高中音乐鉴赏教案京剧样例【实用4篇】

高中音乐鉴赏教案京剧样例【实用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“高中音乐鉴赏教案京剧样例【实用4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！高中音乐京剧教案【第一篇】高一音乐教案京剧教学内容：中国戏曲——京剧。教学目标：通过欣赏和学唱，使学生进一步了解和喜欢京剧。难点、重点：通过观看京剧片段、京剧常识的介绍，激发学生学习京剧的兴趣。重点要唱会《唱脸谱》。教学准备：收录机、教学音带、京剧片段（VCD）、多媒体课件。教学过程：1、导入：京剧是我国流行最广、影响最大的戏曲剧种，有两百多年历史。它在继承宋元戏曲传统的基础上，完善了行当与表演程式。音乐上保存和吸收了徽剧、汉剧、昆曲、梆子戏的特点，声腔主要由西皮、二黄两大系统组成，板式极为丰富。2、观看京剧片段（VCD）。1、京剧常识：（1）京剧的行当：生、旦、净、筹。（脸谱展示）（2）京剧的伴奏：文场、武场。（乐器展示并变听乐器声音）。2、欣赏京剧唱段：（1）都有一棵洪亮的心。（红灯记）（2）智斗。（沙家浜）。（3）唱脸谱。用心爱心专心13、学唱京剧《唱脸谱》。（1）反复听唱。（2）跟伴奏视唱。小结：京剧是我国的国粹，希望通过今天的欣赏和学唱，同学们能进一步喜爱我国的京剧。课后记：通过京剧片段的观看，同学们对京剧有了初步的了解，也表现出一定的兴趣用心爱心专心2高中音乐鉴赏教案【第二篇】高中音乐鉴赏教案《丝竹相和》[教学内容]1.“江南丝竹”、“广东音乐”乐种介绍2．赏析《中花六板》、《娱乐升平》[学习目标]1．聆听民间丝竹音乐，激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣及爱好。2．感受、体验江南丝竹及广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力，知道形成他们音乐风格的主要原因。3．掌握有关江南丝竹和广东音乐的相关知识。[教学重点]感受、体验、认识两种音乐的情绪和音乐风格，知道形成其音乐风格的主要原因。[教学难点]聆听《中花六板》，《娱乐升平》，感受、体验其音乐情绪，掌握江南丝竹乐队及广东音乐的编制知识及主奏乐器音色的能力。[课时]一课时一、导入新课：1．引导学生认识二胡和高胡，辨别其音色特点。听辨乐器录音：二胡和高胡的音色，比较音色有何不同？(二胡----悠扬抒情，高胡---清脆明亮，有力，音调高于二胡。)2．听辨《中花六板》《娱乐升平》音乐片断：引导学生思考并回答：1）《中花六板》----二胡为主奏乐器《娱乐升平》---高胡为主奏乐器2）说出两首作品里一些其它乐器的名称？---扬琴琵琶笛子箫等乐器3）课前播放的音乐和这两首乐曲，属于我国哪个区域：东北江南中原或西北地区？(江南地区/南方)教师小结：这些乐器中有弦乐器，也有竹制的吹管乐器，所以通称为“丝竹乐器”，丝与竹是中国古老八大乐器的两种，在晋时就有“丝竹更相和，执节者歌”的文字流传。4）呈示课题：丝竹相和。二、新课导入：“丝竹”这个名称，源于我国传统的乐器分类方法，它泛指民族管弦乐器。丝竹乐器有很多的组合，就象我们前面听到的两段音乐片断，不同的组合下音乐会呈现出不同的情绪和风格特点，就好比江南丝竹音乐和广东音乐，同属于丝竹乐种，却有着不同的情绪风格和地域征。（一）、江南丝竹1．江南丝竹简介：教师：广义上说，是指包括长江以南的所有丝竹乐，1958年，江南丝竹有有了特定的含义，即专指流传在上海—江苏---浙江一带的民间器乐合奏曲。乐曲曲目大多来自民是乐曲或古典乐曲，有些则由其它器乐曲衍化而来。著名的八大名曲有《中花六板》、《三六》、《行街》、《欢乐歌》、《云庆》、《慢六板》、《花三六》、《四合如意》。获得国内外高度评价的《春江花月夜》，亦属于江南丝竹音乐。欣赏《中花六板》1）思考提问：乐曲情绪和使用功能（喜庆、活泼、追求幸福、乐观向上）音乐风格特征（优美抒情、清新悠扬、庄重典雅,婉转流畅，具江南色彩。）2）出示乐队编制图，讨论交流：使用的乐器及主奏乐器（二胡、笛、箫、琵琶演奏主旋律，笙扬琴支持烘托，小三弦打点添线）教师小结：江南丝竹所使用的乐器以民族管弦乐器为主，辅之以轻型的打击乐器（增添乐曲欢乐的气息）。