关于美术教案样例汇聚【最新4篇】

关于美术教案样例汇聚【最新4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“关于美术教案样例汇聚【最新4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！美术教案篇【第一篇】教学目的：通过本课的教学，启发学生的记忆和想象，运用学过的知识和技能大胆的画出具有欢乐气氛的童年生活。教学重点：引导学生回忆出童年生活中印象最深的、最欢乐的事情并画出来。教学难点：把想象出来的东西大胆的画出来。教学过程：一、导入新课1、出示儿童生活的图片。2、播放一些儿童歌曲片断3、板书课题：欢乐的童年二、出示图片，提供表象1、你的童年生活中印象最深刻的事是什么？（如：在什么地方玩过，开展过哪些活动，作过什么有趣的游戏等）请详细描述。2、学生讨论回答，师小结3、出示“欢乐的童年”学生作品。4、根据学生作品讲解别人的童年生活。三、学生、教师共同演示1、教师根据学生描述，在黑板上画出一些风景和场景。2、学生添加人物，包括“自己”，注意人物表情。3、用想象作补充，再请同学补充场景、人物，完成构图。四、学生自由回忆、练习教师下班辅导，及时出示好的构图，提示：构图饱满五、作业展评，课堂小结板书设计：命题画欢乐的童年1、回忆2、描绘4、联想补充美术教案篇【第二篇】绘画中级班—白桦林教学目标：认知目标：①了解白桦林的基本常识、生长环境、结构特征等技能目标：①掌握水粉的绘画技巧，背景与主体之间的先后处理的主次关系，感受白桦树的独特表现形式审美和情感目标：①让孩子们深切感受色彩间的穿插融合，感受色彩大家庭之间的冷暖对比关系{教学设想}教学重点：掌握水粉绘画技巧，以及画面的主次关系。教学难点：白桦树的造型表现形式和色彩的运用。教学准备：图片、卡纸、铅笔、水粉教学过程：一、导入新课1、导言：同学们，老师展示几幅图片让大家欣赏欣赏，聪明的小朋友告诉老师，图片上是什么。2、（学生看图片）“老师给你们看的图片都是什么呀？”“这些树的名字大家都知道么？”二、传授新知识（一）图片讨论1、看过这么多树的图片,老师先不告诉你们我们今天要画的是哪种树,我先让小朋友们根据图片给老师讲讲这些树在造型上的特点以及你们所了解的关于这些树的知识.2、学生们发表自己的想法.3、同学们知道的可真多,老师从你们那学到了好多知识呢.4、好，现在老师来揭晓我们今天要画的主角：白桦树。（二）播放白桦树的图片5、现在我们重点来讨论和了解一下关于白桦树的特点和知识。6、教师总结学生们的发言以及自己所普及的知识。小结：好，今天我们小朋友们的发言都非常的积极，也都回答得特别棒。说了这么多，我发现好多小朋友以及等不及要拿起手中的画笔了，那我们就开始画出美丽的白桦林吧。三、学生大胆作画，教师巡回指导在学生作画期间，要时刻关注学生是否抓住了白桦树的特征以及前后色彩明暗的区别。四、作业展评五、教学小结：今天的学习让小朋友们很好的了解了白桦树的造型特点，还有一定要牢记我们在作画时主体和背景的主次关系。回家记得温习我们今天所学的知识点。好，下课！六、课程介绍：各位家长好，今天我们学习的课程是《白桦林》。这堂课主要是通过水粉来表现，让孩子们在了解了基本的白桦树的造型后通过水粉技法来表现白桦林的特色和美丽。运用水粉时学习到了两个知识点：背景和主题的主次关系、冷暖色的熟练运用。这堂课的学提高了孩子们对于水粉的认识。绘画中级班—太阳之神教学目标：认知目标：了解神话传说关于太阳神的故事，了解相关的美术历史典故。创意想象，抓住太阳这一形象的特征，对画面进行分解和整合。技能目标：通过点线面结合创意各种装饰花纹装饰画面。以太阳神为主题，进行主题创作和想象，打破原有的造型禁锢，开发创意思维。审美和情感目标：提高孩子审美情趣，了解西方神话故事在美术创作中的重要地位。