EA学院教师激励机制研究

西北大学硕士学位论文EA学院教师激励机制研究姓名：徐威威申请学位级别：硕士专业：企业管理指导教师：茹少峰20090601EA学院教师激励机制研究作者：徐威威学位授予单位：西北大学相似文献(10条)1.期刊论文唐晖民办高校思想政治理论教师工作现况与对策研究-化学工程与装备2008,(4)在05新方案实施的大背景下.思想政治理论教师的重要性已经不言而喻,他们是大学生健康成长的指导者和引路人①.高质量实施高校思想政治理论课新课程方案,关键在教师.在民办高校,由于办学性质的不同,思想政治理论教师在民办高校教学体系当中属于弱势群体.民办高校思想政治理论教师的教师构成、工作状态直接关系到对学生思想政治理论教育的实效性.本文试图分析总结出思想政治理论教师工作情况的特点,并针对教师工作的一些不足之处,提出解决的方案.2.学位论文王天民办高校教师激励机制研究2008随着我国高等教育改革的深化，民办高校如雨后春笋般出现。但近些年由于公办高校的扩招和外国办学机构的进入，民办高校面临的竞争也越来越激烈。在这类高校中，教师的流动是很频繁的。这一问题一直困扰着民办高校的管理者，对教师如何激励的问题关系到学校的生存和发展。在对民办高校的问卷调查中发现：教师高流失率是民办高校目前遇到的首要困难，这与民办高校教师的激励机制不完善密切相关。对于正在为建设多科性民办大学而努力的XX学院来说，建立一套科学的、有利于人才培养和使用的激励机制，有非常重要的现实意义：能够减少教师的流失，提高教师满意度，提升教师工作的积极性，有利于发挥教师的创造力，提高教师教研水平和工作效率，使学院充满活力和后劲，以此促进学院的发展及多科性大学战略目标的实现。同时，本人也希望通过对XX学院的个案分析，能够找出民办高校在教师激励上存在的共性问题，使其它民办高校在谋求生存和发展过程中能有所借鉴。本文采用问卷调查、个别访谈及跟踪调查等方法，对XX学院采取的激励措施进行了实证分析、规范分析和案例分析。在此基础上运用各种激励理论，借鉴国内外高校在激励教师方面的成功经验，运用定性和定量相结合的研究方法，立足于XX学院实际进行了激励体系的设计。通过对XX学院教师激励体系的设计，弥补了近年来激励机制中存在的不足。例如，教师的聘任制度不健全，对教师工作业绩的评价考核手段不科学，对教师的需要认识不够，对教师激励方式单一等。特别是本论文尝试将EVA股权激励机制运用于民办高校，突破了以往仅适用于上市公司的局限性，对民办高校股份制的快速发展具有借鉴意义。3.期刊论文施文妹.SHIWenmei民办高校组织文化对教师工作满意度的影响-浙江树人大学学报2009,9(5)在调查当前民办高校组织文化与教师工作满意度现状的基础上,将组织文化与工作满意度之构成作交又比较,发现民办高校组织文化成为影响教师工作满意度的关键性因素,据此推断加强民办高校组织文化建设将有力提升教师工作的满意度.为此,就如何加强民办高校组织文化建设、提升教师工作满意度提出了若干建议,希开启民办高校组织行为学之全面性研究,以帮助其增进组织绩效及改善管理效能.4.学位论文高立伟激励与开发——民办高校专职教师经济性薪酬研究2006民办高校在进入二次创业发展的过程中，如何建立与之相适应的具有自身特点的教师薪酬激励机制已成为民办高校教师管理的重大课题之一。本文以江西区域民办高校为主要研究对象，将重点定位在民办高校专职教师经济性薪酬的研究，希望通过对它的系统分析和研究，创建某种经济性薪酬制度或激励机制，以及控制或引导民办高校专职教师工作满意程度的发展与变化，使它产生有利于组织发展的行为倾向或某种结果。本文首先通过工作(薪酬)满意度问卷调查和访谈的实证方式，发现当前民办高校专职教师的工作满意度不高，特别是薪酬满意度较低，其主导优势需要是对经济性报酬的强力追求。同时发现民办高校专职教师普遍存在一种非主流化的职业心理困惑，而且这种职业心理困惑的强度和其经济报酬的高低成反比关系。继而，依据有关激励理论，在上述调查分析的基础上，针对江西区域民办高校经济性薪酬作了基本维护性和福利激励性扩充完善，同时作了具体示例设计。考虑到维护性薪酬和激励性福利项目的完善与艺术运用仍然存在对教师长期激励不足的固有缺陷。因此，本文借鉴现代企业员工持股和人力资本化的有关理论和模式，基于智力劳动资本化的原理，大胆提出了教师持股的设想，并对民办高校实施优质教师持股激励的政策理论基础、原则、持股范围、资格、股权结构比例、设立程序等问题进行了具体分析、研究和设计。至此，完成了一个基本劳动报酬激励和优质智力资本化报酬激励有机结合的民办高校薪酬激励模型的设计，为当前民办高校专职教师管理的激励机制揭示了某种现实选择。同时对缓解民办高校青年专职教师非主流化心理困惑提出了一些非经济性建议和对策。5.期刊论文骆敏.伍婵提.包建弘基于WEB的民办高校教师工作量统计系统设计与实现-管理观察2009,(36)通过对目前民办高校教师工作量统计工作的分析和系统功能模块介绍,本文阐述了利用PHP和MySQL等技术进行高校教师工作量统计系统的设计和实现过程.