团伙策划书【精选4篇】

团伙策划书【精选4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“团伙策划书【精选4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！团队和团伙的区别【第一篇】团队与团伙的区别“团队”和“团伙”的根本区别在于：“团伙”是因利而聚、无利而散的短期合作，成员均是冲着利益而来，只要有彼此利用的价值，就可纠结在一起；团队，则不同，团队成员聚在一起除了有共同的目标外，还要看看性情是否相投、理念是否相似后才选择是否合作，目的是能在良好的工作氛围下工作，和谐共处，坦诚沟通及精诚合作的基础，在这个基础之上，企业组织才能有效的降低内耗，为组织目标的实现提供了有力保障。我们经常听到人说，“我们是一个团队”、“我们的团队如何如何”、“我们要有团队精神”等等。在很多时候，我问到很多企业的朋友，既然你说你们是团队，那我问你，什么是团队？回答都是什么一群人共同协作，努力，目标，分工等诸如此类空洞的话语。其实我们说的一群人，那只不过是一个团体而已。如果仅是团体还好，可怕的是，我们很多企业养的是不是团队，而是一个团伙！再问：团队与团伙的区别？于是有人说了，一个是褒义，一个是贬义。团队有明确的目标，有领导人物，分工明确，有组织纪律。。。。呵呵！团伙不也如此吗？黑帮老大，同样是领导者；目标明确：说好抢中行绝对不抢农行；分工细致，放哨的，开车的，指挥的，掩护的，不也分工明确细致吗？谁敢违背帮派，谁就不得好死，这个纪律够严厉了吧？其实说到头，团队与团伙的区别就在于成员之间彼此是否信任。一个团体里，如果人与人之间能彼此信任，真诚，敢于托付，那就是一个真正的团队。看到没有，所有的犯罪团体，包括荧幕上的黑帮电影，里面的所有成员彼此间都是在猜忌，防范与戒备。这就是最根本质的区别。团队的成员是以团体利益为重，在大家奉献中，达成集体利益的同时成就自己。团伙的成员是以自己的利益为重，彼此利用。团队是所有成员彼此信任，才能互补，团结和谐，并为负有共同责任的统一目标和标准而奉献的一个团体。团队不仅可以使个人多产生工作成效，更可提升团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论与决策以及信息共享和标准强化，它还强调通过成员的共同贡献，能够得到实实在在的集体成果，这个集体成果超过成员个人业绩的总和，即团队大于各部分之和，也就是我们说的1＋12的道理。团队和团伙有着本质的区别，团队不仅仅是人类才具有的，恰恰相反，人类有时候是做的最不好的。很多动物，其实做的比我们强多了，他们的团队更象团队。比如，狼族，雁阵，角马群、蜂群等等。而我们的团队更象团伙。我们人类的团队，成功于聪明，失败于太聪明。简单比较一下，团队与团伙的基本区别：团队志同道合的目标意识同舟共济的协作精神坦诚和谐的沟通氛围荣辱与共的战友情结精诚团结的共赢趋向团伙鼠目寸光的既得利益四分五裂的帮族派系各怀鬼胎的如意算盘勾心斗角的人际关系沉闷死板的工作氛围“小团伙”的影子在作祟【第二篇】随着反腐败斗争的深入，“塌方式腐败”成为社会普遍关注的话题。反思这些案例，有一个共同的特点是以个别高级领导干部为中心，形成以秘书、同乡、亲戚或上下级等为链条的利益“圈子”，“圈子”里的人互相荫蔽提携、结党营私，在党内大搞不正之风，甚至罔顾党纪国法，这背后皆有“小团伙”的影子在作祟。“小团伙”之害，既有历史之镜鉴，亦有现实之例证。《红楼梦》中的四大家族，即是对“小团伙”一针见血的描述：有钱有势，相互交结，得意时欺男霸女，强取豪夺，干了不少坏事；败亡时作鸟兽散，下场可悲，“落了片白茫茫大地真干净”。我党对“小团伙”现象一向是警惕的，习近平总书记在不久前召开的中央纪委五次全会上深刻指出：“必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志”。当前，我国正处于全面深化改革与全面推进依法治国的关键期，彻底根治“小团伙”之害，其重要性不言而喻。“小团伙”污染政治生态。