乐队编制可大可小，大者十数人，小者至两人，一丝（二胡）一竹（笛子）3）探究：比较《老六板》与《中花六板》的旋律，明白“中、花”的意义小结：《中花六板》是《老六板》的放慢加花，主干音不变，将母曲的音调节奏，逐层成倍加以扩充，，而速度由一拍放慢至四拍，旋律一次又一次地加花，这是传统民族器乐创作中运用最为广泛的一种旋律发展手法。讨论归纳：音乐风格的形成与江南的历史、文化、景致、地理环境直接相关，乐曲内容多表现江南人民朴实健朗的欢乐性格，也从一个侧面体现了江南山清水秀的美丽风貌。音乐以加花、纤细、轻盈、小型、灵活为其典型风格特征。（二）、广东音乐1．广东音乐简介：教师：属丝竹乐的一种，流行于广州及珠江三角洲一带。它的前身是奥剧的过场音乐和烘托表演的小曲。20世纪初发展为独立的乐种。广东音乐的发展与一批专业的创作者有关。其中，严老烈、何柳堂、吕文成。丘鹤俦等影响较大。1926年，吕文成改进了广东音乐的乐队编制。广东音乐的乐曲，一部分是源于古曲或民间乐曲的改编，另一部分则是作曲家的创作。通常，乐曲都比较矮小精悍。2．听赏《娱乐升平》思考：1）音乐的情绪怎样？你有何感受？（情绪欢快活泼、热情开朗、富有朝气，具有一种乐观向上的情绪色彩。2）比较《中花六板》和《娱乐升平》，两首作品的色彩与风格有何不同？学生回答：《中花六板》—悠扬抒情、典雅《娱乐升平》---热情开朗，华丽3）思考：主奏乐器的音色特点及其对音乐风格的影响？讨论归纳：主奏乐器是高胡、扬琴。高胡的音色高亢清脆明亮，刚劲有力，使用作品节奏更清晰，旋律悠扬悦耳活跃。4）比较音响与课本上乐谱的区别：讨论归纳：广东音乐，原谱比较简单，演奏者在演奏的过程中进行了再创作，主要有：对旋律的加花和装饰音，以及滑音的配合，使用音乐更华丽与细腻。三、课堂反馈：聆听三首乐曲片断，分辨是江南丝竹还是广东音乐？三段音乐分别是：《步步高》《喜洋洋》《月儿高》四．总结：中国的民族音乐文化丰富多彩，具有多种民族性格及地方风格，而江南丝竹与广东音乐正是中华民族音乐宝库中两颗夺目的璀璨明珠。随着时代不断发展，我们民族音乐在表现方式上也有一些新的变化和突破，在继承传统的基础上又融入一些新的元素，给作品增添了活力，更丰富了作品的表现力。高中音乐《京剧》教案【第三篇】高中音乐《京剧》教案课时：1课时教具：多媒体教室一．教学目的了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）2培养热爱祖国文化的感情，懂得继承和宏扬民族文化的意义。3．教学方式：演示，教师讲解、示范二．教学过程．导入新课⑴听歌曲：《唱脸谱》[师]这首歌曲是关于我们的国粹--京剧的。京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。我国的戏曲艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的戏曲的艺术形式是保留最完整的。其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流，，京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中国拜师学艺，把我国的艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一个中国人，对自己的国粹了解多少呢？⑵谈谈对京剧的认识。（学生讨论回答）2．京剧艺术基础知识（1）起源：京剧是地地道道的中国国粹，因形成于北京而得名，但它的源头还要追溯到几种古老的地方戏剧。1790年，安徽的四大地方戏班：三庆班、四喜班、春公班和春班。先后进京献艺，获得空前成功。徽班常与来自湖北的汉调艺人合作演出，于是，一种以微调“二簧”和汉调“西皮”为主、兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧种诞生了，这就是京剧。在200年的发展历程中，京剧在唱词、念白及字韵上越来越北京化，使用的二胡、京胡等乐器，也融合了多个民族的发明，终于成为一种成熟的艺术。（2）角色的分类与脸谱：“生、旦、净、丑”是什么？其实不过是角色分类。“生”是男性正面角色。“旦”是女性正面角色“净”是性格鲜明的男性配角“丑”是幽默滑稽或反面角色。每种角色又有表明身份的脸谱、扮相等，只要演员一上场，你一望便知。