优秀教师演讲稿范文（精编3篇）

优秀教师演讲稿范文（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“优秀教师演讲稿范文（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！优秀教师演讲稿1优秀教师演讲稿我叫房巍娜，是牛家镇中心学校一名普通的教师。展开这十年来的从教画卷，没有什么惊天动地的事迹，只是坚守在自己平凡的岗位上，每日踏晨曦，伴晚霞，以黑板为田，粉笔为犁，耕耘着，快乐着，平凡着，幸福着。尽管有时犁柄磨破了手指，汗水浸透了衣裳。记不清，多少个夜晚，与孤灯相伴，伏案备课批改。记不清，多少个冬日，迎着清冷的晨风，走在无人的路上，为孩子们去班级点火取暖。记不清，多少个假日，放弃辅导自己孩子的时间为学生辅导功课。为了工作，付出一切，我无怨无悔。因为当我看到孩子们在镇统考和各项活动中连连夺冠的时，当我得知我所教班级被申报市优秀班集体时，一种幸福与自豪的感觉就会浸透全身，在工作中遇到的委屈与难过也随之烟消云散了。求索的路上，有得必有失。xx年我的左上肢开始经常出现失灵现象，特别是一熬夜备课，出现失灵的频率就越高，走遍了哈市的几家大医院都治不了，后来家人听说沈阳有一位老中医治愈了很多我这种情况的病人，都摧我赶快去沈阳求医，可即将进行毕业考试，面对着渴求知识的五十双眼睛，我说服了家人，一直拖到放假才去往沈阳看病。大夫说我是工作过度劳累造成的神经问题导致局部癫痫，必须注意休息。自己的病痛只要自己咬牙扛着也就过去了，可是多年来，每每想起自己的孩子和母亲，就感觉亏欠她们的太多，太多……为了不打破我每天提前一小时上班的规律，我将两岁半的儿子送进了幼儿园，每天早早将孩子和一袋奶、一个面包一起送到幼儿园就急匆匆的赶往学校。一天幼儿园阿姨打电话来说孩子烧的厉害要我马上送孩子去医院，这时班级的一个叫宋子涵的孩子得了急性肠炎，疼的直冒冷汗，为了不耽误学生的病情，我给年迈的妈妈打电话帮忙去看孩子，自己骑车送学生去医院，到了医院医生说要先到四楼做个b超，这时学生已经疼的站不起来了，我就把他抱到四楼，在路过三楼病房的时候清晰地听到我的孩子在和姥姥哭着要妈妈，当时我的内心十分痛苦，一边是自己生病的孩子，一边是父母来不及照料生了急病的学生。当学生检查完打上吊瓶疼痛停止后，我赶去看自己的孩子，这时孩子已经在我妈妈的怀里睡着了，我清晰的看到孩子小脸上的泪痕，我心里说：孩子，别怪妈妈，妈妈是老师。你有姥姥照料，可是妈妈的学生生了急病，他们父母来不及啊。xx年我的母亲得了结肠癌，需手术治疗和护理，为了不耽误学生的功课，我白天坚持工作，晚上去医院照顾母亲。经历了十几个不眠之夜后，母亲的病情终于有了好转。而同样作为教师的母亲，在她最虚弱，最需要人照顾的时候，仍然用她嘶哑的嗓音嘱咐我说：回去吧！不要耽误了孩子们的课。我心里在流泪，我是教师，教书育人是我的责任，我爱我的班级我的学生，我也爱我的母亲我的儿子，可是在艰难的选择面前，我选择了前者。对不起，妈妈！对不起，儿子！我一定会加倍补偿的。选择了教师，就意味着选择了平凡，我愿在平凡的执着中，把蓬勃的青春坚守成双鬓染霜；选择了教育，就意味着选择了奉献，我愿在无怨无悔的奉献中，摘下自己的翅膀，送给孩子翱翔。扩展阅读：怎样做一个受人敬仰的优秀教师一、要有强烈的责任感。衡量一个教师是否合格，最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。如果一个教师不能够时刻认识到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福的工作体验。有的教师会早来晚走，但他的目的在于争取评上个优秀的荣誉，在年终考核时获得更多的加分。随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地教书育人、管理育人、服务育人。