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把舞儿跳起来教学心得体会范文(精编4篇)【导读引言】网友为您整理收集的“把舞儿跳起来教学心得体会范文(精编4篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!中小学英语教师教育教学论文心得体会感悟——动起来,让英语课堂充满活力1中小学英语教师教育教学论文心得体会感悟动起来,让英语课堂充满活力我们学习英语这样的中小学英语教师教育教学论文心得体会感悟WatchTV.(新知识,用手势提示。)这样,学生在教师的手势提示下,完成动作,学习语言。既复习旧知,使导入新课自然流畅,又加强了师生间的情感交流。二、有利于增强记忆,提高教学效果JamesJAsher教授认为,记忆联系的追踪频率和强度越大,记忆联系就越强,所学的知识也就越容易回忆起来。记忆的方式有很多,有死记硬背,也有通过行为动作。根据研究证明,按全身反应法结合动作记忆对儿童来说,成功率最大,没有全身动作,一个新的语言现象即使重复多次也依然是一连串的噪音。如,在教学PEPBook1Unit2“LookAtMe”B“Let’sLearn”一课时时,我并不是采用机械的操练来学习人体各部分的名称,而是通过发指令让学生做出相应的动作:Touchyouryouryouryouryour……指令速度由慢到快,要求学生做出快速反应。这样,通过一小段时间的练习,不少学生就已经会模仿教师发指令了。学生通过观察和自身的演示来学习语言,避免了死记硬背,不但记住了单词的读音,而且对单词的意思也有了深刻的印象。三、有利于培养学习兴趣,调动学习积极性中小学英语教师教育教学论文心得体会感悟我们教师都知道,当一个学生对某种学习产生兴趣时,他总是积极主动而且心情愉快地去学习,不觉得学习是一种沉重的负担,并且常常掌握得迅速而牢固。全身反应法就是让学生在听中学、说中学、做中学、玩中学,它大大激发了学生的学习兴趣,调动了学习的积极性。动起来,让英语课堂充满活力如,PEPBook2Unit2“MyFamily”A“Let’sLearn”一课时,在教学“father,mother,grandfather,grandmother……”等词时,我带领学生用最能表现人物特点的动作一边模仿,一边学说单词,让学生在轻轻松松、快快乐乐的氛围中学习新的语言,达到了良好的教学效果。由此,可见,全身反应法(TPR)作为一种简单、操作性强、生动直观的教学方法,在教学实践中是值得尝试的。同时,也存在一些问题,如抽象的词汇是很难利用全身反应法(TPR)来达到理解、运用的目的。因此,在教学中只有将全身反应法与其他教学方法有机地结合,才能达到事半功倍的效果。跳广场舞心得体会2学习广场舞体会我学习广场舞,即将半年了,在这段时间里,我感触蛮深。在这里我想和你分享。首先,我们应该感谢创办寨岗姐妹广场队的人,(我不知道是谁,但是我还是蛮感谢她们)是她们让我有个锻炼身体的一个平台,让我有一个娱乐的氛围。是她们让我充实了生活获得了快乐还锻炼了身体……广场舞——能使全身每个关节得到活动锻炼,达到强身健体的作用。它比舞台舞简单易学,也比其他锻炼方式强度小些,娱乐性更强。凡是喜欢音乐的人,都有兴趣学。跳广场舞不仅能让自己身心愉悦,还能给观赏者奉献美。跳广场舞还有减肥的功效。但一定要长期坚持,每次都要认真地跳。要跳出汗,消耗多余的热量,才能减掉身上的赘肉,使你的身材变得苗条又健康。半年来,我的体重已减了几斤。以自己亲身体验,我认为跳广场舞有益身心健康,值得大力提倡。不可否认的是,在晚上吃完饭以后适当的做一些运动的话不仅有利于肠道,同时还能够改善人睡觉前的状态,更容易让人拥有一个好的睡眠。来跳舞我犹豫再三,不来跳吧,没有伴散步,来跳吧,自己没有跳舞的细胞和天赋,对于跳舞我只是爱好而已。我来了两次都因为手和脚不知道如何摆放,跳了一分钟而暗自偷笑匆匆离开。到了五月底的一个晚上,我由那里经过,有个熟人叫我进去跳,是她鼓励的话语让我坚持跳下去的原因,是她的鼓励的话语让我找到手脚摆放的地方,是她鼓励的话语让我找到乐感、节奏感,踏准了节拍,跳出感觉。自身协调能力也逐步变强。慢慢的让我明白了每支广场舞都有属于自己的组合动作,自己独特的循环。