小学三年级语文上册作文教案

小学三年级语文上册作文教案它是小学语文作文的重要教学内容，是教学中的重点和难点，对培养学生的思维有着极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究是教育工作者的热门话题。以下是网友整理的小学三年级语文上册作文教案精选。希望你能有所收获！小学三年级语文上册作文教案1教学目标1.引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。2.锻炼学生语言能力，培养学生的想象力，能够把故事续编完整，并且能尽量做到续编的故事生动有趣。教学重点培养学生的想象力和创造性思维，学会预测并续编故事。教学难点引导学生进行合理的想象，尽量把故事变得生动有趣。教学课时1课时教学过程一、谈话激趣，导入主题。1.说说自己是怎样过生日的，用简短的几句话说一说。2.学生交流，教师小结，情景预设：(课件出示2)(1)傍晚饭店里，人都到齐了，生日宴会开始了。大家为我点上蜡烛，我数了数，一共10根。七彩的烛光闪烁着，就像闪闪的星星。大家为我唱了生日快乐歌。我对着烛光，双手合十，许下了一个美好的愿望。(课件出示3)(2)我真高兴啊!因为老师也为我准备了一个大大的蛋糕。中午十一点钟到了，今天是辅导班春节前的最后一节课，老师也想借我的生日和同学们一起乐呵乐呵。可是多数家长都忙忙碌碌地把孩子接走了，只剩下我们四个人。不过我们的程序照常进行，点蜡烛，许愿，祝福，唱生日歌，吃蛋糕，歌声、欢笑声响彻整个教室。真是热闹，我的心里一阵阵的感动。(课件出示4)(3)妈妈把生日蛋糕盒放在桌上，揭开蛋糕盒的盖子。蛋糕是双层的，蛋糕上有樱桃、苹果片、火龙果和巧克力。蛋糕上还插着一个心形的巧克力，上面写着“祝你生日快乐”，蛋糕四周都有巧克力，漂亮极了。3.教师小结：同学们的生活真幸福啊，连老师都非常羡慕你们。今天我们的习作课就是续写故事——过生日。二、观察图片，了解要求。1.观察图片。(1)学生仔细观察课本上的图片，试着按顺序说说自己看到的和想到的。(2)小组交流，互相提示，完善内容。(3)小组派代表做汇报发言，教师评议，并小结。(课件出示5)课外活动时间，三年级一班的同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。李晓红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”李晓瑞说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”……细心的徐佳林发现李晓明自己坐在座位上发呆，他赶紧对同学们说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”2.这个故事没有结束，你们想知道后来怎么样了吗?请同学们把这个故事编完整。在你们编故事的时候，要大胆想象，尽量要生动有趣。在编的过程中，也可以把你想的故事简单的写一写。接下来会发生什么事呢?请同学们合理想象，把后面的内容补充完整。三、想象交流，补充内容。1.小组同学互相交流，试着把后面的内容补充完整，小组长整理小组同学的发言。2.小组派代表最汇报发言，提醒其他学生：在别人发言的时候，同学们要注意听，听听他的故事里哪句话最生动有趣，哪个词用得好，哪句话还需要修改，等他讲完了，咱们来进行评价，看看谁听得最认真。3.师生合作，进行评议。(在学生讲的时候，教师也要注意听，讲完之后要马上进行评价，注意引导学生说出要想让故事生动有趣，就一定要有语言、要有神态和动作描写。同时教师也要把学生没找到的好的句子和要修改的句子点明出来。)4.教师小结，提出要求。(1)教师小结：从同学们的发言中，老师了解到了同学们对有困难同学的帮助，感受到了同学们的爱心。同时也可以看到同学们都具有丰富的想象力，能根据图上内容展开合理的想象，把后面的故事补充完整。(2)在同学们续编故事的同时，老师也编了一个故事，你们想不想听?(课件出示6)李晓明的生日终于到了，我们把灯关了，点燃蛋糕上的蜡烛，烛光照映着每张欢快的笑脸，气氛十分温馨。我们一边拍手，一边唱起了生日歌。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿望。开始分蛋糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。这时，我站起来对大家说：“今天是李晓明的生日，我送上一段我自编自演的舞蹈，祝他生日快乐!学习进步!”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了!大家都为我鼓掌喝彩，把李晓明的生日推向了高潮……我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李晓明的生日过得真是太开心了!(3)学生评议，教师小结。指出续写故事的时候，应注意几点：(课件出示7)第一，认真观察，把握中心。(板书：认真观察，把握中心)俗话说得好：磨刀不误砍柴功。在话题作文时，很多同学喜欢一拿到题目就匆匆动笔，结果下笔洋洋洒洒上千字，最后牛头不对马嘴差之千里。因此在续写前，我们要认真阅读，把握文字或图片材料的中心思想，基本情节，主要人物和特点以及人物关系。只有把握了开头的精神，续写内容与开头的内容相吻合，续写才会合情合理。(课件出示8)第二，联系生活，展开联想。(板书：联系生活，展开联想)生活是我们的创作的源泉活水，如果离开生活，续写就是一潭死水，甚至要闹笑话。所以在写作时，我们千方百计地联系我们的生活，要符合生活实际。在现实生活的基础上进行有益的尝试和改革，通过合理的想象，对生活进行典型化和优选化。(课件出示9)第三，构思情节，大胆创新。(板书：构思情节，大胆创新)在充分酝酿的基础上，我们要快速勾勒文章轮廓，合理安排故事情节，编织优美故事。在现实的基础上，展开合理的想象把故事的经过、结果写清楚。注意当时人的动作、神态以及语言等等。情节要编织得一波三折，这样才能引人入胜。四、合作交流，修改内容。1.现在，请同学们根据以上要求，把你的故事再次修改，我们以小组为单位，每个同学把自己的故事在小组里讲一讲，大家一起给他修改，并选出的一个故事作为你们小组的代表作，开始吧。2.学生以小组为单位，进行讲故事和修改。五、学生写作，教师指导。1.学生那个动手写作。2.教师巡视指导。六、展示交流，评价提高。1.指名读写作，老师、学生评议(这一段话哪里最吸引你?