遵守交规保安全主题班会

遵守交规保安全主题班会学生是祖国的希望，代表着民族的未来。学生能否健康成长，直接关系到教育的成败，关系到人民的切身利益，关系到国家的前途和命运。保护学生的安全和健康是人民的责任，也是全社会的大事。以下是网友带来的三个精选的遵守交通法规，保障安全的班会。希望对大家有帮助！遵守交规保安全主题班会1教学设计思路：本课主要通过密切联系学生的生活实际，老师引导、介绍、补充使同学们认识一些交通标志，了解一些交通规则，然后让学生通过对正反行为的对比、讨论、游戏、读一读等形式，使同学们树立牢固的交通安全意识，自觉遵守交通规则。教学目标：1、知识与技能目标：知道遵守交通规则的重要性，了解与自己相关的交通规则，认识常见的交通标志。2、过程与方法目标：通过搜集交通标志、小组做游戏，培养合作意识、生活实践能力，增强自我保护的安全意识。3、情感态度价值观目标：激发学生自觉遵守交通规则的情感。教学重点：了解一些交通规则以及交通标志。教学难点：让学生能自觉遵守交通规则。教学方法：自学、讲故事、讨论法、游戏。教具：多媒体教学。教学过程：一、故事导入，揭示课题以篮球女孩的故事点出交通规则与我们的生活密切相关，是我们安全出行的保障，引出课题——遵守交通规则。二、温故互查教师询问学生的上学方式，引出昨天的预习任务：咱们学校门口，就是一条公路。每天你上学、回家或者星期天去出去玩的时候都要走这条路，现在请同学们回想一下，走这条路时你遵守了哪些交通规则?路边的交通标志你知道它们的名称吗?快来展示一下吧。三、导学自测1、观看动画片，交流里面讲过的交通标志与交通规则。2、师生共同交流生活中常见的交通标志。(板书：认识交通标志)3、学生自学教材29、30页的交通规则。你知道人行横道和人行道有什么不同吗?在我们农村，很少有人行横道、也没有过接天桥和地下通道，当家长不在我们身边的时候，大家应该怎样安全的过马路呢?4、让同学们讨论图片“不遵守交通规则”、“车来了”、“闯红灯”、“翻越护栏危险”、“路上打球”、“路上玩耍”、“铁路上放风筝”、“追车”等场景后果。5、教师用儿歌的形式整理交通规则，学生齐读。(板书：了解交通规则)四、巩固练习1、游戏体验：过路口。(板书：做游戏)2、观看图片，体会遵守交通规则的必要性。3、讨论：交通规则不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。可是有的人却认为不是任何情况都来遵守交通规则，有的情况下可以灵活些。比如特别着急时??听故事《小红买盐》你是否同意小红的做法?如果你是小红，你会怎么做?4、小结：交通规则的确很重要，不管多着急，我们也不能违反交通规则，一定要养成自觉的遵守交通规则的好习惯，做一个安全出行的小公民。五、课堂检测1、抢答：快速说出交通标志的名称。2、判断：看图辨析，说出理由。3、评选出获胜小组。六、拓展延伸交通规则关系到我们的生命安全，在任何情况下，我们都应该来遵守。千万不要存在侥幸心理。下面几幅图中的行人就存在这种侥幸心理，他们觉得违反点交通规则也没什么事，同学们，请你以小小宣传员的身份向身边的人宣传交通安全知识。我们还可以采用哪些方式来宣传交通安全知识呢?儿歌、公益广告、漫画、故事等。教师举例，请学生来劝说。课后请同学们积极向身边的人宣传交通安全知识，把幸福平安送给每个人!七、课堂小结播放《祝你平安》交通规则关系到我们的生命安全，它有时虽然会给我们带来一些小麻烦，但却能保证我们的大安全，所以，只有遵守交通规则，才能保证我们永远平平安安。愿在座的每一个人，都如歌中所唱，永远平安、幸福!八、课后反思通过这节课的学习，大家认识了一些交通标志，知道了一些交通规则，明白了遵守交通规则的重要性，激发了同学们遵守交通规则的情感。遵守交规保安全主题班会2教学目标：1.知道常见的交通信号、标志和标线的意义，了解一些交通规则以及交通规则的重要性。2.知道常见交警手势的含义，并能自觉服从交通指挥,自觉遵守交通规则。3.懂得上学、放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守交通规则的情感。