小学篮球教学设计（精编4篇）

小学篮球教学设计（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“小学篮球教学设计（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学体育篮球运球教学设计1小学体育篮球运球教学设计一、指导思想：坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐。二、教材分析篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。通过实践提高自身篮球技能。促进自我健康发展。三、学情分析根据四年级学生的生理、心理特点，此阶段的学生好动、好强、好胜，富于想象力和创造力，喜欢上篮球课，对篮球有浓厚的兴趣。同时他们又比较愿意挑战自我，为了满足学生的求知欲，我选择了这一节课。四、重点与难点教学重点：学会运球、初步掌握行进间运球。教学难点：动作的协调连贯、对球的掌控。五、教学流程（一）激情导入：通过课堂常规和队列队形，使学生的注意力得到集中，能形成良好的行为习惯。通过各种准备活动充分的使学生的各个关节得到活动，课堂的积极性得到调动，紧接着名人的导入使学生对篮球产生兴趣，能够主动积极的去进行球性练习。为主教材的进行打下良好的基础。（二）目标实施层次一：熟悉球性是本节课的主要学习的内容。采用的练习方法是由简到难的顺序进行教学的，使学生逐步的接受动作技能，提高学生的自信心。通过分组练习、自主练习，教师可以发现学生存在的问题并及时地进行纠正，为下一步的练习打下基础。这一环节培养了学生的表现力和积极探索能力以及和他人合作能力。教师组织学生反复的练习使教师的主导作用得到发挥，学生的主体地位也得到了充分的体现，提高教学效果与练习密度。层次二：游戏：运球接力，要求将学生分为四组，老师示范，再组织学生进行比赛。充分发挥学生的自主练习的空间和自我表现的空间，也充分的体现集体的合作精神，也提高了学生的练习密度。能达到一定的运动负荷。在游戏过程中也使学生的责任感得到了体现。（三）身心恢复：学生在老师的带领下进行愉悦放松练习，使学生的身心得到良好的恢复。师生互动交流，教师做本课小结，组织学生收器材，最后布置作业。小学体育三步上篮教学课时计划年级：四年级任课教师：胡长龙时间：2017-3-7内1、篮球运球2、游戏：运球接器篮球40只、标志杆容力材1.认知目标：通过本节课的学习使学生体验篮球的运球动作，激发教学目标学生积极参与体育运动，感受篮球活动的乐趣。2.技能目标：通过本节课的学习使90%以上的学生提高原地控球的能力，初步掌握行进间运球的技能。3.情感目标：通过本节课的学习激发学生学习篮球的兴趣，培养学生的自我展示和协同合作的集体主义精神。步教学内教师活动骤容1、课堂1、教师整队，常规导队形入3、准备3、带领学生一部活动分4、熟悉动球性4、语言导入，进行球性练习思路走起进行准备活4、跟着老师的目的。3、注意力集中趣，达到热身的课内容行准备活动语言调控学生活动设计意图次时1、排面整齐，组织：四列横队18听从指挥培养学生的良好2分2、队列2、教师宣布本2、积极主动进的行为习惯，激1钟发学生的学习兴1教法：讲解法、学法：观察法、通过这一环节，61示范法、练习练习法、合作法使学生的主体地98（一）法、纠正法、点1、学生认真观位和教师的主导9-1、复习拨法原地运1、教师讲解示球范行进间运球察老师的示范动作作用都得到了充62分的体现，通过0分钟2、跟老师集体分组进行练习，进行练习提高练习的密2、学习的技术动作行进间2、教师带领学运球生进行集体练目3、分散进行练度，也发现了学习，两人相互合生的个体差异，通过老师的指导与纠正使学生的重点：习，分散练习，作熟悉球集合点评，再练4、优生示范标性实施难点：度练习，教师纠动作连正指导，学生示贯熟练范，教师点拨的掌控4、学生自主练篮球习，教师点评5、教师对学生进行安全教育1、教师讲解游3、逐渐增加难板进行练习习5、分作结合篮自信得到提高，能过体验到成功的喜悦。