租车公司中班教案

租车公司中班教案汽车租赁也叫“租车”，这个行业被称为“朝阳行业”。它的优点是不上保险，不需要每年保养，可以随意更换车型。来看看租车公司的中班教案吧！欢迎咨询！租车公司中班教案1活动目标1、知道各种交通工具。2.在交流中分享彼此的快乐，感受现代化交通工具的便捷。3.组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子，在玩一玩，看一看，说一说中了解轮子的特点及用处。4.通过儿歌动画等形式，让幼儿了解交通规则。5.让幼儿知道过马路要遵守交通规则，增加幼儿自我保护意识。6.遵守交通规则，在游戏中分享快乐。教学重点、难点教学重点：知道各种交通工具，能大胆与人交流自己乘过的交通工具，以及乘坐的经验。教学难点：让幼儿了解交通规则。活动准备教学准备：公路、海洋、天空的背景图;各种交通工具的图片;幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。活动过程(一)、引发兴趣。教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。(二)、交流讨论。1、请幼儿想想今天早晨，你们是怎样来幼儿园的?(坐车来的小朋友很快就到了学校)2、你们都见过哪些交通工具呢?它什么样子?3、你乘过哪些交通工具，什么时候，和谁一起坐的，去了什么地方，乘坐的感觉怎麽样?乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些方便。(三)、认一认。1、出示交通工具图片，教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶，讨论后请幼儿操作，找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天空背景图上，其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。(四)、玩具分享。1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具，在哪里行驶，怎样玩，大家共同欣赏。2、大家一起玩带来的交通工具玩具，感受分享的乐趣。3、交流：游戏结束后请幼儿说一说，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎样玩的?是哪个小朋友的?你怎样得到的?玩过之后是怎样说的，怎样做的?4、安全教育：交通工具给我们的生活带来了许多便利，但也请小朋友们注意安全，在马路上行走时要怎样?过马路时要怎样?上车下车时要怎样?在车上乘坐时要怎样?(五)、音乐律动《火车开了》结束本课。教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》，边唱边一个连着一个做动作。租车公司中班教案2活动目标：1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。3、能随音乐合拍地创编动作。4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。活动准备：1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。2、把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。3、律动音乐活动过程：一、认识各种车辆，并分类1、让幼儿说说自己的名称及用途“呀?工厂里一下造了这么多车子!你是什么车?有什么用?”2、车子进入停车场，按标记分类停放“我们一起停到停车场去吧?停车场在哪儿呢?”(认识停车场标志)“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”车子听音乐驶入停车场(活动室)按标记停放(机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类)二、通过开车游戏认识交通标志1、带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志“车辆们请注意了!上马路一定要遵守交通规则，我们出发了!”“看!前面路口有一个牌子，这是什么呀?”……(按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志)三、韵律活动：车辆加油1、进入加油站(音乐室)“车辆开了那么多路，没油了怎办?”2、提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作“车子们先看看你的油箱在哪儿?你怎么用你的身体动作来表现加油?”3、听音乐创编检修车辆的动作“油加好了!我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修?”4、用动作表现高兴的心情“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧!”