政治生态是党风、政风、社会风气的综合体现。一个单位、一个团体、一个政党，只要形成了团团伙伙，就会出现“出大力的不如抱大腿的”“点兵的不如点菜的”“会干的不如会吹的”等奇怪现象，私情替代了公心，关系取代了原则，那么廉洁操守难以得到认可，党纪国法难以得到遵守。结果，必然是组织涣散、人心离散。去年岁末，中共中央政治局召开会议再次强调指出：“党内决不容忍搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派。”故此，反腐败斗争就要敢于向“小团伙”开刀，剿灭“山头帮派”，这样，才能净化政治生态，保持党组织的肌体纯洁。“小团伙”助长腐败气焰。“小团伙”的本质是封建人身依附关系，与我党的宗旨要求格格不入。但为何偏偏就有人热衷在党内组建“小圈子”，有人削尖脑袋往“圈子”里钻？说到底，这些人是为谋求庇护和升迁机会。所谓“背靠大树好乘凉”，只要钻进了“小圈子”，就能一荣俱荣，鸡犬升天。可以预见，随着反腐斗争不断推进，团团伙伙、结党营私、拉帮结派的“帮派”政治，将难有生存空间。“小团伙”败坏政治规矩。那些搞团团伙伙的人，无视党的纪律，破坏政治规矩，以权力为纽带，以谋私为目的，围绕某位高官，编织权力网，形成利益同盟。在这个“圈子”内，党性被派性所取代，政治信仰让位于权力崇拜，是非观念服从于利益博弈，形同江湖帮会。我们的党员干部不是哪个人的家臣，我们党要承担起全面深化改革、实现中国梦的历史重任，一定要下决心清除“小团伙”这个侵蚀党组织肌体的毒瘤，打造一支信念坚定、勤政务实、清正廉洁的干部队伍。从团伙走向团队(一)【第三篇】从团伙走向团队（一）——六名女生的美丽蜕变赵振英一、团伙形成我校采用生本课堂、分组教学。因为这六名学生成绩差、自制能力低、课堂多动、不守纪律，老是被扣分，各学习小组都不要她们，常常被停课罚站走廊。而她们却不由的聚到了一起，入学不到三个月的时间，她们竟成了一个小团伙。常常是结伴出入，合伙滋事，集体迟到，对抗老师，让班主任、老师都很头痛.......怎么办？这才是初一的第一个学期，她们的路还长，能这么早就放弃她们吗？看上去她们是六名学生，可背后她们却是六个家庭，她们是六个家庭的未来和希望啊！放任学生是对家长的不负责，放弃是对生命的亵渎；都不是教育的目的。作为主抓课改的我想做一个尝试，想巧妙利用他们之间的凝聚力，把她们独立编组，成为第十一组，把团伙转化为团队，实现六名女生的美丽蜕变。二、制定方案。1、转化目标：转化为具有良好品质、生活习惯的合格中学生。我不敢说能把她们转化为品学兼优的学生，因为毕竟有基础和天分的区别，但是我想通过一年甚至更长的时间的教育，纠正她们身上的一些陋习，改变一些毛病，养成良好的生活习惯、学习习惯，克服消极心理，培养她们积极向上的性格，做阳光少女。使她们收心养性，把生活中心转化到学习上来。2、转化方法：采取扬长教育、规范行为、拓展延伸、全面发展。关注学生、认可学生、尊重学生是获取学生信任的前提，发现学生的优点，发展学生的特长是转化学生的有效方法，无限放大学生的优点，把学生的长处放大、放大、再放大，帮她们把自己的优点做到最好，直至优势拓展延伸到其他领域和方面。在放大优点的同时，通过规范学生行为，克服不良习惯；不断提出新要求、新标准，培养良好的生活和学习习惯，实现全面提高。3、转化策略：自我定位、自主规划、趣味推动、监督落实。我认为转化差生关键在于学生本人的认识和态度。如果学生能够正确认识、积极对待，肯定能起到事半功倍的作用。如果转化差生只是老师的一厢情愿，学生认识不到位、消极对待，必然是半途而废、徒劳无功。为了充分调动学生的积极性，发挥学生的主动性，我制定了一个颇具诱惑力的方案。我让他们自我定位、自主规划，确定自己的转化目标，设计自己的转变路线，根据自身的特长和优势，找到突破口，做好一件事，逐步拓展。为了把学生的激情保持长久，做到持续发展，我采取趣味推动的方法。和学生商定以她们为原型，拍摄一部中学生电视剧《从团伙到团队》，叙述六名女生的蜕变过程。三、落实步骤：1、逐个谈心当晚，我就和她们逐个谈心，了解她们的心思。