医院岗位职责培训效果评价4篇

医院岗位职责培训效果评价4篇【导读引言】网友为您整理收集的“医院岗位职责培训效果评价4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！培训基层效果评价【第一篇】xx市精神卫生中心2011年培训基层卫生技术人员精神病诊疗水平培训效果追踪评价2011年我院按照年初制定的基层精神卫生机构培训方案，本年度着重针对提高医务人员对重型精神病规范化治疗能力以及重型精神病管理能力进行培训。培训前精心制定课程安排，协调培训时间，督促讲课专家认真备课，分别安排谭友果、张光毅、刘成文、文丽萍、郭君华等专家对社区卫生服务机构、乡镇卫生院、综合医院医务人员进行了重型精神疾病个案管理、基层卫生机构精神卫生和心理相关知识、国家重性精神疾病基本数据收集分析系统等培训共计48学时，有来自贡井、荣县、富顺、自井、大安等地的乡镇卫生院、社区卫生服务中心、妇幼保健院等医务人员共计500余人次参加。培训效果：培训结束后我们通过发放培训意见反馈表和现场考试等方式对培训效果进行评估，总体培训效果比较好，满意度95%、考试成绩平均分。培训存在问题：1、宣传不到位，部分机构和人员对培训意义不了解，不够重视。2、培训时间安排不够合理。3、培训考核不够严格。整改措施：1、加强培训重要性的宣传，督促各级机构重视培训，积极派人参加培训。2、尽可能多和基层沟通协调，合理安排培训时间，提高培训效果。3、加强培训考核力度。培训参加人员基本掌握了精神疾病相关知识，并在日常重性精神疾病排查工作中进行实践，通过医院医务人员下基层指导反馈信息一致认为培训起到了比较好的效果，有比较大的实践意义，进一步提高了医务人员精神和心理疾病防治能力。2011年12月19日自贡市精神卫生中心2012年培训基层卫生技术人员精神病诊疗水平培训效果追踪评价2012年医院继续根据上级主管部门的相关文件要求，制定了基层精神卫生机构培训方案，重点是基层卫生专业技术人员对重性精神疾病管理等相关知识的培训，主要培训人员涉及了行政管理人员、基层医疗卫生工作人员、综合医院医生，培训前按照方案制定了培训课程表、指定具有丰富临床经验的高年资医师谭友果院长、刘成文院长、郭君华负责人医师、文丽萍等作为讲课老师，并认真准备了课件。开展了2012年重性精神疾病管理治疗培训班、国家基本公共卫生服务规范师资培训、乡镇卫生院公共卫生人员培训班等，培训内容涉及重型精神疾病防治工作、患者规范化治疗、个案管理、计算机数据管理、四川省686项目实施方案及工作部署、686项目有关技术要求等，包括沿滩、荣县、富顺、自井、贡井、大安等四区两县乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）、乡村卫生室等医务人员共计589人次参加。培训效果评价：培训结束后通过现场考试对培训效果进行评估，同时我们还在下基层指导时征求培训意见建议，考试结果反馈均比较好，满意度达98%，参会人员基本掌握了培训相关内容，考试成绩平均分。培训好的反馈：培训内容比较实际，在日常工作中能运用到，收获比较大，最重要的是在基层卫生专业技术人员在日常重性精神疾病管理过程中使培训效果逐渐显现，重性精神疾病管理水平和质量比去年有明显提高，接受卫生部重性精神疾病检查时受到了好评。培训存在问题：1、培训内容太多、老师满堂灌、一时接收不了太多内容。2、培训过程中互动太少，老师只顾自己讲。3、幻灯少，学生做笔记做不过来，希望课件下发。改进措施：1、尽量合理安排培训，精炼培训内容，使其更具操作性，让学员更好掌握。2、将培训意见反馈给培训老师，要求老师加强讲课过程中互动，及时了解培训掌握情况。3、及时收集课件，课后将课件下发给学员。2012年12月26日自贡市精神卫生中心2013年培训基层卫生技术人员精神病诊疗水平培训效果追踪评价2013年医院按照年初制定的基层医疗机构精神卫生培训方案开展相关培训工作，认真制定培训课程安排，组织具有丰富经验的老师谭友果院长、刘成文副院长、文丽萍等作为讲课老师，除了对四区两县乡村医生、乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）的医务人员进行重性精神疾病防治工作管理、患者规范化治疗、患者基层和个案管理以外，随着5月1日《精神卫生法》的正式实施，我们还专门组织了对基层卫生专业技术人员、医院管理者和卫生系统管理人员关于精神卫生法的培训，本年度共安排了64学时集中培训课程，共672人次参加了培训。