在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运、是京剧的一大特点，也是理解剧情的关键。红脸含有褒义，代表忠勇者。黑脸为中性，代表猛智者。蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄。黄脸和白脸含贬义，代表凶诈者。金脸和银脸是神秘，代表神妖。（里分别有不同的脸谱。以便学生认识，和区分）（3）京剧的音乐声腔：唱腔和伴奏统称声腔。以板式变化为主，又因不同行当形成生腔和旦腔。念白：“念”指人物吟诵诗句，富有节奏韵律感，音乐性较强；“白”指人物之间的对话。分韵白和京白。（练习对话片段男：哥哥，哥哥……女：兄弟，你哥哥出去做买卖去了，叫你等他一会儿。男，哦，等他一等。女：是。）打击乐：通过打击乐器有节奏的击打，掌握全场演出的节奏，人物情绪和唱腔的演唱。京剧三大件：京胡，京二胡，月琴曲牌音乐：京剧乐队中的管弦乐器，除担任唱腔的伴奏外，还演奏各种纯乐器曲牌，作为剧中的过场音乐和配合哑剧式的表演，曲牌多从昆曲中借用。如：“京胡曲牌”“唢呐曲牌”“笛子曲牌”。做：舞蹈化的形体动作（看喂鸡片段，让学生模仿）打：传统武术和跌打技艺的结合（讲述盖叫天事迹）3．京剧欣赏与学习欣赏《铡美案》选段剧情简介：陈世美得中状元，招为驸马后不认前妻秦香莲母子，反差韩琦于土地庙杀害。韩不忍，遂放其逃走后自刎。香莲愤之，拦轿喊冤。包拯出面，良言相劝陈世美，无果。包拯伸张正义，不顾皇亲势大，按律处陈世美以斩刑。唱词：西皮导板包龙图打坐在开封府，原板尊一声驸马宫细听端的，可记得端午日朝贺天子，在朝房与驸马你相过了面皮，我相你眉长眉短有儿女，膀高膀低定有前妻，我劝你相认是正理，（白）驸马，祸到临头悔不及欣赏此曲，并结合所学的知识分析剧中的脸谱，人物以及音乐。学唱选段：《甘洒热血写春秋》4．课后小结：今天我们学习了京剧的一些基础知识，并欣赏和学习了京剧的音乐。希望大家能了解我国优秀戏曲文化，并能够热爱这一中国的国粹。下课。高中音乐现代京剧教案【第四篇】高中音乐现代京剧教案篇1:《现代京剧》教案《现代京剧》教案设计意图:通过本课学习了解现代京剧，培养学生对京剧艺术的兴趣及爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现能力，掌握必要的鉴赏京剧艺术的知识及技能，初步认识京剧的艺术的特征。课型:新授课课时:一课时教学目的:通过听赏《雄心壮志冲云天》及《十七年》，使学生了解唱段内容，感受体验其情感表现，理解角色的思想感情，以及懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧的相关知识，培养学生对京剧的热爱。教学重点:掌握一些有关声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧的知识。教学难点:引导学生进行模仿，学唱京剧。1/18__来源网络整理，仅作为学习参考教具:多媒体、锣、鼓等。教法:讲解、引导欣赏、互动。学法:欣赏、记忆、听辨。教学过程:1.导入:播放京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》，介绍剧情，提出问题:演唱者在京剧的行当中属哪个行当呢,与上节课的《海岛冰轮初转腾》相同吗,(学生知道是旦角，但不一定清楚这两者的区别)2.京剧的行当(见书p64页)生:男性人物，可细分为老生、小生、娃娃生等。(展示扮相图片及播放生行的唱段视频。)旦:女性人物，可细分为青衣、花旦、老旦等。(举例、展示扮相图片。)净:俗称“大花脸”，为威重、粗犷、豪爽等特殊性格的男性人物，可分为花脸、架子花脸等。丑;为反派人物或诙谐、滑稽的人物。(展示扮相图片。)3.介绍脸谱，播放《说唱脸谱》。(展示扮相图片。)2/18__来源网络整理，仅作为学习参考4.播放唱段《雄心壮志冲云天》《十七年》视频，让学生分辨角色属什么行当。复听《雄心壮志冲云天》，让学生感受音乐情绪变化。5.京剧的唱腔和伴奏(见书p64页)(1)京剧的唱腔以西皮、二黄为主。一般，二黄比较深沉，带有浑厚、凝重的特色;西皮明朗流畅，带有欢快兴奋的特色。(举例说明)(2)。京剧的伴奏称做“场面”，场面中又分为“文场”和“武场”。文场伴奏乐器主要有京胡、京二胡、小三弦、月琴、唢呐、笛子等