《梦回繁华》的教学设计

《梦回繁华》的教学设计【前言导读】由网友为您整理收编的“《梦回繁华》的教学设计”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！-----《梦回繁华》教学设计华师附中新世界学校张永良教学目标1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。2.感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华，增强民族自豪感。教学重点理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。教学难点引导学生深入文本，了解名画背后的意蕴。过程与方法通过默读、品读、批注等方式，掌握说明文的基本阅读方法。教学过程一、引用热点，激趣导入二、初读课文，理解题目提问：看了题目“梦回繁华”，你会联想到什么？什么原因只能到梦里去找寻繁华？岳飞《满江红》“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。”三、细读课文，探究文本1、文章描绘的“繁华”，在哪里？（请快速浏览，找出相关描写内容）2、北宋都城汴梁会如此繁华原因是什么？3、作者又是如何向我们介绍这幅国宝画作呢？（细读文本，探讨作者行文的原因）4、作者是按照什么顺序介绍的？这样写有什么好处？6、课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？明确：本文主要使用了逻辑顺序，第四自然段使用了空间顺序，。这样写，由表及里，条理清楚，结构严谨。四、走进画者，感悟意蕴拓展训练：1、读了课文，你想对张择端说些什么？（小组合作，交流、汇报）2、教师总结：一生痴绝处处，无梦到汴州。五、板书设计(略)