培训效果评价：培训结束后我们通过发放培训意见反馈表、现场理论考试、下基层指导时实地了解等方式对培训效果进行评估，反馈结果比较满意、普遍认为培训比较实用、教师讲解比较透彻、能在日常工作中发挥作用，考试成绩平均分，培训满意度达%。培训存在问题：1、建议多讲实际操作内容，指导实践工作。2、建议扩大培训对象，让基层医生都能有机会培训。3、多举办类似培训，提高基层对精神病识别能力。4、希望培训之余多下基层进行实际指导。整改措施：我们将学员反馈的培训意见进行了收集，并进行整改，1、对培训课程进行细化，加强实际操作的内容。2、多组织培训，增加培训次数，扩大培训面。3、由精卫办牵头，各精神科临床科室具体负责，下基层进行定期指导。2013年12月27日护士礼仪培训效果评价【第二篇】惠安县医院护士礼仪培训及效果评价护士礼仪是一种建立在公共礼仪基础上的特殊职业礼仪，是医院文化建设中不可缺少的重要组成部分，对提高护理服务质量起到积极的促进作用。为此我院于2014年6月邀请厦门市中山医院陈媛护士长来我院培训，对全院护士进行了礼仪培训及素质讲座，取得了很好的效果，全院护士323名参加培训。一、培训内容：1、思想教育培训:护理人员认识到礼仪修养是护士必备的基本素质在工作中对患者具有真心、爱心和责任心。2、礼仪知识培训:护士在上班时精神饱满、身体健康、着装整洁。站姿、走姿、端坐姿态、下蹲拾物等。接待患者、收集资料、晨晚间护理、乘坐电梯等。语言礼仪：语言和气、文雅、谦虚。3、标准礼貌用语及作为培训：在护理患者过程中克服无称谓、无表情、无语言，做到患者入院时有问候、患者不适有安慰、操作不成功由道歉、健康教育有解释、患者出院由祝福。二、评价:成立护士礼仪指导小组，由护理部两位督导和病区护士长组成，结合礼仪规范标准不定期对全院进行检查、指导，采用自行设计的问卷调查，患者对护士的仪表、举止、语言、行为的满意度分为满意、一般、不满意三个等级。由护理部在培训前后分别向住院一周以上患者及医院其他工作人员发放调查问卷300份，回收有效问卷300份，有效回收率100%。三、效果经过礼仪与素质培训后，患者对护士的满意度达到%。高于培训前的%，医院其他工作人员对护士的满意度到达%。高于培训前的%。住院患者对护士的仪表、举止、语言行为的满意度均提高，体现了护士礼仪在护理工作中的地位越来越重要，是密切护患关系的关键，在护理过程中用，护士良好的言谈举止给患者营造了一个温馨健康的治疗氛围，使患者得到心理上的满足和安慰，双方产生感情上的共鸣，最终使护患关系更加密切。良好的护士礼仪也可以增进护士与医院其他工作人员的交流与合作，有利于医护关系的融洽，进而提高患者与其他工作人员对护士的满意度，加强合作，提高护理质量和工作效率。护理部2015年18月25日安全培训效果评价【第三篇】2014上半年安全培训效果评价2014年上半年，公司的培训计划于2月9日起开始将上半年安全培训材料、以及安全管理制度等诸项学习材料分发下去，各级人员进行了自学。利用班组“安全日”活动及平时闲暇时间进行交叉学习《安全管理制度》等有关内容，并配合公司安全员对所学内容进行了闭卷测试。公司组织人员进行了跟踪式的抽查、督促员工的学习情况：针对平时上进心不强极少部分员工，公司都根据相关规定分别给予了考核，并对员工的学习效果进行了闭卷测试，将作弊及抄袭等行为给予了严厉制止，并将所有员工考试成绩下发，对不及格员工进行了补考，校正了员工安全知识掌握情况，基本达到了公司季度安全培训目的。培训期间公司安全环保办公室对各站点兼职安全员进行了一次关于安全管理知识方面的业务培训，极大提高了基层安全管理人员的业务培训及安全管理知识，使他们意识到没有安全基础管理知识，对站内工作成员就没有说服力，而且还应该在实际工作中去带头、以身作则的执行方能起到良好的表率作用，才有利于班组的安全管理，对公司的安全管理工作起到了积极的推动作用。从培训效果来看，上半年的培训可以算是成功的，成绩是令人满意的，员工在意识上也逐步的认识到了安全工作的重要性。2010年2月15日培训效果抽查评价表【第四篇】培训效果抽查评价表编号：JL—04—04序号：培训时间：授课教员：培训内容：培训目的：调查对象：部门：工作岗位：性别：年龄：联系方式：抽查内容:1、授课教员准备是否充分充分□尚可□应付□2、授课教员课程讲解情况清晰有条理□一般□应付□3、教师与学员之间的沟通很好□一般□缺乏□4、对你的工作有无帮助有□无□5、对此次培训内容的抽查：6、对抽查内容的回答情况：7、培训后实际技能操作情况：抽查结论：被抽查人：抽查人所属部门：抽查时间：抽查地点：