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小学生的作文多篇4篇【导读引言】网友为您整理收集的“小学生的作文多篇4篇”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!人与自然就像两个冤冤相报的仇人,总是相互伤害;又像树与土,必须相互依赖,却常常忘在了脑后。等明白了,后悔了,信誓旦旦。可时间一长,又旧病复发。相比之下,自然与心灵就和谐多了。如果单纯的想自然,我会看到玫瑰的花瓣和残败的落叶,看到一往无际的绿洲和黄土高原的千沟万壑。如果单纯的想心灵,我会看到孩子的天真和大人的世俗,看到善良的呵护和残忍的遗弃。只有当自然和心灵被放置在一起时,才觉得自然纯洁了,心灵也清丽了。似乎心灵赋予了自然灵性,自然赐予了心灵鲜活,自然与心灵就好象沐浴在水里的两块冰青色的'玉石,干净美丽。所以我想自然和心灵天生就是在一起的。不是我们的心灵我们的自然,而是自然的心灵心灵的自然。我们人只能接触自然,而心灵却能感触,读懂自然的温柔。当风拂动绿色的湖水时,心灵能够读懂自然的清新;当绿叶悄悄伸展在枝头时,心灵能够读懂自然的豪情;当山峰一座追赶一座时,心灵能够读懂自然的勇敢;当大海立在海滩上咆哮时,心灵能够读懂自然的顽强。自然就这样融进了人的生活,更融进了人的心灵。所以当心灵温柔时,海上的朝阳像温暖的笑脸;当心灵感伤时,一抹暮色像忧伤的眼泪;当心灵欢笑时,叮咚的溪水像孩子嬉戏;当心灵痛苦时,永远的地平线像绝望的终点。自然和心灵像相知相恋的情侣。虽然是客观和抽象、现实与虚无的对比,却没有伤害和利用,有的只是心有灵犀。所以我总觉得自然是心灵的自然,心灵是自然的心灵。心灵和自然,是一枚硬币的正面和反面,是侠客手中的剑和鞘,是绣女手中的针和线,是短暂的对立,是永久的统一。小学生的作文篇2今天,我们伴随着和煦的阳光,去钓鱼。车在公路上飞跑,我的心却以在池塘边钓鱼,还没等车停稳,我就迫不及待地冲了下去。开始钓鱼了,姑姑对我说:“钓鱼要有耐心,否则是掉不上鱼来的。”我不耐烦地回答说:“知道了!”于是我们边开始钓鱼了。起先我还可以耐着性子钓,可越等越不耐烦,一条鱼都没上钩,我便一气之下放下鱼竿去捉蚱蜢了。等我大汉淋漓地回来之后,别人都一钓了四、五条鱼了,可是看看我,只有光秃秃的线钩,连蚯蚓都被鱼吃掉了,没办法,我只好放下鱼竿再掉,可我的总不上钩,都向是在和我作对似的,于是,我见自己钓不上来,别人却一条接一条,我便拿起石头望水里扔,鱼都被我吓跑了,别人也掉部上来,我哈哈大笑,这下,可气坏了大伯大妈,让我只能坐在那不能动,我可苦死了,大家都知道我是个好动的人,让我坐一个上午那行呢,可大伯大妈的指名我有不敢违抗,于是我便到了生不如死的境界了。正当我太无聊的时候,我的浮片动起来了,我急忙拉杆,可怎么也拉不动,于是,我便叫大伯来帮忙。经过一场拔河比赛之后,终于把它拉上来了。一看,哇好大的鱼啊!这恐怕是这池塘了的最大一条鱼了。别人见了,动用赞许的目光投了过来,我钓鱼的信心更足了,一上午,我便钓了四条鱼。现在我才知道,人如果没有耐心,便会一事无成。小学生的作文篇3爸爸,我觉得和你在一起是一件极其奢侈的事情。你总是奔波在外,一年回家次数极其少,我想和你见一面都因为距离太远而放弃,只能偶尔在电话里听听你的声音。在我的梦中,你的样子总是模模糊糊的,我想在梦中见见你,但上天也不成全我。爸爸,我好想和你在一起。记得我3岁时,你就外出打工了,我那时哭的特别的用力,你都不肯回头,坚定的走了。从那年起,我们就只能在过年的时候,有时还是隔几年才能见一面,爸爸,这个寒假我可以去你那里看你吗?我现在有一个习惯,我会把每周奶奶给我的零花钱省下来,我希望自己可以马上存够钱,坐火车去看看你,和你一起在你的城市里嬉戏游玩。爸爸,我快要忘了你的模样,但我还记得你的声音,我们什么时候能在一起,我想和你在一起,一起去愉快的玩耍,像其他孩子一样。小学生的作文篇411月16日,伴随着和煦的阳光与凉爽的秋风,我和爸爸妈妈一起去栖霞山参加"护叶行动"。刚来到栖霞山,我看见就一座大牌坊,上面刻着"栖霞寺"三个金光闪闪的大字,牌匾上还装饰着朵朵祥云和几条盘旋的长龙。进了牌坊,我发现许多同学已经在门口整装待发了,连我们最亲爱的魏老师也参加了这次活动。等人都到齐了,我们排成整齐的队伍跟着记者阿姨进入了风景区。记者阿姨首先给我们每人发了一条"护叶小使者"的绶带,并告诉我们要阻止游客乱摘枫叶。我们一进入栖霞古寺的院子里,便看到了两株高大的银杏树,飘落下来的银杏叶随风飞舞,金灿灿的,像一只只金色的蝴蝶在风中翩翩起舞。我们拿出塑料袋,仔仔细细地捡拾树叶。我捡到了一株绿油油的松枝,几片银杏叶,还有几片枫叶。最后,我们开始了盼望已久的"互动时间",记者阿姨报题目时,我们听得非常认真,开始抢答了,大家争先恐后地举手,希望能轮到自己答题。游戏结束了,我们每人发了一支环保铅笔。这次参加《现代快报》的“护叶小能人”活动,不仅让我明白了环保知识,更增加了社会实践能力,真是一次非常有意义的经历。
本文标题:小学生的作文多篇4篇
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