进行说、讲、评课活动，校领导每学期听课不少于20节，每月不少于5节，教师每学期听课不少于15节。④做好月考、期中、期末考试工作，通过检测，我们学校领导对教学方面问题大的教师要跟踪指导，让其做出教学反思，改进教学工作，避免出现弱科，避免学生出现学科不均衡现象，把问题及时的解决好。3、加强特色教学工作，提高学校品位。尤其加大初一新生“书法”教学的力度，争取在短短的一年内初见成效，升初二时书法方面每个学生均有明显的进步，让家长感到自己的孩子在学校确实学到了一技之长，从而使我校成为一个“合格+特长”的特色学校。4、加强初三教学工作的检查力度和检测。初三教学工作是学校教学工作的重中之重，因此我校从本学期每月的课堂教学抓起，保证教师备好课，上好课，落实好知识。学校教导处做好有关记录，并及时通报。每月抽取一个时间对初三学生的所学内容进行抽考，题量不大，形式简单，时间不长就可检测出学生的学习情况，对语文、英语我们进行阅读比赛或演讲比赛，通过这些形式，我们将调动学生学习的积极性和学习兴趣，从而提高教学质量。学期教学工作计划篇3一、班级情况分析（略）二、指导思想1、注意良好习惯的培养。2、减轻学生的过重负担。3、重视提高学生的人文素养和科学素养。三、材料分析1、关于课文。全册教材安排课文26篇，其中韵文2篇。所选编的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。从内容上看，既有反映历史人物的课文，也有表现少年儿童日常生活的课文。从体裁上看，除了记叙文，还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。以上特点，不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。2、关于习作。习作教材仍然以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适度。3、关于练习。字词句练习方面，是将识字写字及词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能力，激发热爱祖国语文的情感。朗读背诵方面，仍然采用了两种形式：一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语。二是安排了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言。写字方面，继续强调按规范严格练习，写好钢笔字，同时进行毛笔字的起步练习。口语交际及综合性学习方面，本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则，以口语交际、想想做做的形式安排了一些贴近学生生活的内容。四、教学目标1、学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的'习惯。（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。（6）培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。2、汉语拼音（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。（2）能熟记《汉语拼音字母表》3、识字写字（1）能准确认读399个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字251个，能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事情，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或者观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听、所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5、阅读（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、习作（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。（3）能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。五、各单元具体要求第一单元（1）能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。（2）引导学生收集关于祖国大好河山的资料,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。第二单元（1）能正确、流利、有感情的朗读课文。（2）借助语言材料，理解课文内容，体会文中所体现的坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度。第三单元（1）能正确、流利、有感情的朗读课文，练习复述故事。（2）事理解课文内容，体会红军对民族同胞的爱,感悟军民之间的深情。第四单元（1）能正确、流利、有感情的朗读课文。（2）借助语言材料，理解课文内容，激发学生热爱大海，热爱生活的思想感情。第五单元（1）能正确、流利、有感情的朗读课文，练习复述故事。学期教学工作计划篇4新学期伊始，学校教学工作全面展开，我们高二历史教学也拉开了序幕，经过学科组集体协商，我们本着对学校负责、对学生负责的审慎态度，制定了本学期教学计划。一、教学目标1.使学生端正态度，认清历史学习的重要性。树立历史学习的智慧与勇气2.培养学生树立正确的世界观,树立历史唯物主义和辨证唯物主义的观点。教给学生分析问题、解决问题的方法，教给学生历史学习的规律，在解题方法上多加引导。正所谓“把你的经验告诉你的学生，那么你就成功了。3.帮助学生培养良好的学习习惯。如上课认真听讲并做好笔记，独立思考的习惯、活页整理、错题整理、课前预习、课后复习等等。二、教学任务20xx-20xx学年第二学期时间大约5个月，任务的内容包括世界近代现代史下册第四章到第七章、中古史全册，教学任务是一本半书。三、教学进度第1-2周：世界史下册第四章，四节练习（课后作业）、一套测试题。第3-4周：世界史下册第五章，五节课后练习，一套测试题。第5周：世界史下册第六章第七章，三节课后练习，一套测试题。第6周：世界史综合测试，上下册2套综合测试卷。第7-8周：中国古代史第一章，六节课后题，一套试卷。第9-10周：中国古代史第二章，五节课后题，一套试题。第11周：中国古代史第三章，一套习题，并附一套二、三章综合测试题。第12-13周：中古史第四章，七节课后题，一套习题，一次综合测试。第14-15周：中古史第五章，六节课后题，三套习题，一次综合测试。第16-17周：中古史第六章，七节课后题，三套习题，一次综合测试。第18周：中国古代史综合测试2套习题。第19周：世界史下册综合复习，三套习题。第20周：模拟考两套习题，准备期末考试。鉴于本期会有一次全县期中考试，所以留出一周时间以备考、以及考后评讲、总结。具体时间安排周次顺延。本期所学内容多，所以余下的时间作为期末备考时间，另外在复习期间应精心准备三次综合测试，根据学生的复习进度安排测试，以达到更好的复习巩固效果。四、措施：1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一、二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中我既要培养他们对于事件本质和事变规律的认识和分析，也会糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清（1）每堂棵的具体安排1+2+1的模式。前3—5分钟复习上一节内容；30-40分钟讲课；最后3—5分钟检测本节棵学习情况。这样做到日日清。（2）每章一次单元检测，把本单元所复习的主要内容以试卷形式考察一遍。考完要及时试卷讲评。（3）每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。3、培养学生的理性思维和研究能力（2）每复习完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。（1）复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。（3）在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能力，以达到更好的复习巩固效果。五、措施：1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一、二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中我既要培养他们对于事件本质和事变规律的认识和分析，也会糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清（1）每堂棵的具体安排1+2+1的模式。前3—5分钟复习上一节内容；30-40分钟讲课；最后3—5分钟检测本节棵学习情况。这样做到日日清。（2）每章一次单元检测，把本单元所复习的主要内容以试卷形式考察一遍。考完要及时试卷讲评。（3）每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。3、培养学生的理性思维和研究能力（2）每复习完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培