骨干教师个人工作总结范文（精编3篇）

骨干教师个人工作总结范文（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“骨干教师个人工作总结范文（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！骨干教师个人工作总结1骨干教师个人工作总结以下是关于骨干教师个人工作总结，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。总结的过程也是学会独立思考的过程。了2018骨干教师个人工作总结，欢迎欣赏与借鉴。骨干教师个人工作总结1本人自任骨干教师以来，忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，在教育工作中，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。努力提高自己的业务水平，积极学习先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学，不断充实自己，使自己成为一名优秀教师。我努力学习现代教育理论知识，为提高自身素质，我刻苦钻研教材，努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断提高学生学习能力，使课堂教学效率得到不断提高。认真备课，及时批改作业是我多年一来一贯坚持的原则。每备一节课都要既备大纲，又备教材，还备学生。有时还要查阅大量的有关资料，有时还要请教老教师，虚心向他们学习，直到自己觉得满意为止。对学生的作业我总是认真细致的批改，连一个小小的错误我也不会放过。·在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，时时处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识，有多篇教育教学论文获奖，多次参加县组织的新教材培训，在县多次作公开课。尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成绩。骨干教师个人工作总结2在送教下乡活动中，我充分利用教学资源，发挥典型教师的示范辐射作用；改变了过去的研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远的乡镇；到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑；……整个活动中，我创造性地开展工作，发挥干教师作用，极大地提高了教研工作的实效性，推动新的课程改革，送教下乡活动效果显著。一、实现了送教者与看课者的双赢本次送教高山中学，各校教师参加了观摩。做为送课教师我精彩示范引领，课后教研员精当的点评，看课者也积极参与研讨，送课教师与教研员针对困惑的问题，·做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。通过送教活动同时还历炼了我，使我深有感悟，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。作为一名专职的体育教师，我积极投身于体育课程改革，通过不断的学习、探索和实践，探索出预习——汇报课的教学模式，逐步形成自己独特的教学风格。经实践检验，我从调动学生的兴趣入手，通过扎实有效的训练，体现了开放的体育教学意识，在高山镇中学，面对陌生的学生不但可行，而且效果不错！这无疑坚定了我本人的研究信心。我也是多次送教下乡。为了更好的把课上好，我多次和教研沟通、研究，反复修改教学方案。在校领导的指导下，我上了几节课、具有新理念的、基层教师能学得来的、受到了老师们的好评。送教下乡活动为乡镇学校送去的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。二、提高了教学观摩课的可信度由于种种因素的影响有不少教师对示范课表示怀疑，认为示范课就是表演课。为此我为了使教学设计具有真实性、科学性、可操作性，所以我不受条件的限制，不管面对什么样的学生，不管有没有多媒体同样能上好课。让参与看课的教师真切地意识到：不可一味埋怨客观条件的差异，“提高教师专业化水平，优化教学设计，·充分挖掘学生自身具有的巨大潜能”是教学成功的重要因素。由于我在备课时考虑周到。所以，教师无论面对怎样的学生，都会唤醒学生的学习的潜能。三、认识到自己教学的践行者、研究者送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，我的课程视野开阔了，我学会思考了，教学研究意识也蔚然成风。四、使新课程的教学理念不再抽象送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用，激发了教师参与教研的积极性，促进了教师之间的沟通，使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。随着基础教育课程改革的不断深入，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往偏远山区，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。区进修学校组织送教下乡活动。送教下乡工作受到基层学校的好评和欢迎。·骨干教师个人工作总结2骨干教师个人年度工作总结范文时光飞逝，这学期又将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。今年，我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。再加上我担任着xxx首届毕业班的语文教学工作，倍感肩上担子的沉重。但是，我努力把压力化作动力，做好各项工作，争取不辜负领导、家长、学生对我的厚望。现将今年的教学工作总结如下：一、深挖教材，勇于创新，博采众长，努力打造高效课堂九年级，时间短，任务重。如何有计划地完成教学任务呢?学期初，我认真学习和研究语文课程标准，钻研教材，了解分析所教学生的实际，选准教学的起点，拿准课堂的难度和容量，充分运用我校的教学资源---触控一体机，优化课堂教学，精心设计每一节课，积极探索适合于学生的教学方式。教学中，力争真正把时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，我常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，努力给学生创设了一个平等、宽松、愉快的学习环境，使他们轻松自如地获得知识，到达成功的彼岸。