教案样例诗歌美丽星空（精编5篇）

教案样例诗歌美丽星空（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“教案样例诗歌美丽星空（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！幼儿园中班美术教案《美丽的星空》及教学反思1中班美术教案《美丽的星空》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿会画美丽的星空，了解星星和月亮在晚上出现，体会星空的美丽，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园中班美术《美丽的星空》含反思教案吧。活动目标：1.了解星星和月亮在晚上出现。2.会画美丽的星空。3.体会星空的美丽。4.培养幼儿良好的作画习惯。5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备：画纸，画笔，星星图片，月亮图片。活动重难点：画出心中美丽的星空。活动过程：一、复习导入。小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀?二、引出月亮。有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀?哦，对了，是小星星。三、画出美丽的星空。晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是非常漂亮呢?小朋友们应该都见过星空，在自己心里呢，也有一副美丽的星空。现在，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。不会画的，在画画中有原则性错误的，老师在一旁引导教导。四、点评。哇，小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的，都非常漂亮。让我们一起来欣赏欣赏吧。教学反思：在美术教育中，教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法、情感，借助于美术这一载体有效地表达出来。在此基础上根据幼儿的能力、兴趣，在美术的技法、想象、思维等方面提出更进一步的要求。因此，我们必须从幼儿美术教育的最终目标这一高度来审视美术活动中的评价。评价时，既不能只重视美术技能，也不是不要美术技能，而是要对其有一个正确的定位，应把培养幼儿的绘画兴趣、想象力、创造力作为真正反映幼儿绘画能力的重要指标。本文扩展阅读：“星”本指夜晚天空中有光亮的小星体，后也指单独的星体。《美丽的星空》教案设计2教学目标：知识目标：学会8个生字新词，读写指定的词语。正确、流利地朗读课文，背诵课文。能力目标：培养学生学习能力。培养学生客观地评价别人的发言及表达自己所想的能力。情感目标：结合课文内容想像美丽星空的景象。感受晴朗夜空的美丽，激发对神秘大自然的热爱之情。产生进一步了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情趣。教学重点：有感情朗读、背诵课文，产生进一步了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情趣。教学难点：结合课文内容想像美丽星空的景象。教具准备：多媒体课件；星空资料、图片教学过程：第一课时教学目标：学习生字词、初步了解课文内容。一、引入汇报。我们学习过《数星星的孩子》，你们还记得吗？张衡小时候对星空产生浓厚的兴趣，长大后刻苦学习成为天文学家，一生有许多发明创造。（出示课件）前几天，同学们也都观察了美丽的星空。现在请你把看到的、听到的、想到的、或者你了解的有关星空的知识说给大家听。要求：说的要清楚明白，语句要通顺。（评价学生：态度、观察认真仔细、知识多、搜集信息方法多样、表达能力强、语句通顺优美）[培养学生口语交际能力、表达能力。]二、范读。课件：范读课文今天我们学习31课《美丽的星空》。（板书课题）作者是怎样把他看到的、听到的、想到的星空表达出来的呢？我们听一听。[激起学生学习课文欲望]三、学文。学习生字词1.自由读课文，要求读准字音。不认识的字查字典、看生字表，或问一问同学。[培养学生学习能力、合作意识]指名读课文，纠正字音。（每小节一人，同学评价，板书注音）[培养学生评价方法]学习课文内容默读课文，想一想你读懂了什么？不懂的地方用笔画上一个问号。同桌交流：我读懂了什么，还有哪些不懂的地方？班级交流：①你读懂了什么？给大家读一读。②还有哪些不懂的地方？（板书、画出问号）请谁给解答。班级解决疑难问题词语、概念、天文知识（学生解决、教师解决、课件展示、上网查询）[培养学生默读能力、口语表达能力、教给学习方法、培养合作意识]四、作业。抄写生字、生词第二课时教学目标：在理解课文内容基础上，朗读课文，背诵课文，想像美丽星空的景象。指名读生词。上节课我们学习了课文内容，下面我们读一读课文生词（课件）[巩固字词]二、齐读课文。三、指导朗读各小节（课件）。1.你喜欢哪一小节，为什么？给大家读一读。2.学生评价读书情况。你认为应该怎样读？再给大家读一遍，读出语气。3.适时评价生读书情况，指导朗读。（读第一小节时，突出美丽、问号……读第二小节时，要用疑问口气……读第三小节时，突出浩瀚、无尽无休……读第四小节时，突出美丽、唯一、渺小……）（可以采取多种形式：男生读、女生读、对读、接读……）[培养学生阅读兴趣、阅读能力]四、试背诵。课件小声范读。这么好的课文，我们能不能背下来？闭上眼睛跟着范读试一试。想像一下美丽星空的景象，再背一背。[培养学生想像能力]五、谈感受。学习了《美丽的星空》这篇课文，你有什么收获？想到了什么？（办知识小报、保护地球、探索大自然奥秘……）[培养学生口语表达能力、思维能力、综合素质]六、欣赏读文（课件无声范读）。学生读文（背诵）七、作业。朗读、背诵幼儿园美术教案：美丽的星空3幼儿园美术教案：美丽的星空活动目的：1.了解星星和月亮在晚上出现。