教科版一年级上册语文教案

教科版一年级上册语文教案同学们，我们想学天文和地理。我们做什么呢(读书)要想读书，先要识字。汉字是我们学习的助手，所以我们应该和汉字交朋友。你知道多少单词？我们来看看人教版一年级上册的语文教案吧！欢迎咨询！教科版一年级上册语文教案1教学目标：1.知识目标：使学生初步了解一些，听课、读书、写字等方面的要求。2.能力目标：使学生学会整理自己的学习用品。3.情感目标：通过进行日常行为习惯的指导和训练，培养学生良好的行为习惯教学重点：培养学生的自理能力教学难点：实际操作要持之以恒教学准备：常用文具教学时数：一课时教学过程：一、学习习惯的养成18分(一)听课1.正上课坐姿端正，认真听讲，不溜号，要积极发言，有事举手，得到允许后，站起来讲话声音要响亮。2.读书双手拿书，身体略向前倾，眼睛离书本要保留一尺远的距离，学会朗读。(二)写字(做到三个一)1.坐端正，身体稍稍前倾，眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳远。2.注意保持正确的握笔姿势，手离笔尖一寸远。3.书写要干净(落笔稳、位置要准、不擦)#[设计意图]使学生认识到良好学习习惯对学习的重要性，培养学生良好的学习习惯。二、学会自己整理学习用品20分(一)用卷笔刀自己削铅笔。(二)整理文具。(三)整理书本(铅笔5支，橡皮一块，格尺，卷笔刀，课表)(四)学习包书皮(书本平整，不卷页，按当天课表内容装学习用品，摆放要有序，要整齐。#教育学生爱惜学习用具，自己的事情自己做。三、作业设计。2分1.回到家里自己试着把数学书包好书皮，写清楚名字。2.自己整理好文具、书包板书设计：1—3我想这样做保护视力注意姿势教科版一年级上册语文教案2教学目标：1.知识目标：通过参观使学生了解学校的环境，知道自己班级教室卫生间、阅览室，班主任办公室……的位置，认识门牌上的字。2.能力目标：通过参观使学生初步具备自主识字意识3.情感目标：通过参观校园，满足新生的好奇心，培养学生对学校的热爱之情。教学重点：认识了解学校的基本设施教学难点：认识学校出现的简单的字教学准备：图片教学时数：一课时教学过程：一、认识书中出现的字8分(一)请同学们看语文书的封皮，先和同学交流一下，在书的封皮上都画了什么?有没有你认识的字?[设计意图]通过图片让学生欣赏语文书的封皮并认识封皮上的字。(二)看图上的四幅图上画的是谁?他们在做什么?(学生先在小组内互相交流，然后找同学到前面个别汇报)二、带领学生参观学校并认识学校里的一些字。15分本班教室——卫生间——教室——办公室——收发室……在参观的同时，可以让学生讲讲这些地方是做什么用的?(学生边看边听介绍，然后回到教室后互相交流)三、其他要求15分(一)见老师、客人要问好，让路(右侧)(二)进老师办公室要先敲门，经允许方可进入，进入后要先问老师们好，走时要说老师再见。(学生做表演示范)※[设计意图]结合教学对学生进行尊敬师长的思想品德教育。四、作业设计2分回到家里向爸爸妈妈介绍自己的校园。板书设计：1—2看看我们学校里的字语文班级教科版一年级上册语文教案3教学目标：1、能在熟悉的空间中学习汉字，在认识汉字的过程中了解学校各种设施及用途。2、认识4个生字，了解“文”字的字理及演变过程，初步感受汉字的魅力。3、知道学习语文的重要性，感受到汉字无处不在。教学重点：生活中处处有语文，处处识生字。教学难点：生活中处处有语文，处处识生字。教学准备：挂图、“文”字的字理识字课件。教学过程：一、引入新课同学们，我们想上知天文，下知地理，得怎么办?(读书)想读书就必须得先识字，汉字是我们学习的助手，所以我们要与汉字交朋友。说说你自己认识了多少字?那老师可要考考你。二、认识四个生字1、出示挂图，认“语文”两个字，拿出自己的语文书，看看上面的字，说说语文书里有什么内容?指导学生掌握正确端书、翻书的方法，了解有关书籍的知识，如封面、目录、页码，书中几个主要的图标等等。2、出示“文”字的字理，给学生讲述“文”字的故事。3、指名读班牌上的字，认识“班级”、两个字，知道这里是他们学习生活的乐园。4、我们一起来读读这些生字，看看你记住了多少?出示：班、级、语、文。5、观察图画，认一认这些字，看看你都能在哪里找到它们?三、参观校园知道每处的地点、作用，借机认识一下标牌上面的字。1、认识阅览室，知道这是他们课内外读书的地方。2、认识微机室，知道这是他们上微机课的地方。3、认识实验室，知道这是他们做实验的地方。4、参观卫生间、会议室、办公室，告诉学生它们的作用。四、作业把你今天在学校的所见所闻，回家说给爸爸妈妈听，听让他们也了解我们的校园。