施工工作汇报总结语（精编5篇）

施工工作汇报总结语（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“施工工作汇报总结语（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！施工员个人工作总结_汇报1施工员个人工作总结_汇报我叫XXX，现任XXX项目施工员。来到公司X年多了，一直奋斗在施工第一线上在长期的工作中，我养成了吃苦耐劳的工作习惯，我热爱施工管理工作，工作上积极上进，努力钻研建筑工程施工技术，先后负责了：XX项目，可以介绍项目概况，包括不限于：建筑面积、楼栋数、工程重难点、工程所获得的荣誉等等。作为一名工作多年的施工员，一直以来，我不断丰富自己的专业知识，凭着求真务实、踏实肯干的工作态度，在实践中摸索、在经验中积极发展创新、不断提高自己的工作能力。在多个项目完成的同时，我也完善了自身，也在一定程度上成就了自我。现在，我总结了一系列自身的成长以及不足，希望在今后能以更新、更强的面貌去面对工作。一、执行岗位职责作为项目部的管理人员，我重视控制工程的施工质量、与建设单位和监理单位的协调以及班组的管理协调、自动配合安全科完成各项安全管理工作，狠抓材料管理以节俭工程成本。重要以下几个方面阐明：1、工程质量管理以要求高标准、高起点要求每一个施工项目。施工前期，重视对班组的技巧交底，给班组人员在思想上给予重视，在技巧上懂得本工程的质量和进度、安全要求，为后期施工奠定良好的基础。2、班组的管理协调工作重视每个班组负责人的培训，在每次的会议上，针对施工配合存在的问题，我尽量使每个同志至少占主导地位一次，以增加其经验，使每个同志都能独当一面，处置各种问题，使全部班组的业务技巧水平有整体的提升。3、安全管理工作在工作过程中，自动配合安全科完成施工人员的人员的安全管理和教育工作是每个项目管理不可分割的一部分。4、与建设单位、监理单位的协调作为一个施工管理人员，在每个项目中重视和建设单位和监理单位的配合协调工作，针对建设单位和监理单位提出的好的建议，自己带头研究落实，力争取得建设单位和监理单位的一致好评是施工员工作不断进步的最好体现方式。5、技术管理对施工技术要求更为严格，必须认真学习施工图纸和施工规范以确保施工质量，在学习同时把施工重点、施工方法和处罚条例都记录下来，以便技术交底中不遗漏，尽量做到事先预料，事前解决，针对有些重点问题在每个阶段施工初期都要向施工队提出具体要求，特别强调问题的严重性并耐心向他们讲清规范中的要求。二、工作中存在的问题1、自身方面有时对问题考虑不够全面，盲目的听从施工班组的意见没有更清楚、没有详细对事件进行分析就下结论，从而造成了不必要的损失。在管理上：对不听指挥、不按要求施工的班组没有进行严厉的惩罚，久而久之个别施工班组就有了侥幸的心态，至使在后期管理工作中出现了出现管理失控，也就形成安排工作难，现场管理难的情况。在以后的管理工作中首先要明确自己的立场，发挥项目管理人员在施工现场起的主导作用，对施工班组做到奖罚分明，形成绝对以项目部为中心领导方法，对那些不听指挥的施工班组决不心慈手软，施行严打、严抓以此来树立施工威信。2、在施工技术方面由于施工经验依然有着不足。在施工现场不能准确的快速的找出施工中存在的毛病，没能把施工图和施工规范灵活巧妙的运用，使实际施工过程中和理论施工产生了脱轨情况，即没有达不到预期的施工效果又使施工程序变得复杂，从而增加了施工成本，这给我的教训就是在以后的施工过程中一定不能随心所欲，必须认真熟悉施工图纸和施工规范并很好的掌握，争取能更好的把施工规范运用到现场施工当中。三、今后的工作打算通过总结以往的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。四、结语总之，在今后的工作中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与自己喜爱的建筑事业共同进步、共同成长。