四、复习交通标志按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义“车子们!我们又可以出发上路了!我们按原路返回。”五、结束车辆返回停车场停好，休息。租车公司中班教案3活动目标：1、了解不同车的功能与人们生活的关系。2、大胆清楚地表达自己的想法。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、探索、发现生活中汽车的多样性及特征。活动准备：PPT活动过程：一、场景导入1、最近，马路边可热闹了，许多新的商店和公司都开张了，瞧，不远处新开了一家公司，猜猜这是什么公司?你是怎么猜出来的?2、我们走进一点看看好吗?看到了什么?3、这是一家租车公司。什么叫租车公司呢?(就是把车租给别人用)。二、租车公司开张了1、今天是租车公司开张的第一天，老板为自己的租车公司做起了广告。2、播放录音：租车公司开张了，大车小车样样有，有事赶快拨打电话12345!3、广告里说了什么?想想，12345是什么?三、大家一起来租车：师：老板做的广告真好，电话马上就响了起来。(出示PPT，电话)l沈老师1、播放录音“你好，这里是租车公司，请问您有什么需要?”2、播放录音“你好，我是沈老师，明天我要带班级里的小动物们去旅游，请你租一辆车给我。”3、谁要租车?为什么要租车?原来是沈老师要带班级里的小朋友去旅游了，那么可以租一辆什么样的车呢?为什么?(幼儿回答)教师总结：旅游大客车最适合很多人一起去去旅游，因为大客车可以坐好多的人，还可以放行李。l吴浩宇1、播放电话铃声。什么声音?2、播放录音“你好，这里是租车公司，请问您有什么需要?”3、播放录音“你好，我要搬家了，请你租一辆车给我。”4、这次又是谁打来的电话?原来是吴浩宇小朋友要搬家了，你们说说哪辆车最适合用来搬家?为什么?(幼儿回答)教师小结：卡车最适合搬家，因为卡车可以装上很多东西。l冰激凌店老板1、播放电话铃声2、电话又响了，谁来帮助老板接听一下电话?3、录音：我是冰激凌店的老板，我的冰激凌店要进货，我想租一辆可以运送冰激凌的车子。4、这里有这么多车，该选哪一辆呢?为什么?(幼儿回答)这辆车上有一个字，是什么字?(鲜)为什么这辆车上有个“鲜”字呢?教师小结：因为冷藏车里有制冷的机器，可以使得冰激凌不会融化掉，所以运送冰激凌可一定要用冷藏车哦。l其他的车1、租车公司的老板真的要谢谢你们了，你们帮他租出去了好几辆车，顾客们也要谢谢你们了，你们帮他们找到了最适合自己的车。2、我们来看看租车公司的停车场，还有哪些车子没有被租出去?你想租哪辆车呢?想用它来做什么?(出示图片)3、小轿车，你做过吗?什么感觉?为什么要租小轿车呢?(小轿车让我们的出行更方便，快捷。)4、吊车，猜猜哪些人会用得到吊车?(吊车可以让施工人员的工作更轻松。)5、婚车，这是什么车?你在哪里看到过这种车?谁会来租婚车呢?(婚车是最漂亮的车，让新郎新娘更觉得幸福美好!)6、自行车，你见过有人租自行车吗?他们为什么要租自行车呢?(自行车让我们短途旅行更轻松。)7、房车，这是什么车?你见过吗?它里面有什么呢?为什么要有这些东西呢?(房车就像一个移动的家，里面卧室、厨房、餐厅、卫生间样样齐备，给我们出远门提供了方便和舒适。)8、越野车，这种车叫什么名字?它有什么好处呢?什么人会租它呢?(越野车擅长在高低不平的地方行驶，沙漠、山地、石滩。。。。。。都难不倒它。越野车可以带我们走不寻常的路。)四、总结1、孩子们，在我们的生活中有许许多多车，每种车都有他与众不同的本领，每种车都很重要，下次请你去路边看看，找一找今天我们讨论的这些车好吗?活动反思：从这个活动的选材来看，各种不同用处的车子对于中班的孩子来说也是比较熟悉的，这些车子在生活中随处可见，但是如果要把车子的用途与人的生活相关联，那么还是具有一定的挑战的。为了让幼儿能够有兴趣、并且愿意去思考，所以我以“租车公司”作为主线，一方面是为了给整个活动创设一个情景，另一方面也是为了将车子的功能与人们的生活可以联系地更紧密。考虑到活动的目标是“了解车辆功能与人们生活的关系”，将之前预设的“小动物”改为身边的人，包括幼儿园里的老师、冰激凌店的老板等。在开展活动的过程中，幼儿的兴趣很高，对于不同人物的来电也显得十分好奇，正是这一点让我觉得我预设的情景起到了很大的推动作用，最后将“运送冰激凌”作为难点，具体讨论了“食品保鲜车”的特点。从整个活动的流程来看还是比较顺利的，幼儿的表达能力也比较好，都能跟着一个个的环节思考。在环节我都运用“提问——追问——小结”的方式开展，适当的追问或者是疑问可以帮助幼儿进一步理解，有些幼儿的经验比较丰富，他们知道的或许多一点，然而有些则会有错误的理解，如“面包车是运送面包”的回答，而我也不急于直接否定，而是把问题再抛给孩子们，让其他的孩子来进行回答。小百科：租车又称为“汽车租赁”，该行业被称为“朝阳产业”，它具有无须办理保险、无须年检维修、车型可随意更换等优点，以租车代替买车来控制企业成本，这种在外企中十分流行的管理方式，正慢慢受到国内企事业单位和个人用户的推荐。