首先与他们逐个谈心，走进她们心里，发现她们的症结，了解她们的需求，以便于对症下药，靶向治疗。并让她们写出自己的简历，重点描述是什么原因让她们走到一起的。通过谈心了解到她们并非顽固不化，不可救药，相反，她们都有一颗积极向上的心、都想得到老师的鼓励和肯定，都希望得到老师的提拔和重用。她们争强好胜，爱慕虚荣，眼高手低、心浮气躁，处理问题时，采取的方式比较极端，不符合老师的意图。当然在交谈中，她们也透入出对老师工作方式方法的不满，抱怨老师不能一视同仁，厚优薄劣；做事武断，不留余地。（某同学说：从小学以来一直是班长，进入初中后仍为班长，只是和同学打了一架后，被班主任罢免了班长。班主任视我为坏孩子，很少理我，我感到很没面子，从那以后我就很消极，不愿学习，常常犯错。当我问她，以后想怎样时，她说“我想当班长”。毕竟是个孩子、说话几乎没走脑子。我说：想当干部还不容易，学校里还有很多职位在等着你，由学生会主席、团委书记，只要你表现好都可以竞选呀！并且，教科处还缺少一个秘书，如果你愿意我随时欢迎你。对付这样的学生很简单，他就需要个头衔。有人说：“耶稣是被人钉到十字架上的。耶稣是个很高傲的人，人们说他是神他就敢和鬼斗，说他能救世，他就成了救世主，最终人们为了赎罪，把耶稣推上了天台，钉到了十字架上。”因此说对待这样的学生，只要给她一个虚头衔就可以让其服服帖帖，埋头苦干，并以此对其行为加以约束。）……图片链接老师我想给你说。虽说好孩子是夸出来的，仅靠夸奖却难以夸出一个好孩子。但是要摧毁一个人很简单，只要批评、批评、再批评就可以了，反复的批评足可以使人逐步失去自信，彻底击垮一个人。3、思想教育：开展初步的思想教育，和他们一起观看了一段微视频《老公车祸瘫痪后，老婆竟离他而去，结果...》，视频链接视频描述了一个女孩和残疾父亲相依为命的感人故事，以及小女孩被家长误会的无奈与牺牲。每人写了1篇题为《老师我想给你说》的观后感，一个个言辞恳切发自肺腑，说出了自己的悔悟与决心。（只陈萌没写，因为视频没看完陈萌就没有了耐心，要求出去站着。）我看了这5篇读后感，对他们做出了积极的评价。“通过读后感能够看出，你们的态度都很诚恳，都希望自己成为一名优秀的学生，能有一个好的未来。我说：“你们写的都很好，我支持你们。你们都有个性、也都很坚强，既然他们不愿要我们，我们就自己组成一个新的学习小组，与他们一比高下，行不行？”她们眼瞪得大大的，没有回答。我问：“敢不敢？”她们反问我：“班主任允许吗？“我说：“没问题。班主任的工作我去做。”“只是你们行不行，敢不敢与他们一比高低。”“比就比，谁怕谁”她们说。就这样，他们五名同学成立一个新的学习小组，（当时，未包括陈萌）欲与他人试比高。后来，又组织她们开展朗诵比赛，朗诵内容是我亲自为他们撰写的材料《母亲的微笑》，让他们通过阅读，了解母亲对他们的期望，认识自己给母亲带来的伤害。音频、文字链接4、从行为习惯养成做起：思想统一之后，我与她们共同协商超越他人的方法与方案。我认为：应从简单的事情做起，从能够立竿见影的事情做起，让她们能够通过自己的努力独立完成，让老师和同学能够看到她们的变化，让她们看到自己能行，从而树立起自己的信心。[他们都是初中生了，十四五岁，打理内务也没有多少困难，只是缺乏技术指导、没有标准意识。]于是，在我的引导下，她们制定出转化的第一步，从整理内务开始，从打扫卫生做起。从克服迟到现象、转变邋遢行为开始。课下，我亲临宿舍为她们示范打理内务，提出要求，做出样板。次日，检查，效果还不错，对于不太满意的作出进一步指导。一个星期过去了，坚持的都不错。我故意间断检查，几天过后，我来了个突击检查，把她们叫过来，一起查看内务情况，她们面带为难。我知道，几天不监督，她们肯定坚持不下来。于是我故意放慢脚步，让他们先行。她们急速进宿舍快速整理一遍，待我赶到时，还像模像样。我知道这都是临时“杰作”，但我还是给予了很好的评价。因为我要的是她们要求进步的心，只要她们知是非、明好坏，积极向善都是值得表扬的。为人就怕她们什么都不在乎，好坏不分、是非不明。一个月过去了，她们坚持的很好，她们的宿舍被评为优秀宿舍。至于迟到问