2.会画美丽的星空。3.体会星空的美丽。活动准备：画纸，画笔，星星图片，月亮图片。活动重难点：画出心中美丽的星空活动过程：一，复习导入。小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗？太阳公公一般是什么时候出来呀？哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀？二，引出月亮。有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀？哦，对了，是小星星。三，画出美丽的星空。晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是非常漂亮呢？小朋友们应该都见过星空，在自己心里呢，也有一副美丽的星空。现在，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。不会画的，在画画中有原则性错误的，老师在一旁引导教导。四，点评。哇，小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的，都非常漂亮。让我们一起来欣赏欣赏吧。《美丽的星空》作文修改指导教案4原文太阳慢慢地落下山了，月亮悄悄爬上山头。夜，又来了。村里早没了人迹，偶尔有一声鸡叫，一声狗叫，划破夜空（修改提示：“夜空”可以换一个对象，想想。）的寂静。天上布满了星星。在这万物俱寂的时候，只有它们还愉快地眨着眼睛，多么文雅可爱呀！此情此景，谁不想像古代文雅之士一样坐在摇椅上仰望星空，与星星一起共享愉悦呢？谁不想插上翅膀飞向茫茫的宇宙与繁星亲密共处呢？（修改提示：这一段，写一至2句话，加进你自己。）星星散发着迷离的光彩。明亮的星光掺上露水，变得湿润而柔和，轻轻地罩在树枝上，盖在房顶上，铺在小路上，洒在竹叶上，薄薄的一层，若有若无。接确到这种光辉的一切都是那么雅致（这一句让人读不懂，修改一下。），那么幽静，那么安详。（修改提示：这一段其实还可以加进一些内容。）白茫茫的天河，静静地躺在湛蓝的天空中，两岸以及河中无数的星星在蹦跳着，它们尽自己的力量把点点滴滴的光芒交织在一起，光芒不像阳光那么刺眼，也不像月光那么清澈，却是明亮的。（修改提示：这一段应该写具体，才能突出“美丽的星空”。）月亮却不知躲到哪儿去了，繁星的世界里居然没有月亮的影儿，月亮可能是没有在家，有别的事，忙别的去了（修改提示：不必要写得这样具体，即使要写，也不能写得这样平淡，换种写法，试试。）。这么美丽的夜晚，我真是不想去睡觉，没办法，已经是没有人（修改提示：不妥，为什么？）的时候了，我不得不去，但我还会坐一会儿（修改提示：字面重复。），目送星星离去。我是喜欢静的一个人，与繁星在一起是享受静的自在。虽说静，但有着星的陪伴，怎么会寂寞呢？坐在摇椅上仰望星空是一种享受，给人一种超凡脱俗的感觉„„夜更深了，调皮的繁星藏得无踪无影，我觉得惋惜。但我知道，明天它们还会出来的。这样的夜使我难以入睡，睡在床上，心里想着迷人的星空，回忆着刚才的情景，我真的希望今晚会做一个好梦，梦见与星星们一起玩耍。（修改提示：还可以写进自己的联想，自己的感悟。）游开安《19美丽的星空》教案5《19美丽的星空》教案一、教学目的（一）知识与技能能向其他同学介绍自已知道的了解星座方法的知识。（二）过程与方法能坚持长期观察某一星座的变化。（三）情感态度与价值观能把自已的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。二、教学重点是指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。用自已制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。三、教学难点指导学生制作星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。四、教学过程（一）导入学生对星座多少有一些了解，教师可以动员学生结合课前收集到的资料，交流自己认识的各种星座，并用自己的语言说出什么是星座。教材中提供北半球四种常见星座，教师还可以给学生提供更多星座，启发学生来认识，初步了解星座是怎么命名的。（二）寻找四季的典型星座学生对星座方面的知识可能一知半解，对从什么地方可以获得更多关于星座方面的知识可能知道得也不多。教材上用图文并茂的方式提示学生可以通过查阅资料和实际观察两种途径获得四季星座方面的知识。教学中教师可以根据实际情况，带领学生在计算机网络教室里学习查阅星座资料的方法，也可以事先准备一些天文方面的资料和书籍供学生查阅。有条件的地方还可以带领学生到当地天文馆去参观，获得更多有关星座方面的知识。在查阅资料时，要重点引导学生了解在地球的南北半球看到的天空是不一样的，因此才有南半球星空私北半球星空一说。在同一半球一年的不同季节里，看到的星座也是不一样的。随着地球的自转，在一天的不同时间观察星座，看到的星座位置也会有变化。有关星座方面的基本知识，教师可以结合星图讲授给学生，最好制作成多媒体课件演示给学生，这样可更加深学生的印象。在通过查阅资料获得一定星座方面的知识后，动员学生在晴朗的夜晚实际观察星空。教师要把观察星空的方法要求和注意事项给学生讲清楚。比如怎样认星图、怎样把星图与实际天空对应起来、怎样选择观察地点、怎样选择参照物、需要带什么工具、怎样做观察记录、怎样制作自已的四季典型星座观察图等。并在适当时候，组织全班同学交流自己观察星空的经验和感受，培养学生坚持观察星空的兴趣和爱好。在一天中的不同时间观察星空，星座的相对位置是有所变化的。教材上提供了四个时间段，供学生来观察记录，要求学生真实记录自己的观察结果。能否看到不同时间星座的变化，关键是选择参照物，教师要指导学生选择参照物。指导学生阅读科学在线，从中获得更多关于星座方面的知识，并且动员学生积极运用星座科学方面的知识，去批驳星座决定命运这种迷信的说法。（三）留住群星的美丽这是一个有趣的设计制作活动，学生可能会非常感兴趣。观察星星的相对位置画下来。