【精品】小班音乐教案多篇（最新4篇）

【精品】小班音乐教案多篇（最新4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“【精品】小班音乐教案多篇（最新4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小班音乐教案篇【第一篇】目标：1、能跟着音乐较合拍地做动作。2、能停、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。准备：1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。2、准备红、蓝、黄的图标。3、配套音乐CD或磁带。活动过程：1、教师随音乐做动作，幼儿欣赏。2、熟悉音乐，学习律动。1）听音乐合拍地拍手。2）听音乐做小碎步并加上拍手。3）更换动作听音乐做小碎步再分别做拍手、跺脚动作。4）跟着老师完整地做律动，重点练习最后一句在头上拍两下手。3、开展音乐游戏。1）听音乐做律动，教师在最后一小节说：“红颜色。”幼儿迅速跑至红圈内。2）幼儿速度慢时，教师可用数数，摇小铃铛等方法引导幼儿在较短时间内找到“红圈”。3）游戏重新开始，教师更换指令，让幼儿分别去找蓝、黄、绿等场地。玩法：1、跟着老师边唱边做动作。2、最后在头顶拍两次手时，教师有节奏地说：“红颜色”。3、幼儿迅速站到红色圈内。4、或教师在最后一个小节处举起手中的蓝色画片片（图标）5、幼儿迅速站到蓝色圈内。6、依次方法教师灵活运用。小班音乐教案篇【第二篇】教学目标：1.学习音乐游戏《毛毛虫和蝴蝶》，培养幼儿对音乐的表现力和想象力。2.积极参与音乐游戏活动，尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。教学准备：1.经验准备：幼儿要事先了解蝴蝶的生长过程，了解毛毛虫慢慢蠕动的动作。2．环境准备：毛毛虫和蝴蝶的图片以及一根仙女棒。教学活动：（一）欣赏A段音乐，尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉，并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。1.出示毛毛虫图片，导入A段音乐。师：今天啊，我们班来了一位小客人，是谁呀？（毛毛虫）师：毛毛虫还给我们小朋友带来了一首好听的音乐我们一起来听听看，有什么感觉？师：毛毛虫像是在干什么？师：他是怎么动的？师：我们一起来跟着音乐学一学毛毛虫，一伸一缩，扭一扭。2.播放A段音乐，用身体来表现毛毛虫慢慢扭动、一伸一缩的样子。3.再次播放A段音乐，能跟着音乐的节奏慢慢的来表现毛毛虫扭动的样子。二、倾听故事，导入A-B过渡环节音乐。能知道叮的时候毛毛虫要变成美丽的花蝴蝶。森林里要举行比美大赛，毛毛虫要去参加，蜘蛛小姐一见到毛毛虫后就嘲笑他：“嘿！长这么丑还敢来参加比美大赛！”毛毛虫听了之后非常的伤心，于是他爬到了一颗大树上躲在了一个小房子里。突然，一件神奇的事情发生了……1.播放过渡音乐。师：你听到了什么？发生了什么事情？师：哦！原来是我们的小仙女来了，他一边念咒语“叮！”他把毛毛虫变成什么呀？（蝴蝶）谁愿意来变一变？2.教师扮演小仙女，请个别幼儿尝试听咒语变身。3.播放A-B过渡音乐，全体幼儿听音乐进行变身游戏。师：刚刚我们三只毛毛虫都已经变成美丽的花蝴蝶，那现在小仙女又要来施魔法啦！“三、欣赏B段音乐，尝试用身体表现花蝴蝶飞舞的样子。师：那到底我们的小仙女有没有把这只毛毛虫变成美丽的花蝴蝶呢？我们一起来听听看？1.播放B段音乐，教师出示花蝴蝶图片。师：哎呀！