一个教师有了高度的责任感，也就有了他特有的个性魅力。让我们做一个责任感的教师，用自己对教师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、尽责。二、要甘于平凡。从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是淡泊名利。教师的工作性质是属于以群体和他人为中心的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无礼且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求。教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。的确，教师是普通人。教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；教师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利。但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。三、要有丰厚的学养。苏霍姆林斯基说：只有当教师的知识视野比学校教学大纲广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。一个师者，要想真正地启迪学生的心灵，他必须要有丰厚的学养作为基础。环顾我们周围，很多理科教师只是满足于学生知识的传授，把科学简化成试卷；文科教师则成为教学参考和网上资料的传声筒，从来不是以文本的第一阅读者和思考者介入教学。即使是公开课，也是从网上下载教案、课件照字念经，毫无自己的东西。教师不读书、少读书在很多人心目中已是一个惭愧的事实。如果所有的老师都只看教学参考，没有自我的思索和判断，那么老师的知识结构和思维方式岂不是一个模子，上课的技术再华丽又有什么本质的区别？在这样的模式下成长的下一代，又怎会有自我的认识和发现，所有的学生长大后岂不是也用相同的方式思考问题、看待自我和发现？这样的话，对于教育而言，还有什么比这更悲哀的吗？教师是学生学习的引路人，你对于学科的钟爱，你面对书本时陶醉的眼神，你对学科知识的熟稔和游刃有余的驾驭，你被学养举起的自信，都会潜移默化地影响学生，是他们看到科学文化知识对人精神的滋养，对人境界的提升，从而心向往之，投入到积极主动的学习中。作为教师，要尽可能全面深入地学习掌握本专业的知识，同时还应该阅读古今中外的教育理论着作，了解和掌握教育规律，取法乎上，站在前人的肩膀上，可以少走弯路，快速成长。四、要有以身作则的原则指教师以自身高尚的人格形象，为学生树立良好的学习榜样。正如叶圣陶先生所说：教育工作者的全部工作任务是为人师表。人格示范是教师职业道德的基本特征之一。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子的学生颜渊称赞自己的老师说：仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能表现出对孔子人格学识的由衷敬佩。教师职业道德要求每一个教育工作者必须养成良好的品德、完善的人格，具备温、良、恭、俭、让的道德风范，具有恭、宽、信、敏、惠的仁人气度，为学生成长做人提供理想的人格示范标准。这是从应该怎么样做的角度说的。如果从不应该怎么样做的角度说，则所有不良的行为习惯，包括不良的道德习惯、生活习惯、学习习惯等等，凡是不希望学生养成的，教师就不应该在学生面前表现出来。如庸俗浅薄、不敬师长、不守公德、言行不一、虚伪浮躁、不修边幅、不讲信用、挥霍浪费、贪图安逸、怕苦怕累、爱慕虚荣、轻学厌学等等，乃至随地吐痰、乱扔垃圾、高声喧哗、乱叫绰号、胡吹乱侃、挖苦揭短、玩世不恭等等不拘小节的行为，教师都不应该有。