系统运行表明,系统能有效减少教师工作量统计工作的时间,同时实现了作者单位制度和相关政策的对接和相关部门的合作,推进教学改革和部门协作.6.期刊论文刘祥玲民办高校教师工作满意度研究-中国电力教育2008,(3)当代民办高校经过近30年的发展,遇到了各种各样的问题,教师队伍的建设是其发展中的一个难题.本文通过问卷调查方式,发现所调查学校的教师队伍的工作满意度刚超过中间水平,且其不满意项目主要集中在工作回报、工作环境及学校管理三方面.7.学位论文刘芳陕西民办高校教师激励与激励机制构建的现状分析2009教师是提高人才质量，改善教学水平的关键，其重要作用随着知识经济时代的到来愈发突显，也使高校教师激励与激励机制研究受到更多的关注。对于地处区域劣势、教育资源相对匮乏的陕西民办高校，借助了当地浓厚的高等教育优势和宽松的政策环境，大力发展民办高等教育，在全国具有一定的领先地位，并一度成为学术界热议的“陕西现象”。但由于民办高校的教师构成复杂，流动性及流失率较大，造成了目前多数民办高校师资力量较为薄弱，影响了教学质量的提高，成为陕西民办高校的发展瓶颈。因此，如何利用有限的资源对教师激励，建立一套切实有效的激励机制，充分调动广大教师的工作积极性，稳定教师队伍，进行提高学校的教学质量和办学效益，是陕西民办高校实现长足发展的迫切需要，并有着非常重要的现实意义。br　　本文着眼于促进陕西民办高校的发展及教学质量的提高，对西安外事学院、西京学院、华西大学和西安三资学院等四所高校的教师激励与激励机制进行现状调查和存在问题的分析，提出了完善陕西民办高校教师激励与激励机制构建的相关建议。首先，本论文从激励的相关概念出发，在需求层次理论、ERG理论、期望理论等理论基础上，分析了陕西民办高校教师队伍现状及特点，并以陕西的四所民办高校为例，介绍了这些学校在教师激励与激励机制方面所作的工作和采取的相关措施，并对现状进行了多维度的分析。然后，以这四所民办高校为调查对象，通过访谈和发放问卷，调查教师不同的需求层次，及教师对学校激励与激励机制执行的满意度情况，并从中发现陕西民办高校教师激励与激励机制在构建和实施中存在的一些问题：民办教师社会地位得不到尊重，教师薪酬福利等激励力度不足，教师个人发展不受组织重视支持，教师工作业绩考核和评价手段不够合理全面，教师缺乏自我激励的意识和动力。最后，针对这些问题，提出相关的应对措施及建议。8.期刊论文刘翠.黄晨.朱旭论民办高校专职教师工作满意度观测的重要意义-中国经贸2009,(8)改革开放30年来,中国民办高等教育事业发生了翻天覆地的变化.但是,目前不少民办高校教师队伍流动性大、稳定性差,已经严重影响和制约了民办高校的进一步发展.工作满意度观测是了解民办高校专职教师对工作态度的一种行之有效的手段.对民办高校专职教师工作满意度的调查和研究有利于民办高校制定科学的人力资源政策,吸引和稳定高质量的师资队伍,从而提高其核心竞争力.9.学位论文安强萍民办A学校绩效工资方案设计2008民办高校在进入二次创业发展的过程中，如何建立与之相适应的具有自身特点的教师工资激励机制已成为民办高校教师管理的重大课题之一。本文以陕西省民办A学校为主要研究对象，将重点定位在民办A学校教师绩效工资的研究，希望通过对它的系统分析和研究，创建绩效工资的激励机制，以期控制或引导民办A学校专职教师和兼职教师工作满意程度的发展与变化，使它产生有利于组织发展的行为倾向或某种结果。笔者首先通过工资满意度问卷调查和访谈的实证方式，发现民办A学校专职和兼职教师的工作满意度不高，特别是工资满意度较低。同时发现民办A学校教师普遍存在一种非主流化的职业心理困惑，而且这种职业心理困惑的强度和其绩效工资的高低成反比关系。其次，依据有关激励理论，在上述调查分析的基础上，对民办A学校教师绩效工资激励的原则、定位、准备工作、绩效工资的比例及专职和兼职教师绩效工资方案分别进行了具体分析、研究和设计。最后并对方案实施制定了相应的保障措施和对方案实施后的预期做了评价。至此，完成了民办A学校绩效工资方案的设计，为当前民办高校教师工资的激励机制提供了某种现实选择。10.期刊论文应海儿.李中.YINGHai'er.LIZhong基于浙江树人大学的民办高校教师工作压力分析-浙江树人大学学报2007,7(3)以浙江树人大学为例,对民办高校教师的工作压力情况及其应对策略进行了研究.结果表明:民办高校教师职业是一种很有压力的职业;民办高校教师的总体压力感很明显,在科研方面尤其突出;民办高校教师人口统计学变量对其工作压力有一定的影响;民办高校教师应对工作压力的策略主要倾向于积极主动行动和认知.在调查分析的基础上,从教师和学校组织两个层面提出适当减轻民办高校教师工作压力的建议.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：ba6bc71c-54d0-48d8-b0a0-9df200dcb081下载时间：2010年9月15日