争创模范班集体班会教案样例（精编3篇）

争创模范班集体班会教案样例（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“争创模范班集体班会教案样例（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！主题班会教案之创建优秀班集体主题班会教案1主题班会教案之《创建优秀班集体》主题班会教案《创建优秀班集体》主题班会创建文明班级我心中的优秀班集体我认为优秀班集体应该……用三个词描绘你最喜欢的班级,并说出自己的理由.我希望生活在、、的班级中,因为在这样的集体中,我们.从刚才同学们的发言中可以看出,一个好的班集体对我们的成长非常重要.我们生活在一个班级中,如果没有共同的期望,各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不能成为一个我们为之自豪的集体.因此,共同的目标是我们前进的动力.有了目标,也有了前进的动力,就意味着我们拥有了一个优秀的班集体吗肯定不是,在进行下面的活动过程中,请同学们思考一个问题：建设优秀的班集体,还需要我们做哪些努力？狼群战术狼在自然界中,无论是奔跑速度,还是凶猛程度,皆不突出.捕食技巧也十分的一般.但在实战中,狼几乎从不失手.北美大陆最彪悍的动物是野牛.依靠头顶锋利的双角,它们连狮子老虎都不怕.但这些重达一吨的野牛却怕体重只有40千克的狼.因为狼运用独特的战斗方阵,每次都能打败野牛.狼善于布阵,群体伏击技巧高超,组织纪律严明.除了尊重首领,狼对同伴也十分地尊重.狼与狼之间充满了关爱、和谐和融洽.对于自己在群体中承担的责任和义务,每只狼总是能积极地出色地圆满完成.思考：狼群战术制胜的法宝是？赠言：不管多么能耐的人,脱离了团队、社会,依靠自己的力量智慧,可能能存活下来.但他的智慧就象断了根的树,没有了营养,枯萎是必然的.哪幅图片最能令你联想起集体这个概念“什么是集体？”电影院里看电影的人是一个集体吗？市场上买菜的人是一个集体吗？坐在教室里的人都可以称做是一个班集体吗？“班集体的是学生赖以学习和生活的主要环境和社会组织,是学生进行社会交往的重要舞台.而当我们有了共同目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力.”将一滴水滴到地上,观察反应.将一杯水.滴到地上,再观察反应.思考并讨论：（1）为什么一滴水离开杯子后就会马上消失,而一杯水则不会？（2）如果说小水滴也有灵性,它不想在这个世界上消失,该怎么办？“由此联想到人类自身,每一个同学与我们的班集体的关系也是像一滴水与一杯水的关系一样的.”个人离不开集体“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段.--马克思”一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量.--雷锋“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的；但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的.--艾思奇”不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的.合群永远是一切善良思想的人的最高需要.--歌德“有人把班集体比喻为一个大火炉,班里的同学则像一块块煤炭,大家要想得到温暖,就必须把自己点燃放进去,煤块越多,烧得越旺,那么班集体也就越温暖.温暖的班集体不是别人赐给的,也不会从天上掉下来,它是全班同学的热情和爱汇聚起来的.我们都希望生活在一个好的集体之中,然而,良好的集体并不是自然而然地形成的,它需要大家共同努力来建立.那我.”俗话说：“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮.”没有班级中每一位同学之间的团结协作,即使我们每个人都能奏出最美妙的音符,人们听到的,也只能是杂乱无章的噪音.梭子鱼、虾和天鹅一天,梭子鱼、虾和天鹅,出去把一辆小车从大路上拖下来.三个家伙一起负起了沉重的担子,它们用足劲儿,身上青筋暴起,但是无论它们怎么拖呀拽呀,小车还是在老地方一点儿也没有移动.并不因为小车重得动不了,而是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升,虾一步一步向后倒退,梭子鱼又朝着池塘拉去.二、团结协作,互助前行.“偷油的老鼠”有三只老鼠一块去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它们只能闻到油的香味,根本就喝不到油,愈闻愈垂涎.喝不到油的痛苦令它们十分焦急,但焦急又解决不了问题,所以它们就静下心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它们取得一致的共识：大家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的念头.“第一只老鼠最先吊下去喝油,它想：油就只有这么一点点,大家轮流喝,一点也不过隐,今天算我运气好,不如自己痛快喝个饱.夹在中间的第二只老鼠也在想：下面的油没多少,万一让第一只老鼠喝光了,那我岂不要喝西北风吗？我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢？我看还是把它放了,干脆自己跳下去喝个痛快淋漓！第三只老鼠则在上面想着：油那么少,等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份,倒不如趁这个时候把它们放了,自己跳到罐底饱喝一顿,一解嘴馋.”于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴,它们争先恐后地跳到缸里头去,浑身湿透,一副狼狈不堪的样子,加上脚滑缸深,它们从此再也逃不出油缸,最后都死在油缸里了.“读完这个小故事,说说看你有什么样的感想？”优秀篮球运动员姚明的球打的很棒,但奥运会上很多人都认为必胜无疑的中国对西班牙的比赛却输得很惨.同学们知道这是为什么吗？“就是因为队员之间不团结,没有相互协作.同样,即使我们个人十分优秀,如果不团结,不能够很好的相互帮助,也是创造不出优秀的班集体的.谈一谈李莉是六年级的一名同学,她非常希望能够为班集体的建设出力.周末的一天,班级组织学生义务劳动.可李莉已经计划好了要去看小学的同学.这可难坏了她.