进与小班礼仪教案

进与小班礼仪教案刚进小班的孩子，从小家庭到大群体，要慢慢学会基本的沟通和交流。来看看小班的礼仪教案吧！欢迎咨询！进与小班礼仪教案1活动目标：1、学会排队，懂得遵守排队的规则。2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。3、体验集体排队的快乐。活动准备：1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。活动过程：一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗?2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了吗?你们会排队吗?二、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?(排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢。)怎样排队呢?小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)2、听什么声音?(录音：哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗?看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗?2、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。3、幼儿制作，教师指导。哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。进与小班礼仪教案2设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，交流。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。因此通过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。活动目标：1、能够主动地和不同的人打招呼2、体验与人打招呼的快乐。活动准备：1、情景表演(邀请大班孩子表演)2、录相活动过程：(一)情景导入，和小动物打招呼1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢?2、大班孩子情景表演，幼儿观看。3、你看见谁了?(逐一请出小动物)4、谁愿意来和小动物打招呼?(二)和幼儿园里的大朋友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗?2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐)3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。(三)分享打招呼的快乐——吃糖果1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。进与小班礼仪教案3活动目标：1、了解待客及做客的基本礼仪。2、学习独立地剥桔子皮的方法。3、认识桔子的名称和它的基本特征。活动准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程：1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。(1)有礼貌会主动打招呼。(2)末经主人同意不可随意拿取别人的东西。(3)主人请吃东西时别忘说谢谢。2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。敲门：小猪在家吗?我们来做客了。幼儿：HELLO!小猪好。小猪：欢迎欢迎，请进。教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。3、教师和小猪用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?幼儿随意地猜。4、引导幼儿用多种感官感知桔子：★教师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的★请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的★取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、形状)——桔子★闻：桔子的香味5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。