我充分利用我校的“听课、约课”教研活动，向教学经验丰富的李小藕、孙海霞等老师学习取经，取人之长，补己之短，勇于创新，力争打造高效课堂。二、热爱学生，为人师表，做好学生心灵的倾听者和引路人在教育教学过程中，我深深意识到：只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。对待学生，我努力做到：坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，使学生“敬而亲之”。九年级是学生人生的重要转折阶段，每个学生都面临升学与就业的选择，因此，焦虑、紧张、困惑、迷惘及失落等情绪经常光顾他们，情绪的波动直接影响着他们的学习，为了随时了解他们的思想动向，我充分利用周记、聊天等形式，做好学生心灵的倾听者和引路人，发现问题及时和班主任沟通交流，做好班主任的助手。当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。三、转变观念，提升自己，树立终生学习的观念作为骨干教师，我深知“教育不是注满一桶水，而是点燃一团火。”惟有不断学习，才能永保教育的青春。平时，只要有空余的时间，我就翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍。通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平;通过学习《怎样成为优秀教师》，我学会了如何做一名学生爱戴的老师，提高了我的做人修养。通过上网听名师讲课，我学到了经验，发现了不足，并及时把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去，积极去探索先进的教学模式，争取达到教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章，发表在自己的博客上。一学期下来，已有百余页的读书笔记，两篇心得体会在学校的《教科研视点》上发表。这些学习，充实了自己，使我能更好地进行教育教学实践。四、做好各项工作，起到带头作用今学期是xxx成立的第一学期，工作千头万绪，作为骨干教师，有责任做好各项工作，起到带头作用。1.在xxx启动仪式上，我顺利完成了解说工作。2.协助许灵芝老师成立了xxx撷英文学社。3.与被帮扶者赵金梅老师共同进步4.协助督查室检查各个办公室的卫生情况。五、不足与今后的打算(一)不足：在工作中，我虽能做好本职工作，但是由于能力有限，学生的成绩还是缺少大幅度的提升，有很多工作积极主动性不高，导致不能出色地完成任务。(二)、今后的打算：1.业务方面：积极参加学校组织的各项活动，加强与教研组内老师的交流合作，定期听其他老师的课，向有经验的语文教师学习，探讨。继续加强个人学习，研究中考试题基本形式、考察方向，考点等，规范学生答题，指导学生方法，为学生中考做一系列的准备。2.育人方面：继续做好后进生学困生的转化工作。九、三，九、四的学生基础教差，我仍要坚持不放弃每个学生的原则，注重对他们的转化工作。具体打算：因势利导化消极因素为积极因素，帮助他们找到优缺点，以发扬优点，克服缺点，让他们看到：“后进生的今天比昨天好，明天会更好”另外，以平常心态对待，享有同其他学生同样的平等和民主，稍有进步便给予肯定。同时，经常与家长、班主任沟通、交流取得家长的支持和配合。3.读书方面：继续利用课余时间进行了自我充电，更新教学观念，不断改革自己的教学方式方法，不断采用不同的方法激发学生展示自己的学习成果，我计划下学期读完李镇西老师的教育随笔《教有所思》，并写读书笔记。“虽苦犹乐”是我这学期最深切的体会，“德能双馨”是我永恒的追求!XX年我会汲取经验，吸取教训，争取无愧于一名骨干的称号，无愧于一名人民教师的称号!骨干教师工作总结骨干教师工作总结骨干教师个人总结3骨干教师工作总结-骨干教师工作总结骨干教师个人总结下面是小编为大家整理的骨干教师个人总结，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注工作总结栏目。参加教育工作转眼间已经二十个年头，从一名默默无闻的小教师成为今天的一名教学老手，期间的酸甜苦涩只有自己清楚，我总时刻谨记自己的本分，明确自己的身份，保持教师的本色。为了更好的鞭策自己，提高自己，我从以下方面对自己的工作予以总结：一、坚定信念，献身教育。提高思想政治素养我恪守教师职业道德，自觉学习《教育法》、《教师法》等相关教育法律法规。工作上顾全大局、以高度的责任心承担艰难任务;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为，同事间精诚合作、宽以待人。二、理论引领，不断学习，提升自身素养。今天的世界是知识和科技的时代，面对瞬息万变的信息，我清楚地认识到：知识需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。作为一名新世纪的教师，必须敢于面对现实、面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。只有以博大的爱心去热爱生命、热爱生活、热爱事业，这样才能教书育人。为此，多年来我坚持读书、学习。与此同时，我还仔细阅读了《教师之友》，利用节假日认真研读《培养孩子100个好习惯》等书刊杂志。从思想上、理论上认识到“为人之师，必须德高为范”。适应数字化革命给教育带来的变革，使学习充实了我的精神世界。三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作。1、立足课堂，在实践中探究。课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，我将自己的爱全身心地融入到学生教育中，研究课堂，研究学生。在加强和改进未成年人思想道德建设方面，精心设计符合学生年龄特点的系列教育活动。我以学生活动为主体，以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动宗旨，积极探索，努力实践。围绕传统节日“国庆节”举行了“讲故事”、进行了爱国主义教育的活动;围绕传统节日“中秋节”举行了“猜灯谜”、“欢度中秋节”的活动。每次活动，我都会把他们精彩的瞬间记录拍摄下来，把所有的温馨、快乐的瞬间永远保存下来。2、与时俱进，探索教研新方法。苏霍姆林斯基曾经对一位校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明