如果你是她,怎么办？从大局出发,以集体的利益为重.下面是一则外国童谣：因为少了一颗钉,一块马掌走失了.因为少了一马掌,一匹好马丧失了.因为少了一好马,一个骑士丧失了.因为少了一骑手,整个战斗失败了.因为战斗失败了,整个王国丧失了.都因少了马掌钉,一切事情全完了.（1）为什么就因为少了一个钉,一切事情都完了？（2）这则童谣告诉我们一个什么道理？小结：让我们行动起来,与老师一起,用自己的双手创造一个我们为之自豪的集体.思考和作业：这一周我能为班级做的一件事是……我为集体争光集体助我成长我的班集体我热爱我的期望我的贡献主题班会教案：创建良好班集体2主题班会教案：创建良好班集体一、指导思想具有良好班风、学风的班集体能促进学生全面和谐地发展，让学生逐步形成良好的个性和健康的人格，让学生在集体中探索自我，塑造自我，促进自我，并能造就一个良好的学习环境。二、目标：1、激发学生努力学习，增进学生之间的友谊，增强班集体的凝聚力2、提高同学们在构建和谐班级中的责任感和使命感，促进良好班级的形成。三、准备：1、提前要求学生收集关于友谊的名言警句、故事，选出相关歌曲2、选好及训练班会主持人3、准备幻灯片四、过程：（一）对和谐班级的理解（首先让同学们各抒己见，然后主持人总结）（二）让我们的友谊地久天长讲述名人友谊的故事（马克思与恩格斯的故事）总结：我们应对友谊有一个正确的认识，反对校园中现今存在的不良现象，比如讲哥们儿义气，帮哥们儿打架；同学过生日打肿脸充胖子；考试帮好友作弊等等（三）共创良好的班级氛围主持人：知道为什么学生之间学习会有差异吗？天分是一方面，而良好的学习环境，会让我们自觉地融入到学习中去。学习不光靠聪明的头脑，还要靠好的环境。好的学习环境，能培养出自律的学生，优异的成绩。我们应该自觉的创造一个和谐的环境来学习。学习环境的重要性（孟母三迁的故事）（四）、和谐的旋律——感受和谐的氛围（１）配乐诗歌朗诵《青春圆舞曲》，让学生在诗意中学会珍惜学习时光、珍惜学习生活，用实际行动谱写无悔的青春。（2）音乐剧《HANDINHANDTOBE》，以音乐剧的形式表现出学生在生活中一个个团结友爱的真人真事，展示学生才艺的同时，也弘扬了优良的班风。（3）朗诵关于和谐、友谊、团结、合作的名言警句如：人心齐，泰山移。——中国谚语不团结，任何力量都是弱小的。———拉封丹和谐美----是美的最高境界。———赫拉克利特一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起才能最有力量。——雷锋（5）共唱歌曲《放飞梦想》（五）班主任评价与反思良好的班级像一颗种子，只有在和谐的班级里才能孕育出来。因为只有和谐才能让校园这块净土盛开精神文明的鲜花。最后倡议学生：我们的学习生活才刚刚启程，让我们携起手来，向着良好的班级一直前行！让我们行动起来，共创良好班级，共建美好校园！争创优秀班集体主题班会活动记录3争创优秀班集体主题班会活动记录七年级10班一、活动名称：因为集体有了我二、活动形式：讲故事、做游戏、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱、朗诵等。三、活动要求：1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得理解、关心别人、将心比心的人际交往常识；3.引导学生团结同学，认真学习，培养学生集体荣誉感，努力争创优秀班集体。四、活动准备：课件，学生短剧表演。五、活动过程：师：我们班是由老师和45个同学组成的一个大家庭，我们每一个成员都非常热爱这个集体，要使我们班成为一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，就要大家发扬各自的优点，纠正自身存在的不足，集我们所有的优势打造出具有良好班风的班集体。我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。（板书：不可分离）（一）、不可分离（讲故事引导）如果个人离开了集体，会怎么样呢？请听故事《骄傲的桃花》。（屏幕显示，播放录音。）春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃树上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这朵花借着风的力量，使劲挣脱了出去。谁知，太阳马上晒干了这朵花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。师：听完故事，有什么感想？师：还有一个小故事：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。你们有什么好的办法？生回答。师小结：花，离开了滋润它成长的大树就会调谢；一滴水，离开大海就会干涸；人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。（课件出示）师：如果我们班级是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。我们大家一起努力，才能形成我们班级最绚丽的风景，我们的集体因为有你们而壮大、而优秀，我们因为生活在集体中而健康、快乐。因此，我们有较强的综合能力。下面，让我们一起进行动手操作的比赛。（二）、相互理解（游戏比赛）：（1）用自己的左手和右手教师：请同学用尺子、铅笔画出一个长3厘米，宽2厘米的长方形来。（2）用“我”的左手和“你”的右手。教师：用自己的左手和同桌的右手，组成“一双手”，请大家准备好！请用这双手，再画出一个长3厘米，宽2厘米的长方形来。要求：每人只能用一只手，一人拿笔，另一人拿尺。（3）指名回答：与刚才相比，哪“一双手”更快，为什么？小结：两个人，两个想法，配合不易协调一致。（4）讨论：两个人组成“一双手”怎样配合，动作才能协调一致？小结：合作的伙伴，如同我们的左右手，彼此理解，配合才能默契。（板书：相互理解）只有做到相互理解的合作伙伴，才能称得上是朋友，才能时刻为集体着想，才能让集体因为有了我们具有更强的凝聚力。（三）、将心比心（短剧表演）我们生活在大集体中，在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？请看以下几个短剧。1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。3.一个同学下午做值日，看见妈妈来接她，放下手中是笤帚就和妈妈一起回家了。演员在这个时候定格，问：“他们的做法对