为什么?)。2.给这节课写的故事情节加上一个开头，就是1完整的故事。七、课堂总结。这节课，同学们都发挥了自己的想象力，编出了生动有趣的一个个小故事，那么请问，回想咱们这节课，你们明白什么叫续编了吗?对，续编就是根据给出的开头，接着把故事编完整。咱们今天就续编了1生动感人的故事。板书设计习作：续编故事认真观察，把握中心联系生活，展开联想构思情节，大胆创新课后反思成功之处：引导学生了解续编故事首先要弄清三幅图画写了些什么，接着根据三幅图片的内容展开合理的想象，预测故事进一步的发展，续写接下来的故事，然后连贯地把故事写下来。不论故事按照什么情节续编，都要注意围绕一个明确的中心意思。总之，一个故事一定要表达一个中心意思。续编故事，还要注意与开头部分紧密相联，展开想象的部分一定要合情合理，符合整个故事的意思。不足之处：教师应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，体现学生的学。小学三年级语文上册作文教案2教学目的要求1、通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。2、了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。3、培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。教学重点、难点在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。教学内容1、作文题目：记一件小事2、选材范围：日常生活中的小事3、习作要求：选材真实、内容具体、体现中心教具准备为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。课堂教学1、表演导入请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。2、指导审题(1)通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求?(写一件事，必须是小事)(2)理解什么叫小事。(不大的、平凡的、普通的事)3、明确选材(1)指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。(2)教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事;不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事;能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。(3)讨论发言，开拓思路，指导选材。4、写作指导(1)出示幻灯，简介内容。(2)出示例文，师生评析。A、例文为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的'，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。B、同学们看了例文后觉得好不好?为什么?再加些什么就好了?C、引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。5、练习写作(1)给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。(2)请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。6、教师小结今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。小学三年级语文上册作文教案3单元习作教学目标：1、学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在综合性学习和口语交际的基础上，写一写自己的课余生活。愿意展示自己的习作，与父母分享快乐。2、在习作的过程中进一步认识自己课余生活，感受课余生活的乐趣。单元习作教学整体设计：教学《我们的民族小学》一课，体会到学校生活的美好与幸福;并感受到我国各民族之间的团结和友爱。学习作者怎样观察和写出民族学校的特点，写出自己对学校的喜爱之情的。组织、安排综合性学习活动《我们自己的课余生活》。在学习本单元课文的过程中，同时开展综合性学习活动，记录自己的课余生活。教学《金色的草地》一课，体会可爱的草地和有趣的蒲公英给“我”的生活带来了快乐，给“我”带来了探索发现的喜悦，体验儿童生活的丰富多彩和乐趣。学习作者是怎样抓住特点观察和具体写事的。教学《爬天都峰》一课，体会“我”和老爷爷是如何克服了种.种困难爬上天都峰的。学习作者是怎样观察和写一件事的，是如何观察和写出人物的对话把事情写具体的。略读《槐乡的孩子》一课，交流读后的感受，了解槐乡的孩子们采摘槐米的经过，体会作者劳动的快乐，学习课文是怎样具体写事的。交流自己在综合性学习活动中的记录和资料，做《语文天地》的展示台活动，展示自己的课余生活。在《我们的课余生活》口语交际活动中，说说自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受，说说自己今后课余生活的打算。在综合性学习和口语交际的基础上，选择内容，学习课文的观察、写作方法，写一写自己的课余生活。写完以后读给父母听，和他们分享习作的快乐。小学三年级语文上册作文教案4教学设想紧扣前文续写故事，中心明确，体裁一致;有新奇的故事情节;故事中蕴含一定的道理。在教师指导下，学生完成看---说---写---讲---评。以小组为单位，开展竞赛，师评、互评、自评相结合。教学过程1.出示文中三幅图画图画，要求学生仔细观察，展开联想，描述画面。2.听相关故事，设置疑问：“同学们是怎样为李晓明过生日的?”激发学生想象。3.按要求独立完成续写，开展续写比赛。续写要求(幻灯片出示)：(1)紧扣前文续写故事，中心明确，体裁一致。(2)有新奇的故事情节。(3)故事中蕴含一定的道理。比赛规则：(1)每位同学独立完成续写，然后组内交流，每组推荐1佳作参赛。(2)各组组长当评委，结合教师给出的比赛项目认真听其他选手的故事内容，做好笔记。(3)位选手讲完故事后，组长将上台给每一项目选出前三名的(出本组外)贴上红星。(4)结合老师评价，选