优秀教师演讲稿2用心、用情、用智，做好每一项工作新密市市直第二小学陈晓丹2001年，怀揣着满腔热情和赤诚，我终于登上了三尺讲台，来圆我的教师梦。真正登上讲台，才深深感受到为人师的艰辛和压力，才发现这艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”任教十几年来，本着“踏踏实实做人，勤勤恳恳做事”的原则，从不懈怠，从不挑三捡四，兢兢业业，认认真真完成每一项教育教学工作。教过五年级，教过四年级，教过三年级；教过语文，也教过英语。每一个年级，每一种科目，给我带来的挑战和锻炼，我都欣然接受，尽力做好，不留遗憾。还清晰地记得第一天来二小报到的情景：当时调动工作的目的很简单，只因离家较近，可以照顾年幼的孩子。但是没想到被当时的校长不由分说骂了个狗血喷头：你讲过市级公开课吗？你的论文发表过吗？你凭什么来二小工作？你拿什么与我们老师竞争？每班七八十个学生，你应付得来吗？……连珠炮似的发问，一下震懵了我，眼泪扑嗒扑嗒往下落：调入市直小学，我内心怎么会没有压力？但是我的确没想过这么多。细想这位领导的话，她所质疑的也是事实，进入二小，面对每班七八十名学生的大班，对我着实是个极大的挑战。一时间，我退缩了，但是没有机会了，只能硬着头皮上了。只不过经过她这一击，我在心里也足足地为自己鼓了气：陈晓丹，一定要争气！此后的任何事情，任何工作，只要面对了，我就绝不会懈怠，一定会认真对待，尽自己最大的努力去做好。进入二小执教以来，我的教学工作从英语到语文，到音乐班，又到六年级，我所接受的挑战似乎从未停止过。我也曾想过退缩，也曾觉得无法面对。也曾因为管理经验不足，心酸痛哭；也曾因为知识的匮乏，点灯夜读。因为年轻而气胜，喊破了本来就不亮的嗓子。但还是一次又一次地接受，面对，努力去做。如今五年光阴过去了，我已逐渐适应了现在的工作环境，得到了同事们的认可。参加工作以来，我参加了新密市优质课比赛，荣获一等奖；参加了语文学科素养比赛，荣获郑州市一等奖；辅导学生课本剧比赛，荣获新密市二等奖；2001年被评为新密市中小学幼儿园师德先进个人；辅导学生参加新密市睿源杯英语课文背诵比赛，多次荣获优秀辅导教师称号；所教班级成绩显著，多次获得学校“教学能手”的称号。十几年来，曾经天真幼稚的我已逐渐学会了教育，积累了经验，也总结出了做好工作的三部曲——用心、用情、用智，做好每一项工作。一、用心去面对，减少课堂问题用心，是用一种真诚的态度，认认真真，踏踏实实地去进行教育工作，去面对教学中每一个问题。前年暑假，我经常在傍晚散步时遇到一些教过的学生和他们的家长。闲聊之时，一听说我曾是孩子三年级上期的英语老师，几位家长不约而同地握起我的手，对我表示感谢。这些举动实在让我受宠若惊，然而一切只源于我工作中的一点“用心”。那年我担任三五班的英语学科，因为不是英语专业出身，我时常会感觉心虚。因此各项工作会更加地认真，希望能从个人工作方面，兼顾到学生对基础知识的学习，弥补自己的不足。尤其是每日作业，我必定会采用“校讯通”的形式，把每天所学内容，每课的读背要求，或是所学字母的写法，包括笔顺，以及易错点发给每位家长，并针对作业对学生进行评价留言。可正是这每日必发的校讯通给这些学生家长留下了深刻的印象，也为我取得了学生及家长的好感与信任。也许正是这点用心，令家长朋友与学生共同重视了英语学科的学习，三五班那个学期的英语成绩总是名列前茅。所以，一切是源于“用心”。“用心”让我们的教育行为收获了最理想的效果。二、用情去激情，淡化课堂问题用情，是用真情、用爱心，爱护、尊重学生，真诚地与学生交流，倾听学生的心声。在每一位教师的教学经历中，都不缺乏饱含真情的“爱”的故事。我对此也曾深有感受。暑假在街边乘凉时，看到了一个熟悉的面孔，一样的黑黑瘦瘦，个头却明显地高了许多。还记得他的名字——郑东晓。一边感叹着：“几年不见，这孩子长成大男