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班主任学习心得体会范文【引语】小编为您整理收集的“班主任学习心得体会范文”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。班主任学习心得体会【第一篇】这次班主任培训中。聆听了老师的精彩报告,那朴素真挚的语言,生动有趣的具体案例,深入浅出的为我们阐述了班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。我深深的被他们的那种高度责任心和对教育事业满腔热忱的崇高品质折服。通过这次班主任培训,使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点:一、提高自身素质班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。二、走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者,所而做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心做到你尊重他,他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。三、管理好班级体在班级里,班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”,优化班级系统。班主任应教育学生开扩视野,经常结合一些社会知识,让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标,并从小都能向自己的目标去奋斗。四、信任学生,尊重学生渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。在学习上耐心引导,生活中热心关怀,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助。五、正确评价,鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高。这样才能当好一名成功的班主任。班主任学习心得体会【第二篇】这个周末4月13-14日两天在官一中参加了为期两天的“一线教育家班主任讲坛”,专家们精辟的见解,幽默诙谐的语言,高超的技巧,高度的责任心,让我对班主任工作有了新的看法。本次班主任培训有四位专家分别对我们进行了指导,他们身上都有一个共同点那就是钟爱班主任这份工作,享受班主任工作带来的乐趣,看到学生的变化进步之后那种愉悦的心情,感受到他们身上的真的是我心目中的名师专家。xx老师生病喉咙不舒服依然坚持为我们带来了三个多小时的精彩讲解,教我们诊断学生问题,透过现象看本质,找到学生犯错误的原因,对症下药。在处理学生问题的时候要顾全大局,不急于作出判断,采取措施要因人而异,并且要根据学生的反馈及时的评估自己的教育方法是否有效或者正确。刚开始当班主任那会,很怕处理学生问题,包括迟到还有作业缺交等,把学生喊到面前询问情况,要求放学之前补过来给老师,然后三言两语就结束了。而那些有经验的老师又是批评又是罚站,甚至还要请家长到校。有时候我就怀疑我是不是对学生太信任了,我觉得这是小事情只要他下次不犯就行了,怎么搁其他老师那里就那么严重,是我认识有问题吗?通过刘老师的讲解让我明白事出必有因,只有找到学生问题的那个因,班主任才能对症下药。但一味的迁就也不能成就学生,所以教育方法要具体情况具体分析,因人而异。xx老师是北京市七一小学的优秀班主任,她就是一位慈母型的老师,生活知识丰富,用个人魅力去征服学生,用热情和朝气去感染学生。从她的身上我看到了工作的热情,并且享受班主任工作的过程,是一位深受学生喜爱的班主任。而且批评学生的技巧就是:缓、避、绕、冷。最后一招我在一个学生身上用过,效果不错。xx老师乐观积极的生活态度感染了在场的所有人,而且对于班级的管理不仅很用心,也很有创意。她精辟的总结出班主任的工作因爱儿精彩,爱要要注意三个方面沟通、等待、帮助。爱是一个永恒的主题,亘古不变。同样的看电影《罗马假日》、《简爱》等我们平时就是纯粹的放松娱乐,而李老师能够带着学生一起观看赏析,把看电影上升为一个思维的过程。另外,她组织的丰富多彩的活动,在活动中教育学生,她的班委竞选也很有新意,学生谱曲写班歌也让我觉得羡慕。李老师让我明白班主任工作不是做不好,只是看你有没有心来做。有时候想带着学生举办很多活动,可是好多次都因为懒惰或者条件限制而没有实施,有点后悔。以后的工作中药努力,注意平时学生生活学习资料的收集。xx老师是一位精通教育心理学的班主任,她教我们从心理学的角度来看待学生的问题,找到治愈学生问题的方法。我们的教育应该培养人格健全的学生,所以在班主任工作中我们要注意对学生进行情感教育,引导学生控制自身的情绪,正确看待自己。徐老师向我们讲解了心理健康教育的原则和方法,结合典型的案例,让我感触良多。也让我反省了这段时间以来的处理学生问题的方法,有些可能换一种方式效果会更好。希望在以后的实践中慢慢磨练自己。(老师临走的时候说“你听课好认真啊”,哈哈……)这次培训,收获挺多的。有些可能会一辈子记得,对我来说这次学习对工作有很大的帮助,但重要的是为我的班主任工作指明了一条路,剩下的时间我只要去把这条路修好铺好就可以了。班主任学习心得体会【第三篇】前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。听了两位老师的课,我感触很深,收获颇多。第一节是陈惠贞老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教学只注重老师的“讲”,而轻视学生的“说”,这样导致课堂死气沉沉,教学是昏昏欲睡,而在这节课上,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,学生更容易接受课堂上的内容。第二节是麦老师的新授课《通分》,这节课老师充分调动学生学习积极性,注重发展学生的思维能力。在听课活动中,我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学,还有他们善于挖掘新事物,以及他们有着先进的教学理念和教学思想,并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的同时,我回想到了自己在教学中存在的一些问题,从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会:1、体现课标精神,重视营造愉快课堂。