师德师风建设自查总结4篇

师德师风建设自查总结4篇【导读引言】网友为您整理收集的“师德师风建设自查总结4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！师德师风建设自查报告【第一篇】师德师风建设自查报告甘谷县六峰初级中学2013年12月13日师德师风建设自查报告教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。今年是师德师风建设年，我校根据《2013年六峰镇教育系统建设实施方案》等文件精神，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导批评指正。一、统一思想，提高认识为了认真贯彻、落实好《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《作风建设年活动要求》、《天水市进一步加强教师职业道德建设的意见》、《甘谷县教育体育局关于进一步加强全县教师队伍师德师风建设的意见》和《六峰镇教育系统师德师风建设活动实施方案》等相关文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，广大教师已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。一年来，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十八大精神，得益于市、县教育局、学区师德建设活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设。二、领导重视，制度可行加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了以学校校长、党支部书记为组长，副校长为副组长的师德师风建设领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定了《甘谷县六峰初级中学加强师德师风建设的工作计划》，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。制定了《甘谷县六峰初级中学师德考核办法》、《甘谷县六峰初级中学考勤制度》、《甘谷县六峰初级中学教育教学成绩奖惩办法》，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，扎实开展工作争先，服务争先，业绩争先活动，使得师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。敬业与爱生是师德建设的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校每年教师节前开展一届师德先进个人评选活动，通过个人申报、师生评议、学校会议研究，确定学校师德先进个人，并报学区。通过师德先进个人评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，确实起到了典型示范和辐射作用。三、重点突出、务求实效我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型活动。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。四、抓好过程，落实活动。1、有计划地抓好教师职业道德的学习、教育活动。学校工作计划、教职工政治学习计划中都将师德教育内容列入计划，每学期都安排了2－3次的专题学习。内容主要有:一是教育法规学习。如《教育法》、《教师法》、“师德八条”等。二是优秀教师师德事迹的学习。三是课程改革经验的学习。形式多样，有专题讲座、看电教录像片、学习心得交流等。学习有考勤、有笔记，与学校奖惩挂钩，使师德教育活动落到实处。2、加强教学常规的管理与检查。强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施。根据我校实际，我们坚持与时俱进，细化常规，狠抓常规。一是坚持持巡课制度，每天有人巡，每节课有人查，巡查必记录，及时作反馈。二是坚持集体备课制度，相互交流、取长补短、资源共享、实现双赢。三是坚持教案、作业的检查制度。每学期对教师的教案、作业批改情况进行定期和不定期检查，对优胜教案进行表扬和推广。四是坚持听课制度，领导、教务主任、教研组长、教师坚持相互听课制度，抓常规管理，促进师德、师能、师风的提升。3、坚持师德教育培训活动，每学期开学前对新教师进行岗前培训、班主任培训、全体教师师德培训，极大提高了教师师德水平，调动了教师教书育人的积极性。五、加强师德建设研讨。1、学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。基本上遇会必分析研讨师德方面的问题。一当发现不良苗头，及时批评指导。2、分层次召开各方面人员会议，听取师德建设的意见建议:每学期都要召开学生干部会、学生家长会、社区有关人员会议，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性地强化师德建设工作。六、存在的问题：1、个别教师职业道德方面重视不够，致使平时不能加强政治思想学习，加强职业道德建设，对思想道德教育有松懈思想。2、个别教师虽然对学生严格要求，但不能做到耐心教导，有讽刺学生现象，有变相体罚学生的现象，忽视了学生全面、主动、健康发展。3、个别教师存在纪律、规范意识不强，有不签到或不按时签到现象，有随意调课和迟到、早退现象，个别教师存在上课期间接听电话。4、服务意识不强，有随意叫学生家长来到学校现象，礼仪上不热情。甘谷县六峰初级中学2013年12月13日师德师风建设自查报告【第二篇】师德师风建设自查报告百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生.本期开学以来，我校积极响应县教体局会议精神，紧跟时代步伐，按照中心校统一部署，我校作风转变年活动从4月1日进入第二阶段学习，为更好地完成“查摆问题、集中整改”阶段的工作任务，在师德师风建设中，学校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置。通过多种形式，深入思想再发动，使广大教师剖析根源，扎实转变，卓有成效。首先，召开学校领导班子成员作风建设会议，又组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《县教育系统十条禁令》及《教师法》等内容。每位教师写近30篇师德笔记和心得体会。积极认真开展批评与自我批评。通过学习剖析，教师们的认识提高了，态度明确了，在教学中，能用《中小学教师职业道德规范》和《县教育系统十条禁令》规范自己的行为。如：教师上班穿工装、严格遵守考勤制度、上课不接打手机、不体罚和变相体罚学生、耐心对待差生等，真正做到了为人师表，以身作则。同时，广泛征求群众意见，与学生家长密切配合，各班召开学生家长会，与家长共商教育孩子的方法，并制定目标责任书。这一做法，博得了家长们的一致好评。但是，在工作中，我们还有很多不尽人意的地方，如：对于后进生的转化还没有最佳的方法，课堂改革还没有形成一定的模式，还有待于我们进一步努力。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。白杨一区学校2012年5月21日师德师风建设第二阶段自查报告白杨一区学校2012年5月21日关于《落实县教体局买作温局长讲话精神》的实施方案宜阳县白杨镇一区学校2012年10月21日《落实县教体局买作温局长讲话精神》的实施方案一、指导思想为进一步贯彻落实县教体局买作温局长提出的“强化责任，实现学校的精细化管理，努力提高教育教学质量；提高教研质量，创课教研强校品牌”总要求，自觉践行“团结务实、廉洁高效、开拓创新、拼搏奉献”的精神，巩固我镇教育教学工作成绩，圆满完成年度教学任务，特制订在全校范围内开展学习买作温局长在全县2012—2013学年中小学校长工作会议上的讲话精神活动实施方案：二、成立组织机构组长：李丽娟副组长：马雪梅成员：王燕燕王利娜宋一品杜丽格贾线茹赵慧丽三、实施阶段划分第一阶段：（9月28日—10月8日）宣传动员学习阶段9月28日下午，我校及时召开领导班子会，于28日晚召开全体教师会，传达买作温局长在宜阳县中小学校长会议上的讲话精神。并结合学校实际对全体教师提出了五点希望，即：立足岗位，钻研业务；依托课堂，提高质量；家校沟通，宣传学校；团结合作，共谋发展；寻找差距，再上台阶。同时要求全体教师深刻领会讲话的具体内容以及内涵，及时消化，认真反思，准备在下周一的政治学习会上参与讨论、交流。第二阶段：（10月8日—10月14日）讨论阶段我校也将把“倾力打造教育名镇”作为自己的奋斗目标。要实现这一目标，摆在首位的是要解决“强队伍”问题，而抓好师德建设工作又是解决“强队伍”问题的基础所在，因此继续深入细致地做好“师德教育年”第四阶段工作是当前的首要任务。为此，李校长对“师德教育年”第四阶段的“五项工作”进行了部署。第三阶段（10月15日—10月21日）谈心得定体会要求全