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2022年度幼儿园小班语言活动教案在教案中,教学内容、教学步骤的安排、教学方法的选择、板书的设计等。每一个科目或每一个课时都必须经过周密的考虑和精心的设计,这就表现出很强的计划性。以下是网友为大家带来的2022年幼儿园小班语言活动教案。让我们来看看!2022年幼儿园小班语言活动教案1活动目标:1、引发孩子仔细观察,练习讲述自己看到的事物。2、练习说儿歌时吐字清楚,口齿流利。3、建立初步的安全意识,知道外出时不离开成人。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。活动准备:《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视活动过程:一、观看flash(集体观看,教师注意幼儿的观看姿势)互动问题:1、画面上有什么?2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?3、其它的鸭子是怎样做的?教育要求:1、鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩,小鸭子光顾着玩了,跑丢了,鸭妈妈找不到小鸭子了,急得到处找,到处喊,最后也没有找到他们。2、给幼儿思考的时间,尊重孩子的差异。由于自身的个体差异,幼儿观看画面、理解画面的能力也不同,这时教师不要着急,要给能力差的幼儿思考的余地和时间。二、讨论讲述(分组讨论)互动问题:1、小鸭子为什么会跑丢?2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?3、小鸭子究竟去哪了呢?教育要求:1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听,并给予充分的肯定。2、教师在巡视每组讨论时,可以参与到其中一组,使幼儿更好的组织语言,学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。三、学说儿歌(集体活动与个别活动)互动问题:1、教师通过flash渗透儿歌内容。2、教师带动作朗诵儿歌,幼儿仔细倾听。3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。教育要求:1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作,使幼儿轻松记忆儿歌内容。2、鼓励幼儿大胆表演。四、总结(集体讨论)互动问题:1、我们外出的时候应该怎么做才对?2、如果找不到妈妈了,我们应该怎么办?教育要求:1、教师要激发幼儿的想象力,请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。2022年幼儿园小班语言活动教案2活动目标1、让宝宝们知道我们也是幸福的。2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1、《幸福的小狐狸》2、小狐狸布偶活动过程1、小狐狸布偶——我是一只幸福的小狐狸,宝宝们和我一起去感受幸福吧!2、听《幸福的小狐狸》——我每天生活的很高兴,可幸福了,有吃好吃的,有好朋友一起玩……3、提问——小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭,听风铃声音。)——夏天的幸福那?(能采果子,当零食吃。)——秋天的幸福是什么?(储存青菜,晴好朋友吃。)——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人,可以烤食物和睡觉。)4、说说自己的幸福——小狐狸有这么多幸福,那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答问题)——宝宝每天在家有全家人来爱你们,还可以上学,在幼儿园里有好多的小朋友玩,家人也会给我们买好吃的,是不是我们也是幸福的。2022年幼儿园小班语言活动教案3活动目标:1、明白不可以轻易的就让人帮忙看家,不能随便的就相信别人所说的话。2、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、加强幼儿的安全意识。活动准备:《狐狸和蜜蜂》《小蜜蜂》儿歌活动过程:一、讲《狐狸和蜜蜂》1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜,就在蜜蜂家门口等着,看着蜜蜂要出门……2、狐狸和蜜蜂聊天,蜜蜂工作没人看家和照顾孩子,狐狸听见就要帮蜜蜂看家……3、蜜蜂不知道狐狸的想法,高兴的同意了让狐狸棒的看家,蜜蜂飞去工作了,狐狸进了蜜蜂的家,开始吃蜂蜜……4、等蜜蜂回来以后发现蜂蜜都没了,就去找狐狸理论去,蜜蜂理论不过狐狸,只能回家了……二、故事大义1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜,才会主动帮蜜蜂看家的那。2、蜜蜂答应后飞去采蜜了,狐狸的阴谋得逞了,就进了蜜蜂家了。3、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜,吃完了就走了。4、蜜蜂发现蜂蜜被狐狸吃光了,就找狐狸算账去了,蜜蜂讲论不过狐狸,就回家了。三、小结1、小朋友故事听懂了吗?2、谁能给老师表演一下,狐狸和蜜蜂的情感?3、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家,也不要太相信别人。4、唱《小蜜蜂》儿歌。2022年幼儿园小班语言活动教案4活动目标:1、理解儿歌内容,初步学习仿编儿歌。2、懂得吃水果前要洗干净手。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。活动重难点:活动重点:在理解儿歌内容的基础上学念儿歌,懂得吃东西前要洗手。活动难点:尝试改编儿歌。活动过程:一、导入活动,引起兴趣1、教师出示神秘口袋(内装有大苹果一个),请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?2、出示大苹果(今天大苹果给我们小朋友带来了一首好听的儿歌)二、初步理解儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气,念儿歌一遍问:你们刚才听到大苹果跟我们说了些什么呀?2、根据幼儿的回答,教师及时在黑板上贴上相应的图片,以方便幼儿记忆问:为什么大苹果要说“要是手脏别碰我?”三、幼儿学念儿歌1、看着黑板上的图文来跟着念一念2、请幼儿表演儿歌四、尝试仿编儿歌1、出示香蕉(可是这里香蕉很伤心,为什么会伤心?)(因为小朋友刚才念的儿歌里都爱苹果,所以很伤心,小朋友你们喜欢香蕉吗?那我们也为香蕉编好听的儿歌)2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)3、你除了喜欢苹果、香蕉还喜欢那些好吃的东西呢?4、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌5、请幼儿自己选择一张图片编儿歌五、知识迁移1、请幼儿吃苹果:“谁想吃?”2、引导幼儿吃东西前要洗手3、幼儿品尝苹果2022年幼儿园小班语言活动教案5活动目标:1、让幼儿理解故事内容,感受团结力量大的道理。2、培养幼儿的语言表达能力。3、熟悉故事,学习复述故事中的对话,并进行表演。4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动重难点:活动重点:让幼儿理解故事内容,感受团结力量大的道理活动难点:熟悉故事,学习复述故事中的对话,并进行表演活动过程:一、小朋友你们知道吗?有一位老公公在种萝卜,等萝卜长大了,你们知道发生了什么事吗?二、听教师讲故事一遍,提问:1、老公公叫谁来帮忙了?(老奶奶)2、老奶奶叫谁来帮忙了?(小姑娘)3、小姑娘怎么说的?(唉,来了来了)4、接着谁来了?(小狗)5、小狗怎么说的?(汪汪汪,来了来了)6、小狗喊谁?(小花猫)7、小花猫怎么说的?(喵喵喵,来了来了)8、小花猫叫谁呢?(小老鼠)9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱,来了来了)三、大班幼儿表演故事一遍,感受欣赏活动的乐趣。四、指导个别幼儿分角色表演故事,感受团结的道理。
本文标题:2022年度幼儿园小班语言活动教案
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