{教学设想}教学重点：抓住太阳的形象特征，对画面进行分解和整合。教学难点：运用点线面进行装饰花纹。教学准备：图片、卡纸、记号笔、丙烯、水粉教学过程：一、导入新课1、导言：“小朋友们，我们每天早上都是几点起床的呀？外面的天亮了我们就起床开始全新的一天了对不对？”2、“那小朋友们知道大地上的光芒石谁散发出来的呀？”学生回答3、嗯，很好，是太阳给了我们阳光。二、传授新知识（一）关于太阳的传说1、“小朋友们都知道哪些关于太阳的传说呢？知道的举手说给老师听听。”哪个小朋友说的好，老师就给他一个“故事大王”的称号2、学生讲述关于太阳的传说故事。3、大家说的都非常好！（二）太阳神图片4、光听故事还不过瘾，老师还找了些太阳神的图片给大家欣赏欣赏。5、（学生欣赏图片）看完图片小朋友跟老师说说太阳神的特点。教师讲解关于画面的分解和整合，并让学生进行创作6、太阳神的分解和整合我们学习过了，现在老师让你设计一些有创意的花纹。（提示点线面的结合）7、好，刚刚我们想了很多有创意的点子，现在小朋友们就将这些创意画到你的画中吧。三、学生大胆作画，教师巡回指导四、作业展评五、教学小结：今天太阳神的创意同学们完成的都非常棒，希望你们继续加油，进行创意美术。今天的课结束了，下课！六、课程介绍：各位家长好，今天我们学习的课程是《太阳之神》，通过本节课，让孩子们了解神话传说关于太阳神的故事，了解相关的`美术历史典故。他们还对自己的画面进行了分解和组合，充分激发了他们的创意思维，孩子们自己进行主题创意，打破了原有的造型禁锢。同时孩子们通过点线面结合创意各种装饰花纹装饰画面，锻炼了他们线条的能力。教学目标：认知目标：①了解淡彩画的绘画表现，认识荷花的生长形态技能目标：①学会画荷花，掌握花盆的透视表现手法，学习画淡彩画审美和情感目标：①提高孩子审美能力，学会多种绘画技巧{教学设想}教学重点：认识荷花的生长形态.教学难点：淡彩画的绘画表现,花盆的透视表现.教学准备：图片、卡纸、油画棒、水粉教学过程：一、导入新课1、导言：“老师又想来考考小朋友们了，有一种植物啊它的花很漂亮，它的叶子还可以这太阳，最最关键的是它的果实还可以吃哦，而且很有营养价值。不知道哪位聪明的小朋友可以猜的到老师说的是哪种花呢？”2、（学生思考回答）“恩恩，很好，还是有同学说对了的，它就是神奇的荷花。”二、传授新知识（一）荷花科普1、“通过刚刚那个小谜语我们已经领略到了荷花的神奇，那如果让你们来形容荷花的长相你们怎么形容呢？”2、学生讨论3、学生回答，教师帮助科普荷花的知识以及总结荷花的生长形态及造型特征。（二）花盆的画法以及透视原理4、展示花盆图片，讲解透视原理。小结：好，荷花和花盆的画法我们都了解了，那今天我们到底用什么材料来表现他们呢？今天啊，老师要交大家一个新的绘画方法—淡彩。6、教师播放淡彩图片，让学生感受淡彩画。7、总结淡彩画的绘画技巧和表现手法。三、学生大胆作画，教师巡回指导根据教师提供的图片素材进行作画。四、作业展评五、教学小结：今天我们学习一种新的绘画手法——淡彩。今后我们还有很多有趣的绘画手法等着小朋友们来学习哦。今天的课就结束了，下课！六、课程介绍：各位家长好，今天我们学习的课程是《盆中的荷花》，首先孩子们学会了荷花造型的表现形式和生长形态，以及花盆的透视关系。在色彩方面，我们今天学习了淡彩的绘画手法，大大的丰富了孩子们作画的表现形式。同时本次课的学习也让他们感受到了大自然的美丽。提高了他们的审美能力。教学目标：认知目标：①认识长颈鹿，了解长颈鹿的生活习性，观察长颈鹿的身体形态②观察、联想窗外的风景，打破常规构图技能目标：①学习用简单的图形元素组成长颈鹿，并注意长颈鹿的动态表现②联想创意构图，打破常规，创意窗外风景审美和情感目标：①热爱生命，热爱大自然，和动物交朋友{教学设想}教学重点：学习简单的图形元素,注意长颈鹿的动态表现。教学难点：联想创意构图，打破常规，创意窗外风景。