七年级语文学科教学工作总结范文【4篇】

七年级语文学科教学工作总结范文【4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“七年级语文学科教学工作总结范文【4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！七年级语文学科总结【第一篇】2011年中都中学七年级语文学科总结总结人：冯敏本学期我担任初一（2）班及初一（5）两班的语文教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。两个班分别有学生57人和58人，从每次单元检测来看，两个班的差距不大，平均分在60—65之间，其中80分以上的学生每班均有5个左右，不及格人数在18—20人之间，30以下的2班有一两个，5班基本上没有。从试卷上分析，得分较高的是文言文阅读和基础积累部分，这与学生平时的努力分不开的，相对较差的是课外阅读和写作，由于许多学生家庭经济有限，无条件拓宽自己的知识面和阅读量造成，针对这些现象，谈谈我自己在新学期的应对措施：一、充分准备好每一堂课，能调动学生的积极性。同时要提高自己驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。二、继续加强学生每周的背诵和默写过关，不能松懈，让学生时刻又紧张感和责任感。再耍的同时还不忘学习语文，这就需要继续培养我们的科代表和小组长的责任感和使命感，坚持每周一抽，杜绝有蒙混过关的现象。三、让学生多做题，多练，充分利用好手中资料，不浪费资源。坚持每课一练，做好每堂课的预习准备，及时检查，更改和评讲，俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，教会学生归纳和总结方法，并学以致用，让学生越学越简单。四、在写作上，安排学生坚持每周一练，积累素材，锻炼语言表达能力，让学生有话说，有文章可写。要求写自己的内心感受和真实想法，大胆写作，让老师更了解每一个学生。五、语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，充分利用好早读下午自习时，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的学习。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白成绩并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。时间：2012年1月七年级语文学科组工作总结【第二篇】2011——2012学年度第一学期七年级语文学科组工作总结团结务实开拓创新七年级语文学科组执笔人：关冬梅组长：关冬梅组员:樊晓丽、杨素芳、袁世军、陈春平、宋云兴本学期，我们七年级语文备课组在学校教导处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：一、主要工作情况1.团结协作、相互尊重积极、认真地参与和学科组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。2.实施有效教研关于如何突破教学中的难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得12个班级齐头并进、整体水平不断提高。3.每周末本组成员都能按时保质保量交上电子备课稿。4.授者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，写好课后反思。5.有效的落实了年级组领导要求的周末作业和查漏练习工作。6.有效开展语文活动。本学期，我组配合学校各部门在我们年级组组织了课前三分钟演讲。认真有序，达到了预期的效果。7.有效开展培优补差工作。8.配合年级组做好月考、期中考试的命题和阅卷分析工作。9.在校长领导下，成功进行了评卷工作。10.紧张有序、步调一致。我组6位成员5个班主任，虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、试卷分析等工作。11.集体解决了如何提高早读课效率、如何提高自习课效率的工作。12.本学期全组成员参加了论文大赛。13.有效开展听评课活动，及时听评专家示范课14.有效开展组内示范课，全组成员积极参与。15.制定有效期末复习计划我们组把知识分成几大大板块，制定计划，并且包干到人，每一板块配有习题。总之，本学期的工作，在教导处、语文教研组的统一领导和学科组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，并达到了预期的效果。二、不足之处1.教师的教育教学能力和创新能力还有待于加强。公开课质量也有待提高。2.教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。3.每周的集体备课还未能充分发挥出集体的智慧，备课质量还需提高。4.对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。第二课堂活动开展不够丰富多彩，学生习作能力和阅读能力普遍没有大幅度提高。三、解决方法1.多听课多切磋，在实践中学习提高。2.多做反思，在失败中摸索，在失败中前进。3.集体备课时强调责任意识，落实到人。4.对学生进行分层教学。5.实施帮扶工程。兵教兵、兵练兵、兵强兵。6.进行作文大赛及其他竞赛方式激励学生进行写作。通过一学期的工作，我们不断认识到，只有自身勤奋学习进取、同事诚心诚意地合作，及时接受专家领导的指导，并且及时反馈，才能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们还会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。2012年1月3日七级语文学科上教学工作总结【第三篇】---教学实践，使老师们的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，老师们焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。2.新学期伊始，不马上急于教课文，首先做好学生的思想工作，让学生纵观了解全册书的内容结构。介绍学习方法，如：什么叫自主、合作、探究的学习方式。要求学生善于利用网络资源，善于利用校内、家庭、自然、社会中的语文教育资源。提出学习要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵”其中的一首。一学期内要阅读完“名著导读”中的所有作品，并写好读书心得等。让学生有一个明确的目标、方向，学习赶来时才不致于茫然失措。3.在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式，如：课外找错别字、病句交流与展示，月球知识擂台赛，新闻发布会，故2---实、密切联系学生经验世界的教育资源，如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新的长流活水。6.个别班建立了语文学习成长袋。在尝试性的探索教学实践中，我们也深感到一些存在问题，需要认真思考，笔者不揣谫陋，提出来求教于大方之家。.现在的七年级教材，与小学的衔接不是那么紧密，有点给人另起炉灶的感觉，再加上十多年来我们的小学都一直取消了留级制度，无论学习基础及学习能力有多么欠缺，学生都一同逐年上升，懂与不懂都一起学习新的内容，一起进入初中的学习，这势必造成学习困难越来越大，越来越没有办法学习。在这种情况下，是否应该正视现实，拟订最低要求，提出弹性学习任务，在同一本教材中也有供远远没有完成小学学业的学生继续进行初中语文最低限学习的内容。4----5七年级语文学科教学计划【第四篇】一、学生基本情况分析七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入尚城。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生在小学都是接受式学习，在这方面的能力肯定不强。因而，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养。二、教材分析我们采用的是人教版最新一年新版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元亲情浓浓的亲情，动人心弦。亲情是人间趋势而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。本单元这几篇课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。根据本单元的情况，要求在学习中：1、掌握这个单元需要识记的生字。2、学习朗读方法，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。3、整体把握课文内容，领会作者的写作的意图4、联系自己的生活经验和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。第二单元青少年学习生活从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。特别是青少年，大部分时间在学习中度过，从校内校外都获得了很多有益的滋养。这一单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些课文，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。根据本单元的情况，要求在学习中：1、继续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理。2、要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。3、学习课文的表达技巧，准确把握文章中叙述与议论之间的关系。第三单元自然这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》)，描写了美的情感……本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。第四单元人生生活中有阳光雨露，也有风霜阴霾。追求美好的人生，是我们共同的心愿。这个单元的课文从不同角度写出了作者对生活的思考、感情，以及对美好人生的礼赞。学习本单元，要抓住几个要点：1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯;注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特点。