师德师风建设过程中学校需要（精编3篇）

师德师风建设过程中学校需要（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“师德师风建设过程中学校需要（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！学校师德师风建设总结1关于学校师德师风建设总结一、抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在父母面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的神采飞扬。在提高认识的基础上，我们制定了《五里小学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生父母和社会各界的监督和支持。对学生采取在线调查，随机调查。二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持优良的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，中层领导都兼课，工作量比较大。工作中执行从严治校的原则：(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教师的广泛支持和参与。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。(3)抓行动。大兴三风。一曰：团结风。学校在师德师风建设年活动中引导教师“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的优良态势。体现在教育教学实际中。二曰：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工*，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三曰：关怀风。作为领导应关怀下属，及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难。三、抓环境，促校风建设，创设优良的德育工作氛围教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。在校风建设中，优良的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感，自豪感。已经形成不可抗拒的正义的力量。优良的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生优良的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说善于当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。四、抓系列活动。形成浓厚的德育环境。我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。1、建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。与教职工内部聘任相结合。2、严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。3、大局的变化，要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系)，从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。曾有人说：“学校无大事，处处有教育。”教师无小节，处处是是楷模。是的，教师的一言一行对学生*教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的塑造。成为学生学习的楷模。在防非的无硝烟的战场上，全校领导教师，都接受了一次师德师风的考验。关键时刻见真情。从接到通知之日起直至今天，节假日不休息，恪尽职守，靠前指挥。召开紧急防非会议19次。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为认真贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建设，*纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，我们一定按市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训。构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。篇2本年度以来，我校在xx区教育局的领导下，学校领导狠抓师德师风建设，全面贯彻落实《中共中央办公厅*办公厅关于适应新形势进一步加强和改进小学中学德育工作的意见》和《中共中央*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合区教育局关于加强师师风教育的活动，进一步加强学校师德师风建设和教师职业道德修养。为了提升我校师德师风建设质量和教师职业道德水平质量，进一步增强教师教书育人、为人师表的自觉性，切实纠正教育行业的不正之风，树立教育的新形象，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面推进我校精神文明建设，特对我校的师德师风建设进行如下总结:一、广泛发动，提高认识，加强领导内容仅供参考中学校师德师风承诺2珙县巡场中学校师德师风承诺书我作为一名人民教师，自愿履行《中华人民共和国教师法》赋予的各项义务。忠诚于人民的教育事业，努力提高思想、文化、业务水平，遵纪守法，教书育人，为人师表。不发生有损教师职业形象的行为，现做出如下承诺：一、不利用工作之便动员或强迫、变相强迫学生参加校外各种形式的文化补课班和培训班。二、不在校外任何场所利用中午和放学期间为学生有偿辅导作业。三、不违规组织学生补课和搭餐收费。