《古代诗歌四首》教学课件PPT模板

曹操（155-220），字孟德。沛国谯县人（今安徽省亳州）；东汉末年的政治家、军事家和诗人。善诗歌，以慷慨悲壮见称。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。他登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。诗作融入自己昂扬奋发的精神，具有一种雄浑苍劲的风格。1、学习《观沧海》根据节奏朗读诗歌，给红色字注音。东临/碣石,以观/沧海。水何/澹澹,山岛/竦峙。树木/丛生,百草/丰茂。秋风/萧瑟,洪波/涌起。日月/之行,若出/其中;星汉/灿烂,若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。jiédànsǒngzhìsè2、全诗以哪个字展开的？3、写现实的：大海惊人力量和宏伟气象4、体现作者博大胸怀统一天下雄心的诗句：由一个“观”字统领全篇水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（若：好像）写想象的：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。5、《观沧海》意译东行登上碣石山，来欣赏大海。大海水波荡漾，山岛耸立。树木郁郁葱葱，各种草木长得很繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，巨大的波浪不断涌起。日月的运行，好像都出于大海之中。灿烂的星河，好像都出于大海之间。幸运得很，用这首诗歌来表达我的志向。6、《观沧海》思想感情这首诗感情慷慨激昂，写景由实到虚，动静结合，虚实并用，层次分明，描写大海壮阔威严、吞吐日月的宏大气势，实际上是表现了诗人那如“沧海”般的博大胸怀，抒发了统一中原、建功立业的抱负。李白（701－762），唐代大诗人。字太白，号青莲居士，世人又称谪仙。祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（唐时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，便与王昌龄有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标尉，李白在扬州听到好友被贬后，就写了这首诗。1、学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》朗读、注意节奏，易错字闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄[唐]李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！2、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，运用了什么修辞手法？拟人3、选择“杨花”，“子规”这两意象的作用？杨花即柳絮，子规即杜鹃鸟，都是暮春时节的景物，所以点明了时令，而杨花与子规都是诗人离别常用的意象，蕴含飘零之感，离愁之恨，所以这里融情于景。4、诗歌分析，体会意境。①杨花落尽子归啼，闻道龙标过五溪意思：杨花落尽杜鹃声声哀啼，听说你被贬到龙标去，一路上要渡过五条溪水——写景兼点时令。抒发作者当时对王昌龄被贬的悲哀与同情。“杨花”即“柳絮”，杨花飘落会满天飞舞。寓意“漂泊无定”。“子规”，又叫杜鹃鸟。常在夜间啼叫，声音凄苦。这里写子规，实际上借以抒发作者当时对王昌龄被贬的悲哀与同情。——直叙其事。流露出他对被贬友人的深切挂念4、诗歌分析，体会意境。②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西借景抒情。这两句诗所表现的意味，有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》主旨主题：诗人通过对景物的描写，表达了对友人的深切同情和关切的思想感情王湾（约693年-约751年），号为德，洛阳（今河南洛阳）人，唐代诗人。王湾在玄宗先天年间进士及第，授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。王湾词翰早著，现存诗10首，其中最出名的是《次北固山下》。次北固山下客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳边。1、学习《次北固山下》注意朗读的节奏次北固山下客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳边。1、学习《次北固山下》注意朗读的节奏首联颔联颈联尾联律诗要求诗句字数整齐划一，分五律、七律。通常的律诗规定每首8句。通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题（首联），第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句（尾联）。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句习惯是对仗句。2、律诗常识旅途在青山外船儿泛着湛蓝的江水向前。潮水涨平两岸之间水面宽阔顺风行船恰好把帆儿高悬。残夜还未消退之时新的太阳已从海上升起旧年尚未过去江上已流露春意。寄去的家书不知何时到达希望北归的大雁捎到洛阳去。3、《次北固山下》意译5、直接表达思乡之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。4、蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。马致远、郑光祖、白朴、关汉卿共称元曲四大家。马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首《天净沙·秋思》。枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。1、学习《天净沙·秋思》注意朗读的节奏2、这首元曲描写的景物有：3、蕴涵的思想感情是：4、点明主旨的句子是：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳通过描绘深秋晚景，生动的表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。夕阳西下，断肠人在天涯。6、分析“夕阳西下，断肠人在天涯。”“夕阳西下”点明时间，“断肠人在天涯”交代人物心情，直抒胸臆，抒发天涯游子孤苦寂寞，思念家乡的感情。当堂训练《次北固山下》中表达游子对亲人深切思念的句子是_______________,_______________。乡书何处达？归雁洛阳边。《次北固山下》中蕴含生活哲理，突显了新生事物的强大生命力的诗句是________________,__________________。海日生残夜江春入旧年《天净沙秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是______________,______________。夕阳西下断肠人在天涯