教师网上教学心得体会范文4篇

教师网上教学心得体会范文4篇【导读引言】网友为您整理收集的“教师网上教学心得体会范文4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！网上教学心得体会【第一篇】网上教学心得体会说起网上教学，我们是认真的，并且收获满满，尽管从教30年，教学经验丰富，但用电子产品进行网课教学就没有年轻老师那么熟练，不断摸索、总结教训，不断改进，请教有经验的年轻教师，现在轻车熟路啦。疫情就是命令，防控就是责任;国难当头，匹夫有责。多少医护人员主动请缨，奋不顾身奔赴前线，英勇抗战，用生命守护生命;多少爱心人士捐钱捐物捐菜，用爱传递爱;多少基层社区干部在寒冷中坚守二线战场，不让疫情蔓延。中国人共命运，同呼吸！我们教育工作者该为祖国做些什么？我们教师能做的就是关注学生，时刻准备着停课不停学！从2月9日我们就开始积极准备了起来。我们四年级数学教研组曾多次召开音视频会议，反复讨论该给学生讲授什么知识、以什么方式讲授、课型与课时怎么安排、作业如何布置和处理等问题。所有细节问题，我们也都必须考虑在内，然后讨论决定具体的方案，接下来就是分工执行，在执行过程中，哪个环节出现新问题就需要再研讨新的解决办法！开始我并没有真正熟练使用，所以里面的功能需要重新摸索。就说群直播这个功能，我们从未尝试过，心中也忐忑无比。于是我们就先用手机在班级群里多次试直播，问家长能不能听到声音，画面是不是清晰，网络是否卡顿？相比之下，电脑直播相对好些，然后我们四年级数学教研组开始尝试直播，为了不再影响学生和家长，我们决定每个老师在我们的教研小群里尝试直播，一个人开直播，其他人观看直播，多角度提问题，共同讨论好的直播方法，很快我们发现可以看直播回放，电脑上还有直播回放下载功能，这可解决了我们当主播时紧张和网络卡的问题。所以我们决定做两手准备，备课资源准备充分，提前把要讲的内容在教研群里开直播，把直播回放下载下来，也就相当于把要讲的内容提前录制好了。正式直播时，可以直播录制好的直播内容，如果真有学生家网不好，看不了直播，家长可以看回放，还考虑到长时间观看直播会导致视力疲劳和学生注意力不集中等问题，再结合学校的课程表，我们商讨决定上午安排精讲课例，一般控制在15分钟左右，剩下的十几分钟为学生自由吸收和线上答疑时间。接下来就是认真寻找教学资源，精心备课，然后一遍遍试播录课，至到满意为止，万事俱备，只差开播了。2月16号全校试播，由学科教研组长对年级做统一安排和要求，我心理焦急万分，高兴又忐忑！担心有什么差错。2月17日，第一次正式当主播，而且要面向几百名学生和家长，我确实有些紧张，却也不能退缩。此刻我只觉得时间如水流的那么快，眨眼间九点钟就到了。我只能现场发挥了，于是我点开了直播键，并按下了多群联播键，深吸一口气，迅速理一下思路，便开始了我平生第一次真正的直播！基于数学课的特点，我先提醒孩子们做好课前准备，练习本和笔是必不可少的，然后说了数学作业可能会怎么布置与批改？接下来提醒孩子们要注意阅读，把握好宅在家里的时光，最后给家长朋友们提了几条建议。总体下来，语言虽然不是很流利，但思路还是比较清晰的，下午我们把新的课表和上课时间以及观看名师直播的多种渠道都在第一时间发给家长，在朋友圈或学校群中得知的最新直播方式，也赶紧分享给家长，想着这么多种渠道，总有一款可能适合同学们。我们的群里炸开了锅，老师需要不停的解答家长的问题，热心的家长会分享自己成功找到观看直播的方法！2月23号，我很熟练地进行直播，所有这些努力，只是想不让任何一个学生掉队！让孩子们提前预习或复习所学内容。作业布置除了课堂上老师布置的一个题目，我们老师们又研讨决定就此内容再布置几个小题。于是我们开始分工，每天轮流出题作答案，先分享到教研群里，大家研究决定可行，我们才会统一布置作业，下发答案！孩子们做完题，核对完答案，弄明白后上交作业。我们每天线上查看点评，刚开始的作业数量和质量都不堪入目，于是我们讨论好的评价方式，除了给学生送小红花，还要逐一进行鼓励性点评，分享优秀作业到班级群中，大张旗鼓的表扬他们。结果效果非常明显！一个月过去了，二个月过去啦，线上学习，我依然有条不紊的开展，收获满满，学生开心，家长满意，我再努力网络直播，相信会越来越好！因为停课不停学，我们是认真的！2020、4、13网上教学心得体会3【第二篇】网上教学心得体会根据教体局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师网上教学与学生居家自主学习相结合，五年级语文组经过讨论与准备，开展了有序的网上教学工作。一、网上教学活动在延期开学期间，为保证网上教学质量，五年级语文组发挥团队精神，从备课、上课、作业布置批改、作业反馈辅导等方面共同制定详细计划。结合五年级语文下册的课程内容，考虑学生网上学习效果，经过语文组成员的研讨，以第一单元《古诗词三首》开展网上教学。利用优教平台、五年级语文组微信群超前集体备课两周，通过备课确定上课所需的资源（课件、微课、习题等）。