四、不擅自向学生推销或变相推销各类教辅资料、书籍等商品。五、不体罚和变相体罚学生。六、不受聘于民办教育机构和校外其他各种形式的文化补课班、培训班兼职或任课。七、不为民办教育机构和其它各种校外文化补课班、培训班组织、介绍生源。如果违背上述承诺，我愿意接受以下处罚：一、党纪、政纪处分。二、收取学生或家长的补课费用全数退还。三、当年年度考核直接定为“不合格”等次，不晋升薪级工资。四、取消当年评先选优资格，不聘任高一级别职称。五、对屡教不改，发生违规违纪行为被查实，视其情节，分别给予换岗、待岗、低聘、直至解聘处理。六、接受全县新闻媒体通报批评。学校：珙县巡场中学校校长：承诺人：年月日中原中学校师德师风建设3中原镇中原初级中学师德师风建设实施方案为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，根据汉滨区委、区政府关于中小学教师师德师风建设工作要求，按照区教体局关于师德师风建设工作会议精神，决定在学校开展师德师风建设活动。为使此项活动有序、高效地深入开展，特制定我校师德师风建设活动实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和党的十八大会议精神及科学发展观重要思想为指导，以“正师风、立师德、铸师魂”为主题，以“学高为师、行为世范”为准则，以“爱校如家、爱生如子、爱岗敬业”为核心，以解决目前师德师风中存在的突出问题、建立师德师风建设长效机制为关键，通过开展师德师风建设活动，让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生，以高雅的气质影响学生，努力营造良好的校风、教风、学风、全面提升教育教学质量。二、组织机构为切实加强对师德师风建设工作的领导，学校成立师德师风建设工作领导小组。组长：李博成员：孙义坤、汪洁、陈甘霖、王楚蕾、冯尚金、刘汉磊、三、活动的具体内容1、建立教师职业道德的学习培训制度。学校通过集中和教师自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。组织教师深入学习党的十八大精神及科学发展观重要思想。学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《未成年人保护法》、《陕西省教中小学教师行为八不准》等教育法规。2、建立教师职业道德考核奖惩制度。按照《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的精神，建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。建立师德档案。强化政策导向，把师德考核结果与教师评优评先、分级竞岗、职称晋升等工作挂钩。师德不合格的一票否决。3、加强学校和学生家庭的联系制度。结合“大家访”活动，搭建学校、教师和学生家庭联系的平台。按照镇中心校布置的任务，教师包村，深入学生家庭了解情况，同时要广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。要求各学校、幼儿园每学期至少召开一次家长会，组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷。4、开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。组织开展全镇教育系统以“树师德形象、学先进典型、做师德标兵”为主题的教师演讲活动，积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。5、建立有效的保障机制和监督机制。通过家长委员会、聘请师德师风监督员等措施，建立起学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督网络。学校将设立师德建设举报电话，欢迎学生、家长和社会对我校师德师风建设进行监督。四、实施步骤学校将全镇教育系统师德师风建设工作分为“宣传发动阶段、主题教育阶段、整改提高阶段、总结完善阶段”四个环节进行。第一阶段：部署动员、学习教育阶段（2016年12月24日至2016年12月30日）。1、内容：①、召开学校师德师风建设工作动员大会。统一思想认识，宣讲活动方案，布置活动安排，调动广大教职工积极投身于师德师风建设活动。通过校园广播、墙报、宣传栏、悬挂标语及会议等多种形式加强宣传，形成良好的师德师风建设活动环境氛围，使每位教师认识到师德师风建设活动的重要性，必要性，主动、自觉地参与到师德师风建设主题教育中来。②、制定和公布师德师风建设方案。师德师风建设工作领导小组制定好工作实施方案，在教师代表大会上讨论通过，进行实施。2、建立师德监督网（充分发挥家长委员会的工作职能，并在社会上聘任师德监督员，公布举报监督电话：5070018）3、目的：重点树立诚信教育观，以诚信执教。明确教师的职责、权利和义务。积极创建民主、平等、和谐、诚信的同事关系、师生关系。第二阶段：查摆问题、反思评议阶段（2016年12月31日至2016年1月6日）。1、组织理论学习。组织教师深入学习党的十八大会议精神及科学发展观重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《未成年人保护法》、《陕西省教中小学教师行为八不准》等教育法规。以教师自学为主，学校安排集中学习3次以上。2、撰写学习心得。在学习的基础上，各学校要组织教师进行师德师风讲座、讨论、座谈、交流。学校做好会议记录，教师要有学习笔记，每人每学期撰写1篇以上学习心得。3、开展好“四个一”活动。（1）、组织教师进行一次“十不准”宣誓。学校全体教师在学校校长的带领下，面对国旗庄严宣誓。（2）、学校与每位教职工签订一份教师师德师风建设责任书。（3）、开展一次以“树师德形象、学先进典型、做师德标兵”为主题的教师演讲活动。学校制定切实可行的方案，认真组织教师参与。（4）、开展师德师风考核工作。各学校要认真开展师德师风考核工作，并将考核结果报中心学校师德师风建设领导小组。第三阶段：集中整治、建章立制阶段（2017年1月7日至2017年1月13日）。1、师德师风