教学重点:了解一些交通规则以及交通规则的重要性。教学难点：让学生能自觉遵守交通规则。教学方法：讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、正反对比、游戏教学程序：一、课前导入：1.跟着音乐唱《假如幸福的话拍拍手吧》2.过渡：幸福是棵树，安全是沃土。只有保证了安全这份沃土，幸福之树才能越长越旺，四季常青。二、教学新课活动一：创设情景，引出课题过渡：我们的安全如何才能保证呢?请大家回想一下：在上学和放学的路上，我们的家长和老师强调最多的是什么?(注意交通安全)那怎样才能避免交通事故的发生了呢?(生答师板书：遵守交通规则)过渡：在生活中你是怎样遵守交通规则的，但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则?你能谈谈你看到和听到的现象吗?老师也收集了一些资料。师：请同学们听看。1.播放即将出现危险的录像。(汽车、自行车、路上等)2.依次交流前两种情形：听到了什么?看到了什么?即将发生什么事?为什么(将)会发生这样的事呢?我们应该怎样做?3.从事故中，猜测什么原因会导致这些悲惨事故的发生?4.谈交通事故的危害和2002—2005每年的学生交通死亡人数。师过渡小结：同学们，面对这场场悲剧和巨大的数据，你最想提醒自己和别人什么(强化：遵守交通规则)师：为了能让我们准确地遵守交通规则，我们有必要认识一些常见的交通标志。(板书：认识交通标志)活动二：认识标志，用心识记1.学生交流自己认识的标志。(上台介绍，师相机补充说明)2.师归类整理警示、指示和禁令标志的不同特点。(课件出示)3.反馈学生学习标志情况：生扮演交通信号灯，一些学生演示。4.小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安!他们是谁呀?活动三：看懂手势，自觉遵守师：咱们先来看大屏幕。想想交警所做的手势是什么意思?1.观看交警的图片。(逐一说出分别是停止、直行通过、左转弯。)2.学生学做。3.师做动作，生说所表示的意思。4.游戏反馈，师生合作。(师当交警，生当车辆)5.小结：同学们真了不起!学会看交警的手势还能提醒爸爸妈妈遵守交通规则呢。(板书：看懂交警手势)过渡：那么，在没有交通标志，也没有交警的地方，我们如何安全过马路呢?活动四：学过马路，安全第一1.学生交流如何过马路。2.出示录像交流：(过马路的方法)小结：一停二看三通过，先左后右安全行，不看手机不低头，眼观脚走安全行。过渡：同学们，我们刚才认识了常用的交通标志、学习了交警的几种指挥手势，学会了安全过马路的方法，我们还需要了解更多的交通规则，(板书：了解交通规则)请同学们默读65页《讲一讲》和68页《安全出行须知》。待会儿，全班交流，看哪个大组的收获最大?活动五了解规则，分辨是非1.全班交流，了解规则2.判断正误，增强意识活动六对照升华，规范行为1.了解自觉遵守交通规则的典型事例老师曾看到过1文章：那儿的人交通法规意识很强，即使深夜，只有自己一个人站在十字路口，也绝不闯红灯，严格按照交通信号灯行走。同学们，像这样的人他们不仅知道了这些交通法规，还真正内化成了自己的行动。希望我们每位小学生都能向他一样严格遵守交通规则，那么我国的交通事故就可大大减少，伤亡人数就可大大降低。2.强化背诵(出示内容：遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，走路时不玩手机，不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。齐读三遍)三、全课总结：是啊，我们遵守交通法规，就是要从点滴做起：过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。最后，老师忠心地希望大家都能做遵守交通法规的小标兵，祝大家健康平安。一首《祝你平安》送给大家。愿大家一生平安，愿大家在这美好的祝福声中，美妙的音乐声中，平安地离开教室。