1、学生认真观培养学生的竞争6察领悟意识，提高学生-（二）戏的方法游戏：2、教师示范动运球接作力3、引导学生进行游戏4、组织比赛5、多种形式的比赛6、点评1、放松1、指导学生进2、明确规则与他人合作的能7分钟3、发挥小组间力，通过比塞充的合作精神分调动学生的学4、认真参与比习兴趣。也使学赛生的责任感得到提高。1、跟随教师做活动身2、总结2、对本次课进心及课行总结。愉后作3、对课后练习悦业布进行布置。置行自我总结钟2、对本次课进心里放松下来。分行放松练习。好放松活动。一堂课的肌肉和5让学生紧张了小学体育篮球课教学设计2小学体育篮球课--教学设计第一课学习目标1、体验篮球的拍球动作，感受篮球活动的乐趣。2、发展学生灵敏性和协调能力。3、培养学生敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信心。教学资源篮球场2个，小篮球53个，标志桶10个，录音机1部。达成目标：通过教师的引导，让学生复习各种玩球的方法，达到提高球性的目的，从而激发学生学习篮球的兴趣。组织学生进行拍球接力的游戏，培养学生合作的意识。学习内容：篮球之运球教学流程：集合整队----球性练习----拍球练习----直线拍球接力——放松舞蹈。时间达成目标学习内容组织3分钟集中注意力，调整学习状态。1、激发学生学习的热情。2、培养良好的组织纪律性。集合整队。四路纵队持球集合，精神饱满，注意力集中。认真听讲以篮球明星姚明为学习榜样，激发学生的学习热情，调动学习的积极性。7分钟1、通过球性练习，增加手对球的肌肉感觉，为学习传、接、运、投等技能奠定基础。2、提高学生协调性和灵敏性。提高学生学习篮球的兴趣。球性练习：1、双手体前拨动球；2、颈部环绕交接球；3、腰部环绕交接球；4、跨下环绕交接球；5、单、双手上抛球、接球等。集体面向教师，自由散开。1、持球面向教师，快速散开。2、按教师提示，尝试模仿多种玩球的方法。模仿练习1、讲解示范，引导学生尝试多种玩球的方法。2、观察辅导。3、语言激励。18分钟1、学习拍球的基本方法，体验球性，初步掌握拍球的技能。2、发展学生动作的准确、灵敏和协调性。1、感受体育活动的乐趣，提高自信心，敢于展示自我。2、培养创新的意识。拍球练习：1、你能将球拍起来吗？2、学生展示。3、原地拍球比多。4、多种姿势的拍球。自由散开练习。自由组合。1、自己体验拍球动作。2、开动脑筋，进行各种拍球练习。3、两人一组，比一比，看谁多？自主练习1、讲解示范拍球动作。2、语言鼓励学生进行拍球练习，个别辅导。3、进行小结。8分钟1、体验行进间拍球的动作，提高控球的能力。2、发展学生灵敏性和协调能力。1、在活动中体验成功的乐趣，提高自信心。2、学会遵守游戏规则。3、培养学生团结合作的意识。游戏：直线拍球接力。方法：（略）规则：（略）1、小组长带领下，直线拍球练习。2、分组进行比赛，看谁快。随机分组成5组，每组分两小组相对站立，相距10米。1、在小组长带领下，直线拍球练习。2、遵守游戏规则，积极参与游戏活动。3、与同学协作完成任务，找出成功或失败的原因。合作学习1、讲解示范游戏的方法和规则。2、组织学生进行游戏活动。3、对各小组进行评价。（从动作、合作、精神面貌等）4分钟乐于参与，努力展示自我。感受美，表现美，培养团队精神。1、放松舞蹈。2、小结3、下课1、集体练习。2、同心圆队形。1、听音乐练习，欢快轻松，享受优美的旋律。2、归还器材。自主学习1、听音乐，领做。2、语言引导。3、总结：本课情况。课后反思第二课学习目标1、进一步体验篮球的拍球动作，掌握行进间简单拍球的技术。2、发展学生动作的准确、灵敏和协调性。3、培养学生敢于展示自我和创新的意识，提高团结合作的意识。教学资源篮球场2个，小篮球53个，标志桶10个，录音机1部。