我们的毛毛虫终于变成……（花蝴蝶）他感觉怎么样？他变成花蝴蝶后去干什么了？是怎么动的？师：毛毛虫变成美丽的花蝴蝶后去森林里参加比美大赛，和其他的花蝴蝶一起跳舞。那我们跟着花蝴蝶一起去森林里看看吧。2.播放B段音乐，全体幼儿一起表演花蝴蝶飞舞的样子，游戏1~2遍。四、毛毛虫变蝴蝶的游戏1-2遍。现在，我们来做一只慢慢的毛毛虫，听到叮的一声后，变成美丽的花蝴蝶。最后在音乐结束的时候我们再摆一个最美的造型，比比谁最美。五、结束活动。师：天黑了，小蝴蝶们我们一起飞回家吧。小班音乐教案篇【第三篇】活动目标：1、学会演唱歌曲，唱出亲切、活泼的情绪。2、通过玩手指游戏和身体动作来熟悉歌曲，培养唱歌的兴趣。3、积极参与活动，学习与同伴进行情感交流。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：手指木偶若干活动重难点：重点：学唱歌曲，享受歌唱活动的乐趣。难点：根据歌词和节奏大胆表现并迁移自己的情感与人交流。活动过程：一、出示手指木偶，引出课题。二、玩手指游戏，熟悉歌词。1、老师朗诵歌词并示范用两个手指分别为两个朋友做碰指、绕指、弯指关节活动。2、幼儿在老师的带领下试着玩手指游戏，教师边玩边念歌词。幼儿熟悉歌词。三、幼儿学唱歌曲1、教师继续出示新的手指木偶，边玩手指游戏边范唱。2、幼儿自己边玩游戏边学唱歌曲。四、迁移情感，结伴游戏，完整地表现歌曲。1、幼儿与教师边玩边唱。2、与同伴两人玩手指游戏。边玩边唱歌。3、幼儿自由结伴用身体动作来表现歌曲，体验快乐的情感。4、邀请客人老师边玩边唱。活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。小班音乐教案篇【第四篇】活动目标：1、感知音乐节奏，学唱歌曲。2、学用响板给歌曲伴奏。活动重点：感知音乐节奏，学唱歌曲。活动难点：能用响板进行伴奏。活动准备：PPT、响板人手一个，音乐。活动过程：1、感知音乐的节奏。（1）秋天到了，看树叶慢慢的变黄了，都飘落下来了，看。（视频）（2）树叶是怎么飘落下来的呀（动作），那我们一起来跟树叶一起来吧!（教师示范，再师幼共同跟这音乐拍手打节奏）。（坐着）（音乐）（3）树叶飞来飞去好像的样子好像在跳舞一样，那我们一起也来跟着树叶来跳个舞吧，看老师的样子（示范）（搭肩叉腰）（音乐）（4）树叶飞来飞去都落到哪里去啦（地上）那我们一起来捡捡树叶吧！提起我们的小篮子，准备好了（捡——放——捡——放）（音乐开始）。2、学唱歌曲。（1）师：宝贝们，听，哪里传来了好听的声音呀?在唱什么呀？（播放音乐）（2）你听到了什么？那我们再来仔细听一遍，（教师清唱）（3）图谱学歌词。你听清楚了吗？秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱。（4）那我们一起来学学这首好听的歌吧？（看图谱唱一遍）（5）教师点评，再唱一遍，（6）加上动作，演唱一遍。3、打击乐伴奏。（1）老师想到了一个好办法，能让这首歌曲更加好听，看，它是谁呀？（出示响板）（2）现在请小朋友来唱歌，老师来用它来给你们伴奏。（伴奏2遍）（3）用它来伴奏，我们的歌曲是不是变的跟好听了呢，现在我们一起来伴奏吧（伴奏2遍）。结束后点评孩子的表现。（4）现在请几个宝宝上来跟和老师一起来用它来伴奏，其他的小朋友来唱歌好吗？（伴奏2遍）结束后点评孩子的表现。（5）在请所有的宝宝来一边唱歌，一边伴奏。（伴奏2边）（6）现在请想上来表演的宝宝都上来表演。我们下面来做观众。4、结束：今天我们听到了美妙的音乐，学到了好听的歌曲，又给好听的歌曲伴奏了，学到了这么多的东西，现在我们好听的歌曲唱给托班的弟弟妹妹们听吧。