遵守交规保安全主题班会3一、活动目的：1、通过“自觉遵守交通规则，做文明出行学生——爱我合阳，文明出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，增强学生的安全意识，提高自觉遵守交通法规的自觉性。2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。3、同时让同学们注意向周围的人宣传有关交通、安全的知识，小手拉大手，通过家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、美好合阳。二、活动准备：多媒体课件、有关交通图片、有关交通安全的实例。三、活动过程：一、导入引出课题。春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。学生是祖国的希望，代表着民族的未来。学生能否健康成长，直接关系到教育的成败，关系到人民的切身利益和国家的前途命运。保护学生的安全健康是人民的责任，全社会的大事。今天我们召开“自觉遵守交通规则，做文明出行学生”主题班会活动，就是向同学们宣传交通安全知识，希望每位同学心中有交通安全意识，时时刻刻谨记：要遵守交通规则。你知道吗?日前,国家安监总局公布的数据表明,我国的交通安全形势有所好转,但仍然十分严峻。据统计，2010年上半年，我国各类事故死亡33876人，其中交通事故死亡人数27270人，全国每天死于交通事故的约有150人。真是事故如猛虎!!我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的8%左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。二、回放案件，了解车祸的危害。下面，请同学们想一想：在我们的生活中有哪些交通安全隐患呢?看看涉及中小学生的案例福建省交警总队公布2016年05月10日16时15分，谢某恒(学生)驾驶两轮电动车载雷某宵(学生)，沿梁厝路由西往东方向行驶至梁厝路榕轩宾馆路段时，电动车失控后碰刮路南侧路沿石，冲上路南侧人行道，后又撞上山体墙，事故造成谢某恒及雷某宵受伤、谢某恒送医院后抢救无效，于当日死亡。2016年6月10日14时33分许，胡某秀(学生)驾驶无号牌轻便二轮摩托车载赖某斌(学生)由永定区岐岭乡往永定区凤城镇方向行驶，途经永定区岐岭乡团村路段，与李某玮驾驶的闽FS3338号轿车交会时发生碰撞，造成二车不同程度损坏及胡某秀、赖某斌受伤经送医院抢救无效于当日死亡。2007年4月18日在矾山镇，一辆拖拉机从灵溪驶往马站镇，撞上一名骑自行车的男中学生，造成该学生经抢救无效死亡的交通事故。这三个案例使用的交通工具分别是电动车、摩托车、自行车，最终的结果都是死亡，真的触目惊心。然而，自行车、电动车、摩托车又是大家出行的常用交通工具，如何才能避免车祸呢?三、看图片，找问题，提高安全意识。下面，请同学们想一想：这些行为是否正确?1、跨越道路中间的隔离栏网。(×)2、在汽车间穿行。(×)3、在较窄的街区马路上行走，几个同学一块横着走。(×)4、骑车上下学一群同学并排行驶。(×)5、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩。(×)6、隔着马路相互喊话、问候。(×)7、走路只顾着谈天说地。(×)8、坐车时，把头、手伸出车外。(×)9、乘车帮扶老人(√)10、乘车排队(√)11、不满16岁，无证驾驶摩托车、电动车。(×)12、骑自行车时，插耳机、双手离把。(×)13、在大街上插耳机、看手机。(×)四、看图片，学习交通标志图标，提高安全意识。下面，请同学们看图想一想：你能说出下列交通图标的含义吗?1、禁止骑自行车下坡禁止骑自行车上坡2、禁止向左转弯3、注意行人标志：用以促使车辆驾驶人减速慢行，注意行人。4、禁止行人通行标志：表示禁止行人通行。5、禁止跨越6、禁止非机动车通行标志：表示禁止各类非机动车通行。7、危险标志8、当心车辆同学们：知道了这些标志，我们以后出行就应该注意，哪里禁止通行，哪里危险一定要提高警惕。五、学常识，长知识，提高安全意识