达成目标通过花样拍球、直线运球等练习，提高学生控球的能力，发展学生创新能力，培养学生展示自我的勇气和信心。学习内容篮球之运球教学流程集合整队----球操练习----花样拍球练习----直线运球练习---迎面拍球接力——放松操。2分钟集中注意力，调整学习状态。1、激发学生学习的热情。2、培养良好的组织纪律性。集合整队。四路纵队持球集合，精神饱满，注意力集中。认真听讲讲清本次课的学习任务和要求，激发学生的学习热情，调动学习的积极性。5分钟1、通过球操练习，增加手对球的肌肉感觉。2、提高学生的协调性和灵敏性。提高学生学习篮球的兴趣，培养做准活动的习惯。球操练习：1、双手体前拨动球；2、颈部环绕交接球；3、腰部环绕交接球；4、跨下环绕交接球；5、单、双手上抛球、接球等。集体面向教师，成圆形散开。1、持球面向教师，快速散开。2、听音乐，跟教师练习。模仿练习1、讲解示范，引导学生做好球操练习。2、语言激励。12分钟1、学习拍球的基本方法，体验球性，掌握拍球的技能。2、发展学生动作的准确、灵敏和协调性。1、感受篮球运动的乐趣，提高自信心，敢于展示自我。2、培养创新的意识。花样拍球练习：1、学生展示几种不同的拍球方法。2、分组练习、讨论，要求掌握三种以上。分组练习1、分组，按教师提示，大胆创新进行花样拍球练习。2、勇于展示自我。探究学习自主练习1、提示学生，分组让学生进行花样拍球。2、组织学生展示成果，并进行评价。10分钟1、通过练习，提高运球和控球能力。2、发展学生动作的准确、灵敏和协调性。通过展示，提高学生的自信心，培养了相互协作、团结进取的作风。直线行进运球练习：1、小组长带领下练习。2、各小组进行展示。自由组合成五路纵队1、分组，积极参与直线行进运球的练习。2、小组内要做好讨论和改进方法，能力强帮助较差的同学。自主练习1、讲解、示范直线行进运球的方法。2、组织学生练习，做好个别学生的辅导。7分钟1、通过游戏，提高学生运球和控球能力。2、发展学生速度、灵敏和协调等身体素质。1、在游戏中体验成功的乐趣，提高自信心。2、培养学生团结合作的意识。游戏：迎面拍球接力。方法：（略）规则：（略）1、小组长带领下，直线拍球练习。2、分组进行比赛，看谁快。随机分组成5组，每组分两小组相对站立，相距15米。1、在小组长带领下，直线快速拍球练习。2、遵守游戏规则，积极参与游戏竞赛活动。合作学习1、讲解示范游戏的方法和规则。2、组织学生进行游戏竞赛活动。3、对各小组进行评价。4分钟乐于参与，努力展示自我。感受美，表现美，培养团队精神。1、放松操。2、小结3、下课1、集体练习。2、同心圆队形。1、听音乐练习，欢快轻松，享受优美的旋律。2、归还器材。自主学习1、听音乐领做。2、语言引导。3、总结：本课情况。课后反思浅析小学篮球教学游戏设计3浅析小学篮球教学游戏设计杨小锋目前，小学生篮球教学大部分采用成人教学体系，不易激发小学生的学习兴趣。在小学有效的开展篮球教学，必须进行成人教材游戏化处理，符合小学生的身心特点，才能促进小学生积极参与篮球学习的兴趣。如何合理使用现有篮球游戏，创造性地设计篮球游戏进行教学值得关注，本文从移植、拓展、组合、原创和选用五个方面作了如下探索。一移植移植方法就是把其他运动形式或游戏形式运用到篮球中。如采用一级方程式原理，改编一级方程式运球游戏，提高学生的运球和控球能力。游戏有效减轻了小学生的运球心理疲惫感，提高了学生的运球积极性和竞争性。具体方法为：一组运球先过远点返回起点，再过近点返回起点。另一组运球先过近点返回起点，回来后再过远点返回起点，依次进行。再如，为了提高学生单手和双手传球，掷球能力，借助棒垒球的跑垒形式，将棒击球改为用双手或单手向三角区域内掷球，改编成“垒篮球”。具体方法为：学生分成两组，一组攻，一组守。攻方的一名学生手持篮球在本垒投掷篮球后迅速跑向一垒，或继续跑向二垒，最后到达本垒。守方学生迅速将球接住或捡起，用球投击跑垒者，跑垒者被击中即出局，未被击杀而成功返回本垒