初中文综组工作计划【4篇】

初中文综组工作计划【4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“初中文综组工作计划【4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！初中文综教研组工作计划【第一篇】2016——2017学年下学期初中文综教研组工作计划一、指导思想结合我校工作实际，教务处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。具体要求如下:1、各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。3、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。二、教学要求1、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，研究型的教研组。3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。4、认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。三、具体工作1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。3、3月初召开一次教研会议，听取各位老师们这个学期的意见和建议。督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。5、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听课。6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。7、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。四、工作目标在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末中考中出好成绩。附：政史地组教研活动周安排表第1周制定教研组、备课组活动计划。第2周学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排公开课、示范课人员、课题、时间。第3周组内公开课听课。第4周组内公开课听课。第5周组内公开课评课。第6周确定教研课题、时间及负责人。第7周九年级政史地知识竟赛。第8周学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课，校级公开课听课。第9周学习集体备课的有关材料。第10周复习迎接期中考试。第11周期中考试。第12周期中考试质量分析。第13周九年级教学反思与研讨。第14周八年级政史地知识竟赛。第15周七年级政史地知识竟赛。第16周教学经验、心得交流。第17周优秀教案、论文展评。第18周本组课题进展情况研究（进程、进步、问题、对策）。第19周本学科差生转化的现状对策。第20-21周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。青川县房石九年制学校初中政史地教研组2017年2月15日初中文综教研活动计划【第二篇】精品学习文档2018年初中文综教研活动计划众所周知文综是政治、历史、地理，这三门对于高考学子来说也起着重要作用，我们要打好基础，做好教研工作。下面小编带来的是2018年初中文综教研活动计划。本学期文综教研组工作将围绕开展全员讲课活动为中心，以提高课堂教学质量为主线，总结经验，发挥优势，改进不足，聚焦全组教师的工作力和创造力，努力使文综教研组在有朝气、有创新精神、团结、奋进的基础上焕发出新的生机与活力，扎实有效地开展教研活动，从而促进教师和学生共同发展。现结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划：一、认真学习新课程标准，提高教师自身素质按教务处统一部署，9月上旬组织本组教师认真研读2011版课程标准。在理论学习的同时，坚持业务学习，利用教研组活动时间，组织教师学习新教材，并根据部编新教材的特点，讨论教材教法，相互交流经验，互相学习、取长补短、共同提高。二、提高教研质量，提高课堂教学效率为实现以全员讲课活动为中心，提高课堂教学质量为主线的目的，本学期重在开展同课异构活动。同年级组教师选定同一教学内容，根据学生实际、现有教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计，老师们同备、同上、同听、同评一节课。加强全体教师对教学内容的处理、教学方法的选择、教学流程的设计、教学媒体的使用等方面的关注程度，以营造良好的教学氛围。精品学习文档同课异构活动具体实施环节：第一阶段（2018年9月15日9月30日）宣传发动阶段由徐校长牵头制定同课异构教研活动实施方案，并积极向教师宣传开展同课异构教研活动的意义，正确认识同课异构对提高教研水平，促进教师专业成长的好处，引领广大教师积极投身到同课异构教研活动中第二阶段（2018年10月2018年12月上旬）课堂教学实施阶段（1）制定课题、认真准备。各年级历史、道德与法治教师，在规定时间内要制定好这两科的讲课课题，并认真备课，研讨教材，设计各具风格的教法，课前制作相关课件或教具，课前做好充分的准备。教研组长根据各年级教师上报的课题，安排活动实施的时间、地点等具体的一些细节。（2）各位教师按照《同课异构教研活动一览表》规定的时间、地点参加听课活动。