施工工作汇报2巩义市康店镇康南学校食堂施工汇报材料一、工程概况本工程为康店镇康南学校食堂工程。本工程总建筑面积平方米，工程建筑高度米。室内外高差。一层层高，二、三层层高本工程一层为餐厅，二、三层为办公用房。本工程为框架结构体系，结构设计使用年限为50年，抗震设防烈度8度。本工程基础采用形式为换填垫层上的钢筋混凝土独立基础,基坑开挖后用1—3cm石子铺填30cm厚做隔离层，碎石上采用三七灰土分层回填夯实，基础垫层采用C15素砼浇筑，其余砼均采用C30钢筋砼浇筑。本工程三七灰土厚度为，±以上框架填充墙采用加气混凝土块，混合砂浆砌筑，±以下砌体采用水泥砂浆砌筑，女儿墙采用混合砂浆砌筑。排水沟采用M5水泥砂浆砌筑。校园地面做硬化处理。本工程内墙采用防瓷涂料批白，外墙刷橘黄色立邦漆，楼地面为1：2水泥砂浆压光楼地面。窗为6+9+6塑钢中空玻璃窗，气密性6级，门为铁门和钢制防盗门。屋面防水等级为Ⅲ级，防水层合理使用年限为10年。给水管采用PP-R管，热熔连接，排水管采用UPVC管，承插式胶粘剂粘接头。卫生洁具安装到位。室内配线均穿PVC阻燃型塑料管沿墙暗敷，防雷沿屋顶四周敷设镀锌钢筋做避雷带，利用指定柱内主筋引下线与条基内钢筋焊接，利用基础做自然接地体，RD本工程设四个沉降观测点，最大沉降量3mm。二、工程管理及质量保证措施本工程在建设单位和监理单位的管理指导下，依据“质量要合格，资料同步行，安全要绝对，现场要文明”的指导方针，对工程进行管理督促及工程质量监理，保证了施工工作的顺利进行。承建单位以“百年大计，质量第一”为宗旨，严把质量关，遵照施工规范，按图施工、安全文明、保证高效地完成工程建设任务。施工单位成立了以项目经理为首的项目部，对工程施工进行组织、指挥、协调、控制。项目部建立以技术负责人、施工员、质检员、安全员、材料员组成的质量控制小组，对工艺、工序全过程全面质量管理。作业层由公司选配素质高，具有类似本工程要求的主体装饰和安装作业队，并及时对他们进行技术交底和安全交底，并组织足够的后备力量，特种工一律持证上岗。对进入施工现场的材料、构配件按施工平面布置图合理存放，做好保护措施。在施工中科学管理，合理安排施工工序，确保工序交接时不发生冲突。严格执行各项质量检查制度，在施工队自检、互检、交接检的基础上分层段验收评定工程质量，及时办理隐蔽工程验收手续，严格执行原材料检验及试配制度，做到材料配合比准确。三、安全文明施工本公司按照“安全第一，预防为主”的方针，“管生产、必须管安全，谁主管谁负责”的原则，对进入施工现场的每个工人进行教育，使每个工人都提高安全意识，加强自我保护能力。同时也加强安全检查，对不安全隐患及时加以整改。四、本工程的总评评价本工程共核查6个分部工程，均为合格，质量控制资料核查43项，合格43项，安全和主要使用功能核查及抽查结果共核查11项，合格11项，观感质量验收共抽查13项，符合要求13项，故本工程被评为合格工程。五、工程质量保修承诺本工程竣工验收交付使用后，严格履行《质量保修制度》，接受各方的监督，对居民提出的有关工程质量问题，及时修理，达到满意，履行承诺和诚信服务，为巩义建筑市场的合理有序发展贡献自己的力量。巩义市第一建筑有限公司年月日中语组工作总结汇报3读写结合，团结实干——2009年中语组工作总结汇报各位领导，各位同仁：大家好！伟大祖国山水如画，文化深远雅致，为继承祖国文化而工作是我们中语组老师的幸事，2009年中语组工作总结汇报。2009年岁末，现在由我代表中语组向大家汇报本学期教研工作。由于第一次参加教研组评选，我们组采取现架炮再拱卒，炮就是今天操作电脑的我们组优秀的何军老师，我就是今天的卒，由于是小卒，所以汇报中不足的地方希望大家批评指正。我们汇报的题目是《读写结合，团结实干》。一、我们的教研组我们教研组是“9+1”的团体。9位语文老师在党支部杨书记的带领下，在小学语文这条“绿色大道”不断努力向上，探索中段语文的教育方法，虽然组里平均年龄超过40岁。