幼儿园科学冷和热教案

幼儿园科学冷和热教案有多少瓶水？这两瓶水有什么区别？我给你那瓶水，让孩子们摸摸看有什么不同。“老师给每个孩子两瓶水，一瓶凉的，一瓶热的，让家长引导孩子去摸，告诉孩子两瓶水的区别(颜色、冷热)。来看看幼儿园科学冷热教案吧！欢迎咨询！幼儿园科学冷和热教案1活动准备：1.热豆浆一杯。2.手偶一个。3.幼儿用书。活动过程：一：手偶表演引出活动。1.幼儿观看老师进行的手偶表演：天凉了，一个小朋友对自己说：“到户外活动一会就会暖和的`。”于是这个小朋友在户外跳绳，踢毽子，不一会感到有点热了，将外套脱下，拿出手帕擦擦汗。休息一会说：“赶快穿上衣服吧，当心受凉。”最后他开开心心的去好朋友家做客。2.教师：刚才这个小朋友为什么要到户外活动?感到热的时候他是怎样做的?感到凉的时候他是怎样做的?二.天气变了，提醒幼儿要随时增减衣服。1.教师：我们现在是什么季节?深秋的天气和夏天比感觉有什么不同?2.教师：我们感到冷，该怎么办?(让幼儿知道，天气冷了要多穿衣服，可以戴手套，围围巾等。)3.教师：天气凉了我们还可以做什么让自己变暖和呢三.请幼儿到户外活动后进教室谈谈感受。1.组织幼儿进行户外活动。教师提出户外活动的要求及注意事项。2.教师：去户外户外活动有什么感觉?3.教师：如果感觉热时，我们应该怎么办?四：请幼儿喝热豆浆，感受天气冷了喝豆浆也会变暖和。教师：喝了热豆浆有什么感觉?五：结合幼儿用书，总结热和冷时该怎么办。1.教师：看第10页的图，操场上的小朋友在干吗?活动后身体有什么感觉了?你从哪里看出来的?2.教师：感觉热了小朋友该怎么做的?3.教师：看第11页的图，小朋友感觉怎么样了?可以怎样做就变暖和了。师生共同总结：感觉冷和热时应该做防御和调节措施。幼儿园科学冷和热教案2活动目标：1、感受冷和暖，发展感知、分类和配对的能力。2、能够大胆地表达自己的想法。活动准备：装有冷水和热水的瓶子各10个，热水袋、冰块各一份，布袋两个，各种物品图片大小各一份。活动过程：一、布袋里的秘密1、师：今天，老师带来了两个布袋袋，里面藏着小秘密，你们想不想知道?请两名幼儿来摸摸，说说摸到了什么?2、教师出示热水袋和冰块，让孩子们摸摸，说说感觉。3、你喜欢冷冷的还是热热的?4、小结：冬天到了，我们喜欢热热的，天气热了，我们就喜欢冷冷的。二、冷冷的和热热的1、请幼儿观察各种图片，说说什么是冷冷的，什么是热热的。2、分类：谁和谁是好朋友?它们都是冷冷的(或者热热的)三、瓶子宝宝找朋友。今天，老师还带来了许多瓶子宝宝，它们也想来找朋友，请小朋友拿一个瓶子摸一摸、抱一抱，再想一想它能和谁做朋友?请你把它的照片贴在瓶子宝宝的身上。四、延伸活动：喝热热的牛奶幼儿园科学冷和热教案3活动目的：1.感知物体的冷、热。2.能分辨冷的东西和热的东西。3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4.加强幼儿的安全意识。活动准备：1.每人一瓶白色的冷水，一瓶红色的热水。2.冷水袋和热水袋各若干个。活动过程：1.引发兴趣，感知水的冷、热。教师指着桌上一红一白两瓶水提问：“这里有几瓶水?这两瓶水有什么不一样?我把装水的瓶子发给你们，请小朋友摸摸看看有什么不同。”教师给每个孩子一冷一热两个装水的瓶子，请家长指导孩子摸摸看看讲讲两瓶水不同的地方(颜色、冷热)。2.说说冷的感觉和热的感觉。教师说，“我们来摸摸红色的水。”启发孩子说水是热的，让孩子想想，还有什么东西是热的，家长帮助孩子一起回想曾经摸过的或吃过的热的东西，启发孩子说出来。教师再请孩子摸白色的冷水，过程同上。3.分辨冷的、热的水袋。在孩于面前放上许多冷的和热的水袋，请孩子去摸一摸，按教师指令拿一个冷水袋给爸爸，拿一个热水袋给妈妈，下一次游戏时，可把热水袋给爸爸，把冷水袋送给妈妈，可反复游戏2—3次。注意事项：要防止水袋里的热水变冷，游戏时间不宜过长。活动结束：让孩子触摸水袋，从而感知冷和热。