我慢慢的体会,找到适合自己的窍门,加上熟能生巧,也马马虎虎地跳了。虽然,现在我跳舞不像以前刚来跳时样像重锤,但是手脚还不够柔软,生硬,动作还不够到位和规范,这些我都需要多向师傅们学习滴,而且需要改进的。也希望朋友们多地指出本人的不足,以便修正。来跳舞,有些地方使我感触蛮深的,有些事也很使我很感动。比如,领导叫我过那边跳,我很感动,但我也很自卑,因为我有很多旧舞一次都没有跳过,有何资格去?有一次,跳旧舞,我不会,只能在旁边默默欣赏别人的舞姿。有个师傅看见了说了一句话:来!我教你跳这支舞。当时我就感动得不知道说什么好,害怕她停下来教我而耽误她的排练。只能应她一句:“你跳!我在旁边跟你学。”事,虽然过去了,但是它已经烙印在我心中。我在这里说声:“谢谢你!师傅!”还有一次去马安那里跳,我刚到舞场,有个人就叫我坐她的车过去。我正想怎么过去的事,现在她已经帮我解决了。难道我不感激你吗?难道我不被这些团结友爱?刚到那里又被领导叫去发言了,难道我又不被领导的关怀而感动吗?感激的事很多,感动的事一件件。你难道不被因为排练而太晚送你回家的朋友而感动吗?难道你不因为帮你买服装而忙前忙后的朋友感动吗?你难道不被,你因为坐不到来时的车而甘愿和你挤一个座位的朋友感动吗?„„人要学会感恩,人要学会换位思考,人要学会为别人着想„„跳舞让我们走在一起,我们应该互相帮助共同进步。因为有缘所以我们相识,因为有缘所以我们同一个舞步,所以我们应该一起去达到舞蹈的最高境界,那是与音乐的韵律产生共振,与之融为一体,舞姿就会更加优美,舞步变得更轻盈,更有韵味,令人如痴如醉。此刻你会忘掉一切烦恼与忧伤,忘记自己的年龄,浑身充满青春的活力。不要说这么大跳到北京,最起码能跳出我们的天空,跳出属于自己的一片彩云。教学心得体会:把智慧写进学生心灵3教学心得体会:把智慧写进学生心灵一天,我正在批改作业,突然发现有两份字迹完全相同的作业。审视片刻,再一看名字,我一下子明白了,肯定是班里那个调皮鬼让人代写作业。好啊,竟敢用这种小儿科的伎俩来挑战老师的法眼,这也太嚣张了。我顿时怒火中烧,马上想找那个学生理论一番,试图说得他心服口服,面红耳赤、无地自容。可转念一想,这样岂不是落了俗套?既然学生和我大玩文字游戏,我何不将计就计?想罢我就在他的作业本上写下了这样的话:今天的作业实在令人赏心悦目,看到你的“进步”我真的很高兴。字迹工整、保质保量,一改往日字迹潦草、偷工减料,这一定是你“努力”的结果。一夜之间判若两人,真该对你刮目相看了。只是老师不喜欢“似曾相识”,老师更喜欢真实的你,哪怕他并不完美!几句批语柔中带刚又饱含劝慰与期望,更重要的是避免了一次与学生的正面交锋。接下来的日子波澜不惊地过着,那孩子却变得确实如我所愿。有一句话曾说:“我之所以快乐,不是因为我得到的多,而是因为我计较的少。”教育工作其实就是与学生斗智斗勇的过程,教师需要“智勇双全”才能让自己立于不败之地。过惯了与学生“针锋相对”的日子,不妨隐忍一下,善用手中勤耕的笔,把文字凝聚成的智慧真正写进学生的心灵,让文字引领他们出迷雾,见青天。也许,孩子们就像一个个不完美的圆,他们有着各种不足,坏习惯、恶作剧。其实,每个人都有缺陷,正是在克服缺陷,追求完美的过程中,人生才变得充实而有意义。我们也正是在教育教学中不断培养学生细腻的情感、健康的心态、善良的品质,高尚的人格,这才是我们身为教师的职责所在!教育方法无所谓好,无所谓不好,只要它是恰当而有效的。所以,老师们别和孩子们斤斤计较,遇事静静心、动动脑。你最终会发现,最行之有效的好办法也许就近在咫尺。用你的笔描绘出学生成长的轨迹,在这个本来就长期的教育“战争”中,小憩一会儿,让自己变得从容而美丽,何乐而不为呢?(作者单位:北京市大兴区礼贤民族中学)把舞儿跳起来4把舞儿跳起来作曲:彭野作词:彭野把腿儿抬起来呀抬起来把手儿摆起来呀摆起来把腰儿扭起来呀扭起来把头发甩起来呀甩起来把歌儿唱起来呀唱起来把舞儿跳起来呀跳起来把心情放松起来呀放松起来把笑容露出来呀露出来多运动身体好身体好呀快长高高高兴兴最重要健健康康没烦恼多运动身体好身体好呀快长高高高兴兴最重要健健康康没烦恼
本文标题:把舞儿跳起来教学心得体会范文(精编4篇)
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