教师技能教案封面样例（精编3篇）

教师技能教案封面样例（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“教师技能教案封面样例（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！教师技能大赛教案1广西民族师范学院技能考核试讲教案课程名称：《来自乡土的艺术之剪纸》授课班级：初二年级主讲教师：吴桐使用教材：八年级美术上册2015年4月28日《来自乡土的艺术之剪纸》教案课题：来自乡土的艺术——剪纸课时：1课时主讲人：吴桐课型：设计应用教材版本:《广西美术教版八年级上册》教学目标：1、知识与技能：欣赏分析乡土的艺术独特的造型和丰富的色彩，了解来自乡土艺术的艺术价值。2、过程与方法：通过教师的启发、引导和组织使学生掌握自主学习，培养学生对乡土艺术的欣赏能力。3、情感态度与价值观:培养学生喜爱乡土的艺术，尊重民族文化的态度和包容多元文化的情感。教学重点：理解乡土的艺术语言特征，乡土艺术与民俗的关系。教学难点：设计制作具有民族特色的艺术品。教具准备：教师：多媒体课件，剪纸成品，剪刀，红纸，刻刀等。学生：美术教材，剪刀，红纸，刻刀，铅笔等。教学方法：讲授法、提问法、演示法。教学过程：一、创设情境，导入课程通过播放幻灯片图片欣赏的方式，使学生对来自乡土的艺术有进一步的了解和认识，从而引发学生的学习兴趣，并且让带动学生的能够去主动思考。（提问：是否见过上述的作品，谈谈自己的见解）二、讲授新课一）来自乡土的艺术的概况民间艺术指的是民间造型艺术，包括了民间美术和工艺美术各种表现形式。从功能上看，它包括了侧重欣赏性和精神愉悦的民间美术作品，也包括了侧重实用性和使用功能的器物和装饰品。作品的题材和内容充分反映了民间社会大众的审美需求和心理需要，造型饱满粗犷，色彩鲜明浓郁，既美观实用，又具有求吉纳祥、驱利避害的精神功能。二）常见的乡土艺术风筝绣球剪纸布老虎三）剪纸制作1、起稿：构思确定后，起稿布局，对画面进行具体的描绘，画出黑白效果。如果你没有美术图案基础，就找现成的剪纸图样，可以从书上找。将其放大到你需要的大小。2、剪、刻：如用刀子刻．剪刻时不要的部位必须剪断，要把剪刻下来的碎纸片轻轻去掉，不能用手来撕，否则，剪纸会带毛边而影响美观，尽量避免重复刀。3、揭离：剪刻完毕后需要把剪纸揭开，因纸质轻薄，容易互相粘连，较难揭开，所以在揭离之前，先将第一张纸角轻轻揭起，帮助揭开。4、粘贴：揭离完毕后还需把成品粘贴在一张纸上，便于保存。四）教师当堂示范制作剪纸，并提问与详细讲解：剪纸的功用及其文化内涵？剪纸与其他画种有什么区别?剪纸在我国具有悠久的历史传统，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力，用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。剪纸具有概括、夸张、生动、简洁的艺术特点。五)教师出示作品,学生练习，教师巡回指导:指导时配以讲解剪纸的步骤和注意事项，感受和体验来自乡土的剪纸艺术，注意扩展学生的思路，根据学生的课堂表现及时指导教学，因材施教。三、教学总结：以上学习的是来自乡土的艺术——剪纸，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品，传承我们的乡土艺术。四、布置作业：（1）发挥自己想象，设计制作一张剪纸。（2）观察收集身边有哪些乡土的艺术？人教版六年级上册语文教案备课人：醴陵市泉湖小学2018年下学期......教师典型教案等封面2（教师典型教案、经验总结、教学反思封面模板）2016—2017学年度第一学期（宋体小三号）教师典型教案（宋体初号）九年级XX(科目)（宋体二号）XX(姓名)（宋体二号）普宁市洪冶中学（宋体小二）二〇一六年十二月二十九日（宋体小四）教学技能大赛教案封面设计32014年河南科技大学教学技能大赛教申报专业：申报课程：姓名：单位：案