为使学生适应现在这种特殊的学习方式，同时又考虑学生们的学习效果，因此刚开始进度放慢，两天学习一课。第一天先通过优教信使上的电子教材、网上的教学资源进行预习。第二天把精选的微课推荐给孩子们，然后布置作业进行巩固。开展以后，河南省教育厅又开始推出疫情期间的空中课堂，选择河南教育的优秀教学一线教师进行讲解，大大提高了教学的质量，所以我们五年级的几个老师又在一起商讨，最后决定每天让学生观看直播加上合理利用优教信使。及时跟进教学进度。就目前来看，按这样的进度学生们能完全投入到网上学习，并有一定的学习效果。二.作业布置与批改利用优教平台布置作业便于监控完成情况以及掌握效果，在优教平台上分层筛选作业，学生在线提交作业后，老师可以在线跟踪作业情况，及时反馈，有效保证作业质量。最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。三、网上教学进一步打算1、虽然老师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对网上教学不重视，孩子不能完成作业。因此要加强与这些家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习。2、电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减轻家长的负担，进行小组抽查，拍照上传并批改作业。3、通过和家长们的联系，了解到学生们很适应前期的教学进度及方式，同时也受到家长们的赞成。因此下一段继续采用观看直播教学与优教信使相结合，稳步扎实的教学进度和方式。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为汉武的学子们创造更好的明天!网上教学心得体会【第三篇】网上教学心得体会根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级语文组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。一、线上教学活动网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级语文组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。二、作业布置与批改1、昨天晚上把今天的学习清单提前发送至钉群，让家长和孩子知悉今日的学习内容，也好提前做准备，不至于课堂上手忙脚乱；2、线上学习（1）先出示文中词语让学生读，读的不准确的借住拼音多读几遍。（2）看名师直播课进行再次学习。3、快乐习字昨天中午已经抄写过了，今天中午给孩子们提出更高的'要求，听写下来。并且把听写的词语提交至家校本，老师进行批改，并选出优秀作业，同时可以给其他孩子树立榜样。作业主要采用钉钉发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。三、改进措施1/2虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天！2/2教师网上学习心得体会【第四篇】教师网上学习心得体会太和大新中学李明付2012年，我参加了全国中小学教师网络继续教育的学习。一年以来，收获很多，下面就针对我这一年以来的学习和生活谈谈自己的看法：为了让教师进一步了解教育教学改革动态，了解学校的工作环境，做一个好的工作定位，网络上有许多针对性培训,虽然我们没有了往日的周末，但是却获得了更多。首先要感谢这个时间段，对于我个人，在校学习期间，学习了不少的教育教学理论，但当时的学习是纯理论的；当时对于教学的理解是模拟的。在实际教学面前，似乎这些理论显得苍白无力，因为我需要花更多的时间去思索去适应。而松江区的新教师培训刚刚好安排我们工作之中，这个时间段是非常贴切的，非常及时的。此时我已经在教学岗位和班主任工作中积累了一些案例，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。其次是培训的内容，让我受益匪浅。这次培训的内容包括了教育理论和教育改革动态，我区的教育形势；师德修养与教师心理调试。这些内容以教育理论为基础从教学、德育工作、师生心理、职业规划以及法规政策这些方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名教师成长所需要的全部知识。在培训指导过程中，以案例为基础非常实际地帮助我们解决了很多问题。一、感悟教师职业，升华自我素养教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。三、正确的职业规划培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于涉足教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境