【精品】大班数学教案3篇

【精品】大班数学教案3篇【导读引言】网友为您整理收集的“【精品】大班数学教案3篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！准备：ppt，数学本子一、复习10以内的数量师：今天有很多小动物来我们这做客，我们一起来看看有谁？1、出示长颈鹿（谁来了？我们一起来数数有几只？又来了几只？现在一共有几只？可以有数字几表示？）2、出示狮子（谁来了？请小朋友数数有几只狮子？可以用数字几表示？）3、出示斑马（谁也来了？有几只？看看又来了几只？现在有一共有几只？可以用数字几表示？）4、我们来听听谁也来了？（老虎有几只？又来了几只？现在一共有几只了？可以用数字表示？）二、今天除了这些小动物，还有一些不同职业的叔叔阿姨也来了，我们一起来看看这些人都是做什么工作的？1、出示交警（谁来了？交警会在哪工作呢？）2、出示厨师——厨房3、（猜猜拿着剪刀，吹风机的是谁呢？）出示理发师——理发店4、出示建筑工人（带着安全帽的建筑工人在工地工作）5、（猜猜坐着消防车，穿着消防衣。一有火灾就马上赶去的是谁？）消防员——消防大队6、出示医院，（猜猜谁会在这工作呢？）三、幼儿操作师：那你们想不想自己来找找这些叔叔阿姨的工作呢？要求：1、将同一职业的人用笔圈起来。2、数一数，有几个？将数字宝宝贴在旁边。3、把这些叔叔阿姨和他们的工作地方用铅笔连线。大班数学教案篇2一、活动目标：1、在快乐的游戏中体验数学活动的乐趣，愿意参与活动。2、通过观察、比较、分析、推理，发展初步的逻辑思维能力。3、寻找物体的不同特征，并按物体的多个特征进行肯定与否定分类。二、活动重点与难点：能通过观察、比较、分析、推理，按物体的多个特征进行肯定与否定分类。三、活动准备：包装好的礼物20个（大小、颜色、形状、花纹、装饰均不同）、标记卡、操作纸、黑色水彩笔四、活动过程：1、出示礼物，交待课题，引起兴趣。师：（出示礼品盒），今天刘老师给小朋友们准备了一份礼物，就藏在这中间的一个盒子里。请你们来找一找，礼物藏在哪个盒子里，找到了，礼物就会送给你们！2、观察礼品盒，引导幼儿比较、分析礼品盒的不同特征。1）重点引导幼儿从大小、形状、颜色、花纹、装饰的不同上进行比较。2）教师根据幼儿的回答出示相应的标记3、游戏：找礼物。引导幼儿按物体的多个特征逐一进行肯定与否定分类。1）交待游戏要求。师：这么多的礼品盒，礼物到底藏在哪个盒子里呢？为了帮助你们找到礼物，你们可以根据这些盒子的不同特征向刘老师提问，不过，一次只能问一个特征，而且我只会用“是”和“不是”来回答你们！2）引导幼儿用“礼物是不是放在xx盒子里”的句式进行提问。3）教师用肯定与否定的语言回答后，请幼儿把不符合条件的礼品盒拿掉。4）找到礼物后，集体检验标记与礼品盒是否符合条件。4、幼儿操作练习1）出示礼品券，讨论如何用去掉的方法找到礼物。2）检验幼儿作业，分享礼物，自然结束。大班数学教案篇3活动目标：1.学习数量等分，能在不断的操作过程中，发现物体的不同组合方法。2.乐意接受挑战，体验解决难题的`快乐。活动准备：1．红、蓝、黄糖果若干装在盒子里2．题板人手1块，大板4块3．课件、小铃活动过程：一、灰太郎的第一道难题：巩固8的组成“喜羊羊，我要买8颗红糖，8颗红糖分给我的老婆红太郎和儿子小灰灰吃，可以怎么分呢？嘿嘿嘿，分不出来，我就要吃你们羊村的一头羊！”二、第二道难题：尝试8颗糖平均分给朋友吃“喜羊羊，这次我还是要买8颗红糖。8颗红糖分给我的朋友吃，每个朋友要吃得一样多，可以请几个朋友吃呢？你若想不出来，我要吃掉你们羊村的两头羊”。幼儿操作，分享操作结果三、第三道难题：尝试颗糖8颗红塘，4颗蓝糖，平均分给朋友吃“喜羊羊，这次我要买8颗红塘，4颗蓝糖，分给我的朋友吃，每个朋友吃得数量、颜色都要一样多，可以给几个朋友吃呀？你若想不出来，我就要吃掉你们羊村的三头羊。”幼儿操作分享操作结果四、第四道难题，尝试颗糖8颗红塘，4颗蓝糖，2颗黄糖平均分给朋友吃“喜羊羊，这次我要买1篮子糖。篮子里的每种糖都要分给我的朋友，朋友吃得数量、颜色都要一样多，可以给几个朋友吃呀？你若想不出来，把你们赶出青青草园，哈哈哈哈”。幼儿操作，分享操作结果五、红太郎留给灰太狼的难题灰太郎回去后，红太狼会怎么对付他呢？我们一看，瞧！（播放课件:灰太狼灰溜溜的回到了城堡，看见他老婆红太郎气呼呼的等在门口说“你这个没用的东西，连只羊都没抓回来，还花了我这么多钱。我也来出道题目：我要买8颗红糖、4颗蓝糖、4颗黄糖、8颗绿糖……”）你们愿意接受更大的挑战吗？那我们赶紧把桌上的东西带回教室再来试一试。