圈圈乐主持词（通用4篇）

圈圈乐主持词（通用4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“圈圈乐主持词（通用4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小班户外游戏《圈圈乐》【第一篇】设计意图：为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。活动目标：1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。活动准备：1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。2.欢快的背景音乐磁带。活动过程：1.准备活动：师幼共同做圈操。师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。2.指导幼儿玩圈。（1）请幼儿自由玩圈。请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。（3）引导幼儿合作玩圈。3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。）4.提醒幼儿听音乐做放松运动。活动延伸：鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。小班健康教案：圈圈乐【第二篇】小班健康教案：圈圈乐活动名称：圈圈乐活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。活动准备：1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干，平衡木四条，小椅子8把。2、欢快的背景音乐磁带。活动过程：1、师幼共同做准备活动：圈操师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各个关节，如：踏步，上下左右握圈看齐。抖圈，举圈转四个方向。2、指导幼儿玩圈（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。滚圈：将圈向前推出去再捡回来。跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳出跳进。转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。套圈：从头套入脚下取出。（3）引导幼儿合作玩圈，如：请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。3、组织幼儿分组玩“运粮食”的游戏。场景：钻过山洞（将圈立起来，两边分别用小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）走过小桥（平衡木）到达粮仓（纸箱）玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食（沙包）送到粮仓，然后跑到起点。动作要求：（1）在钻山洞时，应把头低下，身子卷成团。（2）跨跳土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时起跳。（3）走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。结束部分：听音乐做放松运动。小动物模仿操：小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游，小鸡轻轻走，小乌龟慢慢爬。活动延伸：利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。活动小结及反思：圈的玩法是多种多样的，根据小班幼儿的身心特点，采用游戏的方式，引导并鼓励孩子，大胆想象，创造性的发现多种玩圈的方法，并鼓励孩子大胆创新，同时充分发挥幼儿的主动性，满足了不同层次孩子的需求，培养了孩子的创造力。留吕幼儿园张玉霞小班体育圈圈乐【第三篇】活动名称：圈圈乐年龄班：小班活动领域：健康领域设计思路：纲要中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，幼儿很喜欢游戏，它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来发展孩子走、跑、钻等运动能力，一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，体验游戏带来的快乐。整个教学活动中始终体现纲要中：即适合幼儿的现有水平，又有一定挑战性的原则。激发幼儿学习和锻炼的兴趣。活跃幼儿的思维，发展其能力。活动中我主要采用了演示法、激励法、交流讨论法、观察法、自主探索等，让幼儿在一次次的探索中目的不同、内容不同，对幼儿的要求逐层深入，体现了一节课中层层递进的要求。同时针对小班幼儿特点，我采用情景游戏的方法以及幼儿熟悉的儿歌的形式，更好的激发幼儿参与活动的兴趣，提高对玩圈的乐趣。活动目标：1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能。教学重点：幼儿探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。教学难点：练习钻、跳、平衡等基本技能。活动准备：幼儿用的小呼啦圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。活动过程：一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣师幼每人一个呼啦圈，引导幼儿随着音乐一起做热身运动，二、探索圈的多种玩法，感受玩圈的快乐引导语：今天我们要和圈宝宝玩游戏，看谁玩的方法多。1、幼儿自由玩圈观察重点：幼儿玩圈的方法，幼儿活动的空间1.集中交流自己玩圈的方法2、再次玩游戏，试着玩玩同伴的方法滚圈：将圈向前推出去再捡回来跳圈：将圈平方在地上，从圈里跳进跳出；把圈排成长长的小桥，大家一起跳更开心。转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转套圈：从头到脚取下，或从脚到头取出在学习的过程中，借助幼儿喜闻乐见的儿歌：爬：毛毛虫、毛毛虫，爬到西、爬到东，爬到树叶上，荡荡秋千吹吹风。跳：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。开汽车：滴滴滴、滴滴滴，我是快乐的小司机，遇到红灯等一等，遇到绿灯快通行。转：转转转、转转转；转出小花真好看。套圈：钻山通、钻山洞、从上王下钻山洞、从下往上钻山洞。滚：滚滚滚、汽车轱辘滚起来。三、拓展游戏，第一种集体游戏：运用“圈”创设“运粮食”情境，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。动作要求：（1）在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。（2）跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。（3）走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。第二种集体游戏：将小朋友分组，幼儿将自己的呼啦圈在地上摆放出造型，幼儿利用各种方式通过圈圈阵地。第一次通过为走，第二次跑，第三次跳四、放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，开心吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧：睡觉——起床打哈欠深呼吸——伸懒腰——揉眼睛——转转脖子——锤锤胳膊——锤锤腿——锤锤腰——转转膝盖——加上手的动作慢慢地走一走。小班健康教案：《圈圈乐》【第四篇】小班健康教案：《圈圈乐》小班健康教案：圈圈乐东营区实验幼儿园万娜娜活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。活动准备：场景准备,放松及活动背景音乐。每人一个小型呼啦圈；拱圈；平衡木；自制教具。活动过程：一、开始部分师：小朋友们，们要开火车进站喽。1、师幼用圈搭小火车入场。一、会变的圈圈，激发兴趣哇，刚才们的圈圈朋友变成了什么？（变成了方向盘）下面它还要和们做体操呢。2、圈操热身。二、基本部分咦？小朋友们？圈圈刚才和们做什么了？当方向盘，还有呢，和们做体操，圈圈真是们的好朋友，那谁知道，圈圈除了这样玩，还可以怎么玩呢？下面请你们和圈圈玩一下，看看还可以怎么玩？1、幼儿探索圈的玩法，教师巡回引导。2、个别幼儿展示玩法。请某某小朋友上来展示一下玩法。3、相互学习分享。老师还有不同的玩法，请看大屏幕。教师小结幼儿在探索过程中发现的玩法，体验成功。4、情景游戏：替某某运粮食。（唉，唉……）公鸡大哥出场。师：咦？小朋友们，是谁在叹气呀？哦，原来是某某，请一个小朋友去问问他怎么了？公鸡大哥：小朋友们，收获了粮食，可是却很难运回家了，回家的途中要钻山洞，走小桥，还要跳过土坑，才能将粮食运回家，怎么办呀？师：小朋友们，这可怎么办呀？生：们一起帮助他！师：你们真是乐于助人的好孩子！想帮助他可是有很多困难的，而且还要遵守规则，这样才能完成任务！（老师讲述规则，示范玩法。幼儿按照规则完成任务。）三、活动结束：小朋友们，你们太棒了，们帮助了公鸡大哥，好开心呀！让们跳一支舞庆祝一下吧！（听音乐做律动带出）