但我们仍希望能把学校的语文工作推向一个新层面。我们知道，要想真正的做好工作，就要把自己的心放到“高处”。中段语文教研组是从低语和高语两个组中细化出来的，绝大多数老师都是第一次担任中段语文的教学工作。新的年段、新的教材、偏大的年龄使我们面临着太多难题，但在“9+！”的团体里，我们和睦、我们认真、我们进取、我们愿意探索，相信能和大家一起走好这条绿色大道。二、教研主题的设立开学初按照学校教研工作的要求，我们需要设立一个教研专题来开展本学期的教研工作。这对新的中段语文教研组来说是一个难题。到底设立什么专题呢？设立一个什么专题既让老师有所发展，又能让学生大有受益呢？什么专题更切近我们的教学，指导教学？什么专题更具有中段语文特色呢？一个一个的疑惑，一个一个问题，我们犯了愁？随便定一个研究研究就算了，但我们不能这么做，这也不是我们这中段教师的风格。于是，我们开始学习：我们重新坐下来学习了《新课程标准》，希望能从中得到新的启发。我们不断翻阅资料，甚至上网查找，希望能借用“他山之石”来攻下“吾山之玉”。根据这些我们初定了阅读教学中的“读”的研究，习作指导的研究等等一些专题，之后我们又坐下来交流讨论，再思考这些专题是不是能突出中段语文的特色？经过长达两周时间学习和探讨，我们最终决定了我们的教研主题——《阅读教学中的读写结合》。我们认为这个专题更具有中段语文特色！三、读写结合的教研的开展我们知道，制定好了教研专题只是我们本学期教研工作的开始，接下来我们开展了切实有效的教学研究工作：1.准备阶段：①．教研组计划。确立好专题后我们制定了制定详尽的教研组计划，从专题的定性到具体活动的安排，从实施步骤到周工作安排无不体现“读写结合”这个主题，之后我们又把教研计划计划打印10份，分发到人，随时参阅，统一步骤形成合力。②．制定个人教研计划。根据教研组计划每位老师根据本班实际，制定个人的教研计划。③．再次学习《新课程标准》，并参阅相关文献。2.实施阶段①．集体备课在集体备课中，我们认真的研读教材，不再依赖《教学参考书》。在每个单元教学前，我们熟读本单元的课文和语文乐园中的点滴，尤其是习作内容，如何把本单元的习作教学渗透到课文的阅读教学中，再由中心发言人发言，大家交流，集体备课。在每次集体备课中，中心发言人都着重讲解如何把“读”和“写”结合起来。在集体备课后各位老师再根据本班的具体情况独自备课，专心设计，有针对性的开展切实有效的读写训练。②．课堂实践课堂是开展读写结合的主要阵地。如何在讲解重点字词的时候训练“写”，如何在学生有感动的地方及时把自己的感想写下来！利用学生每一次、每一点心灵的触动来发展学生写作能力，工作汇报《2009年中语组工作总结汇报》。③．广泛开展说授评活动为了深入探讨“读写结合”，我们开展了广泛的针对专题的“说-授-评”活动。用课堂来阐述教师个人对专题的理解和研究，大家课后反复交流、反复研究在读写结合中的得和失，以加深对专题的理解，指导实际教学。④.课下的辅导课堂的训练往往受制于时间，或短小、或单一。这就需要学生在课下进一步的训练了，在课下，我们进行了写读后感、仿写等的一系列指导训练。让学生进一步把课堂中阅读所感写下来。3总结阶段1.老师的个人总结。在每堂课结束的时候，我们的老师们都要针对专题做一个小结，或以课后记为表现形式、或写成论文。2.教研组交流总结。在周三下午的教研时间里，我们都会抽出时间，总结个人在“读写结合”研究方面的得和失的经验，通过交流讨论全组形成共识，形成教研组的专题总结。下面是我们总结的读写的几个结合点：并把研究总结实施在各班的教学工作中：a、“滴水石穿”——写句训练。在阅读教学中重点字词的理解之后，对学生有所动的地方进行写话训练。这是四年级学生在学习《为中华而崛起》课堂中写的句子。他写到：“革命先辈的志向如此远大，为中国人不被欺辱而努力学习，在以后的日子里，我也要想周总理学习。”b、“依葫芦画瓢”——仿写训练。学习最初都是从模仿开始的，学生在学到好的文章，理解体会了文章中的感情，再来进行