通过观摩一系列的展示课,感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教,学生学的过程,而是学生在教师的引导下主动探究,师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐,愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者,施与者和容纳者;现在课堂中的,学生才是学习的主人,教师是学习活动中的组织者,引导者与合作者。2、体现数学与生活的联系,重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习内容是现实的,有意义的,富有挑战性的。在这些课中,教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景,从情景中引入要学习的内容,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到数学知识就在我们身边,理解数学与生活的联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等数学活动。3、体现主动性学习,重视学生的动手操作。在教学设计中,越来越多的老师开始重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来,那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下,动手操作,自主探究,合作交流的学习知识。4、体现常规教学能力,重视双基训练的落实。纵贯这些展示课,我们感觉老师们的常规教学能力都非常强,十分重视学生双基训练的落实,不是原来那种华而不实的评优课,是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课内容很扎实,课堂容量很大。5、体现教学资源优势,重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对数学教育的价值,目标,内容以及学与教的方式产生了重大的影响,在听过的这些课中,每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术,这些现代技术的应用,突出了教学重点和难点,提高了课堂效率。总之,这次外出听课学习,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此,我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。对课堂教学不断探索,走出适合自己的教学路子。班主任学习心得体会【第四篇】柳绿桃红随春去,石榴碧荷与夏来。在多雨的夏季,我有幸阅读了著名的教育专家王晓春著的《做一个专业的班主任》一书,让我感慨万千,受益匪浅。书中的章章节节,案例分析,角色互换,影响手段,类型例举,工作类型,班风建设,日常管理,问题生诊疗等等,创意无限,让我叹为观止。书中谈到的观点与做法,我十几年来一直认为是正确的,是做班主任必须要坚守的东西,在王晓春老师的分析点评当中倾刻间便冰消石化了。掩卷沉思书中例析论断,回顾整合以往的班主任工作中的点点滴滴,我犹如醍醐灌顶,体悟良多。一、班主任要成为真爱、责任、智慧的结合体做了十几年的班主任工作,曾经以为班主任工作只是管管纪律,布置学校安排的工作而已。阅读《做一个专业的班主任》此书后,才明了自己的孤陋寡闻,夜郎自大。与做一个专业的班主任相去甚远。原来班主任是这样做的,原来与学生的关系可以这样的,原来这些事可以这样处理的,原来班主任还可以做得更好的……这一系列的“原来”都在此书中得到了很好的解答。原来,班主任要以火一样的热情,歌一样的旋律,诗一样浪漫去工作;要用母爱关心呵护低年级的学生,要用理想教育关爱中年级的学生,要用前途教育关爱高年级的学生,用鼓励性的语言关心激励后进的学生,用推、拉的方式关爱中等的学生,用鞭策、鼓励的方式关爱优等的学生。爱的方式和责任的担当可以这么多样。关键是我们如何去付出爱和担当责任。我们的肩膀上,长着自己的脑袋。只要我们不畏难,尽可能保持自己的独立性,不盲从,坚守自己的一份清醒。智慧自然灵光眷顾。班主任的境界将决定你和你学生所能达到的高度与水准,发生在我们身边的每一件事情都蕴藏着教育的机遇,优秀学生不是靠班主任老师教出来,但一定是引导出来的。这一系列的经典话语,彰显了班主任在教育工作中的重要地位。只要我们做班主任工作的,能用多元、真实、公平地去评价自己的每一个学生,能用包容的心态去理解自己的每一个学生。努力让自己具有敬业心,同情心、同理心、真诚心、责任心,学习力和使命感,就一定成为一个智慧型的班主任。二、班主任要成为宽容、妥协、坚守的化身班主任在处理日常班级事务时,《做一个专业的班主任》一书中提到的对策更多的是宽容与妥协,这恰恰是我们很多班主任所缺失的`。我们可能更多的要在学生面前树立自己的威信。我是班主任,我说了算。一定要学生无条件地服从自己,要让学生怕自己。甚至在处理学生的问题时,更习惯用近于威胁的办法逼学生就范,急于告诉学生对事件的处理结果。这样的处理方式和结果,往往适得其反。人非圣贤,孰能无过,没有缺点的人我们可以往他身上扔石头,那是一种近乎完美的一厢情愿。身为班主任,我们需具备润物细无声的说话技巧,一丝不苟的敬业精神,要用诗一般的情怀,让自己的学生感觉自己是最幸福的人。要相信孩子们有一颗向善的心灵,教育工作的意义正是在此。我们有时候要做的,就是帮助他们拂去心灵上的尘埃。要善于运用《做一个专业的班主任》一书中所提到的表扬式批评,要善于用诗一般的语言记录班级每一天每一个学生的成长,善于发现每一个学生身上的闪光点。没有爱就没有教育,我们不但要让自己的学生成为最幸福的人,也要让自己成为最快乐的班主任。本来,教育就是一个等待与坚守的过程。我从教多年来,一直都是急功近利,总想着一天就教育好不良学生,一天就能教学生成才。所以,体罚学生,辱骂学生便成了家常便饭。一看到学生不遵守纪律,一看到学生的成绩不理想,自己便
本文标题:班主任学习心得体会范文
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