小学生作文评语【通用5篇】

参考资料，少熬夜！小学生作文评语【通用5篇】在日常的学习、工作和生活中，大家对作文都很熟悉。根据写作时限的不同，作文可分为限时作文和非限时作文。你见过什么样的作文？以下是网友整理的小学生作文评价，希望对你有帮助。小学生作文评语【第一篇】一、总评1.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。2.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。3.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。4.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。5.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。6.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。7.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理8.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。9.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡10.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分11.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。12.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。13.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文参考资料，少熬夜！学情趣14.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果15.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。16.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。17.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。18.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。19.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。20.文章头尾照应，中心明确，结构完整。21.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。22.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。23.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。24.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。25.全文通俗易懂，趣味性强。26.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。27.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。28.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体29.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。30.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。31.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。32.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。33.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。34.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。参考资料，少熬夜！35.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。36.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。37.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。38.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。39.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。40.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣41.文章虽短，但叙述生动.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神.42.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力.43.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。44.作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。45.全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。46.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。47.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。48.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。49.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!50.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。51.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。二、内容：52.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，参考资料，少熬夜！尽现时代气息。53.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。54.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。55.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。56.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。57.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。58.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。59.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。60.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。61.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。62.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。63.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。64.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。65.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。66.详略安排不当，主次不够分明。67.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。68.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。三、主题：69.重点突出，中心明确，立意鲜明。70.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。71.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。72.主题严肃，思想高尚，进取心较强。73.中心不够明确，立意不够清晰。74.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。75.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不参考资料，少熬夜！实，空76.而无力。77.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。四、情节：78.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。79.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。80.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。81.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。82.情节变化平淡无奇，缺乏新意。83.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。84.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。85.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。86.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。五、修辞：87.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。88.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。89.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。90.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。六、选材：91.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。92.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。93.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。94.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。95.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。96.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。97.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深参考资料，少熬夜！刻地体现。98.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。99.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。100.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。七、情感：101.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。102.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。103.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。104.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。105.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。106.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。107.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。108.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。109.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。110.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。八、事理：111.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。112.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。113.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。114.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。115.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。116.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。117.语句：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。118.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。119.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。参考资料，少熬夜！120.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。小学生作文评语【第二篇】你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”“当你把自己的“杰作”――一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创