（3）互动研讨，总结提高。首先由授课教师进行教后反思，然后教研组内所有教师根据自己对教材的理解、针对执教教师的课堂教学效果，谈出自己的感受，通过大家的互动、沟通、分享提高自己的教育教学专业水平。（4）撰写教学反思。自己所讲的课被听、评过以后，要及时向学校上交一份高质量的听、讲课的心得体会并写1篇教学反思连同修改后的教学设计一并上交教务处。第三阶段（2018年12月中旬）同课异构教研活动总结阶段本阶段，徐校长将针对此次活动中出现的问题或现象，提出指导性意见和建议，为下一学期的教研活动的开展提出自己的设想。精品学习文档本学期我们主要就是想通过同课异构课堂教学活动的探讨和开展，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材、解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助，和谐共处，促进教师专业的可持续发展。初中文综科组工作总结【第三篇】初中文综科组工作总结中考落幕，期末近在眼前。在中考成绩还未揭晓的情况下，回头看看科组本学期的工作轨迹，只能是怀着忐忑的心情去总结得失，寻找下学年继续前行的方向与动力。一、对本学期工作的小结这个学期的所有工作，都是围绕着中考这个中心工作而展开，一切为了中考，一切服务于中考。在这一核心思想的指导下，我们有条不紊的开展着科组的各项工作，取得了一些成绩，也仍然有需要进一步加强与改进的地方：1.制定细致的教学工作计划，尤其是九年级历社与八年级地理学科的中考备考计划，以计划促科学教学与备考。事备而后动。教学计划的制定，基于对课标、中考考纲的精细解读，基于对本学期上课时间的合理规划。我们每一个备课组计划的制定，都具体到每一天的每一课时。初三的中考备考，更是细致到每一课时的具体内容及教法(学案，讲什么，拓展什么，都在学案的设计上进行规划)。当然，计划也不是死的，我们会根据计划实施的具体效果及月考、期中检测的情况，对计划做必要的调整与完善。科学而细致的教学与备考计划，使我们的教学工作一切都在预定的轨道上进行，而考试之后的调整与完善，又使得我们的教学更有针对性，时效性，从而保证了教学的效果。2.营造良好的科组氛围，精诚合作，不计较,相互帮助，共同进步。文科综合组是一个大杂烩的科组。大家所教授的学科彼此相关而又相对独立，这为我们的合作提供了良好的基础。在实际的工作中，我们也力图寻找合作的基点，相互学习。在备课组内的具体工作上，基于本组成员的各种差异，我们在集体备课上并没有做明确的分工，对教材熟悉一些，本学科的教学经验相对丰富一些的老师，在备课上承担的任务就多一些，重一些;处于学习阶段，对于教材不够熟悉的老师，则把精力主要放在研究教材，研究课标与考纲之上。这样的合作，虽然会导致部分老师的工作量较重，但大家都没有去计较。尤其是地理学科，两位年轻的老师承担了两个年级的教学，备课的任务重，教学压力大，但他们也能很好的做好自己的本质工作，并且保证较好的教学质量。这种融洽的氛围也体现在平时生活中的点点滴滴，大家志同道合，一起发力，这是我们始终能保持较好成绩的核心因素。3.把常规工作做细，做透，做实，以勤补拙，将心比心，踏踏实实深入到学生中去，通过对学生的全面细致的了解来促教育教学行为的调适与改进。勤能步骤是良训。虽然科组的大部分老师都有一定的教学经验，但面对不断变化的教育形势与环境，传统的教育教学方法与思维已经无法驾驭新环境下思维活跃，而又见多识广的青少年群体。因此，在这种环境之下，我们唯有在不断加强学习的前提下，把我们的工作做得更细致，更踏实，才能迎难而上。好在大家都是那种勤奋踏实型的人，因此做起事情来，我们更多了一份耐心与坚持：耐心做好每一份学案，设计修改好每一课时的课件，耐心批改好学生的每一次作业，耐心分析好学生的每一次试卷，耐心的与学生做好每一次考试后的沟通……这些看似平常而又繁琐的工作，构成了我们平时工作的主体，并且大家都能在一次又一次的重复过程中，始终很好的坚持下来，尤其是作为九年级历史与社会备课组的几位同志，把我们的主要时间都花在了学生身上，对于每一个学生，都能了如指掌，因此教学，也就更能够“针锋相对”，游刃有余。……当然，更重要的是，科组所有同仁，都对自己的本质工作有自己的一份热爱与坚守，有自己的一份执着于恒心，能积极将个人积极融于科组，融于上寮学校这个团结上进的大家庭，因此个人才有了更好更广阔的天地与舞台。也正是因为如此，这一学年里，无论是历史还是地理学科，在每次的区统考中，都能保持前三，九年级历史与社会在区二模中更是实现了第一名的突破……个人方面，两位最年轻的教师江丽芳与罗俊鹏逐步成长，在XX市及XX区地理学科相关竞赛中成绩优秀;朱老师与全老师在班主任的岗位上成绩突出;进入上寮学校刚满一学年的周芬与徐凤霞老师已经很快适应了学校的教学环境，教学效果良好……二、对本学期科组工作的反思成绩的取得固然令人欣喜，成绩的背后，交织着满满的汗水与辛酸……但成绩都只能代表过去，面向未来，我们要继续前行，取得新的更好的成绩，就必须冷静面对仍然存在的问题与需要进一步完善与改进的地方：1.对新课标的学习有待进一步推进。历史与社会学科已经寿终正寝，未来的中考，将会是历史。地理学科虽然采取会考的形式，但命题也脱离不了课标。明年六月份，我们将迎来深圳新中考方案下的第一次中考，能否取得良好的成绩，有赖于我们队深圳中考的特点及课标的学习与解读。一学年以来，我们重点学习了深圳中考考纲，但未来，在新考纲还没有出台的情况下，我们就要进一步抓牢新课标，按照课标来教学。这一工作有待于在以后的集体备课中做好安排，强化落实。2.课堂教学改革要加强研究与学习。新的中考方案，对于我们的课堂教学时极为不利。无论是地理，还是历史，在深圳未来的中考里，都处于尴尬的边缘化的学科地位。在现有的