选修环境保护

选修Ⅵ《环境保护》第四章环境污染与防治一、教材分析36．(36分)图6所示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴。因沙尘中古有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风暴”。读图6，完成下列要求。1、轻课本知识，重案例分析(3)20世纪50年代，在L湖沿岸地区大规模垦荒，这对土地产生哪些影响?(6分)答案：该地区气候干旱，垦荒会(使地表疏松，)导致土地沙漠化(荒漠化、土地退化)。(4)在开垦的同时，大量引河水灌溉。不合理灌溉会导致地下水位上升。简要分析在该地区不合理灌溉对土壤的影响，并说明其发生过程。(9分)答案：导致土壤盐碱化(次生盐碱化、盐渍化)，当地下水位上升至土壤层，因蒸发旺盛，水中的矿物质(或盐分)(在土壤或地表)不断积累。2、注重文字表述能力的培养39．(60分)根据图4和资料回答下列问题。（05年全国卷Ⅲ）(5)如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题。（8分）答案：(如果农业开发超过水资源的承载力，)耕(土)地得不到足够的水源灌溉(祁连山的冰雪融水非常有限)，(因气候干早，)在强烈的太阳辐射、蒸发和风力作用下，将出现土地荒漠化问题。二、教学处理某一环境污染事件概念、类型成因分析危害分析防治对策自然原因人为原因基础回顾直接危害间接危害工程措施非工程措施1、构建学习模式，培养环境问题分析思维2、精选案例，注重分析能力的培养（1）、水污染及其防治36．(36分)图8是近年我国经济快速增长的长三角局部区域，图9是1990～2001年太湖劣于Ⅲ水质年变化图(注：水质劣于Ⅲ类表示已遭受污染)；图10是实施“引江济太”工程后的2005年太湖水质状况分布图。读图及相关材料回答下列问题：(4)图9中可以看出，1991年至2001年太湖水质状况变化趋势是，试分析这一现象发生的主要原因。(8分）(5)图10反映了太湖水域水质状况的分布规律是。为了改善太湖流域的“水质型缺水”现状，从2002年起实施了实施“引江济太”调水工程，试分析这一工程在改善太湖流域水质状况所起到的主要作用。(6分)答案：水体质量不断下降(水污染状况不断加剧)(2分)平原河湖网(水系)，水体流动缓慢，自净能力弱；(3分)流域内人口、城市密集，(工业)经济发达(发展迅速)，大量废弃物(废水)排入湖泊(3分)(答得合理酌情给分)答案：(5)东、南部水质优于西、北部(3分)将长江水引入太湖，加快水体流动，提高水体自净能力，缩短太湖换水周期，改善太湖水环境(3分)(答得合理酌情给分)其他污染案例：如松花江污染、滇池的治理、新昌江污染及身边常听到的死鱼事件等（2）大气污染及其防治案例1952年12月5日~9日，伦敦出现了历史上最严重的烟雾事件，在雾的初期，伦敦市民感到胸闷、咳嗽、喉痛以至呼吸困难，进而发烧。在浓雾后期，死亡率急剧上升，几天时间内因支气管炎，肺炎等病死亡者达数千人。大气污染（原因、危害及治理措施分析）其他大气污染案例：如光化学烟雾、酸雨（结合我国重酸区、西欧的酸雨分布）及其全球变暖（如近年来的暖冬现象、图瓦卢移民新西兰）（3）固体废弃物的处理和利用固体废弃物的处理应注重回收利用及注意防止二次污染活动：阅读下面的文字材料，结合本文，向校长提出几点处理本校垃圾的建议。(3分)【捌料一】据统计，目前全世界每年产生的4．9亿吨垃圾中，中国城市就占到1．5亿吨，仅北京市日产生生活垃圾总量已达0．09亿吨，相当于两座半景【材料二】回收一吨废纸可再造出800公斤好纸；回收一吨废纸，等于挽救了17棵大树，节约240公斤纯碱，降低75％的污染排放，节省40％川％的能源。废弃易拉罐，可无数次循环再造成新罐，而且还可制成汽车和飞机零件，甚至家具体积；每年运送这些垃圾就耗去市财政6．8亿元。：循环再造铅罐，可节省95％新造铝所需能源。我的建议：（4）噪声污染及其防治本节内容相对比较单一，学生已基本了解，其他章节中的教学中可以渗透。