教学准备：图片、卡纸、记号笔、水粉教学过程：一、导入新课1、导言:同学们,有没有仔细的看过窗外的世界啊?2、学生回答讨论,:其实窗外的世界是很美好的.让我们来一起探索窗外的世界吧。二、传授新知识1、以窗外世界为题材展开联想。2、导入图片，教师：同学们看看这是哪种动物，长长的脖子。。。。。。。3、学生抢答。提问：现在，哪位同学给老师总结一下长颈鹿的特征？4、好，同学们回答得都非常好，那老师就放几张长颈鹿的图片给大家看看，让你们饱饱眼福！5、平时同学们都是直接就看到了美丽的风景，今天我们要透过方方正正的窗户来画窗外的长颈鹿。6、图片欣赏，老师归纳长颈鹿的特征以及透过窗户画物体的原理，让学生们有兴趣去透过窗户画外面的世界。小结：看了这么多的图片，长颈鹿看来我们小朋友已经非常熟悉了，那我们就来看看哪个小朋友把窗外的长颈鹿画的最有精神，最漂亮。三、学生大胆作画，教师巡回指导根据老师给的范画和思路作画。四、作业展评五、教学小结：今天阿，我们用了以前没有学过的不规则构图画出了窗外的世界和美丽的长颈鹿，同学们都抓住了长颈鹿的特征，很棒！今天我们的课就上到这了，下课！六、课程介绍：各位家长好，今天我们学习的课程是《窗外的长颈鹿》，通过打破常规的构图使孩子们的创造性思维得以发散。同时通过本课程，让他们了解到了长颈鹿的生活习性和身体形态，丰富了他们课外知识。运用简单的图形元素组成长颈鹿，又兼顾了长颈鹿的动态表现锻炼了他们多种绘画技巧。绘画中级班—夜色教学目标：认知目标：①学习黑夜的画面表达方式，认识黑夜里的色彩，了解黑夜中的色彩给人的直观感受②学习处理黑白关系和明暗关系2.技能目标：①初步学习统一的排线方式，掌握线条排列的技法、笔触的方向性，初步培养线条基本功②透视关系的深入解说，了解美术构图中的一些基本透视审美和情感目标：①和孩子们一起感受冬天的夜晚，培养孩子热爱生活的良好品质{教学设想}教学重点：掌握线条排列技法。教学难点：了解美术构图中的一些基本透视。教学准备：图片、卡纸、油画棒、铅笔教学过程：一、导入新课1、导言：“小朋友们，有没有在晚上出门散步欣赏过夜晚的风景啊？”2、学生回答。“有着月光的照耀，我们会发现啊夜晚的景色跟白天可是大有不同哦。”二、传授新知识（一）播放夜晚的图片1、通过白天和夜晚图片的对比，：“小朋友们，告诉老师，白天和夜晚的这两张图片你们分别看到了哪些颜色？”2、学生讨论并回答。3、小朋友们说的都很好。老师总结夜晚的颜色。（二）学习线条4、现在小朋友们每人拿出一支笔和一张纸按照一个方向的排线条给老师看看，看看哪个小朋友拍的有整齐又均匀5、“从左向右越来越淡、从上往下越来越重。”通过这样的命题锻炼学生排线的能力。小结：很好，刚刚我们练习了线条的排版，通过这样的练习让小朋友们离小画家是越来越近了。6、图片讲解，透视的基本原理（近大远小）7、总结夜晚景色颜色的特点以及排线需要注意的重点。三、学生大胆作画，教师巡回指导根据构图的基本原理先画草图，然后用油画棒进行排线。四、作业展评五、教学小结：压夜晚的景色同样让我们着迷，而且今天我们学习了很重要的透视和排线法，希望小朋友们回家多多练习。今天的课结束了，下课！六、课程介绍：各位家长好，今天我们学习的课程是《夜色》，通过本次课的学习，让孩子们了解了夜晚的色彩，丰富了他们的想象力。同时还锻炼了他们处理明暗关系和黑白关系的能力。在技能方面，今天孩子们学习了初步的排线手法、笔触的方向性，培养了他们的线条基本功。还对透视进行了深入的解说，让他们了解了一些美术中基本的透视关系。美术教案篇【第三篇】课题：课时：2课时学习领域：欣赏*表述教材简析：这是本学期唯一的一节欣赏*表述课。通过一学期的美术学习，学生已经具有初步的美术鉴赏能力，但怎样正确、完整的进行表述则需要教师正确的引导。在教学设计上我打算第一节先由教师搜集要欣赏的作品，引导学生观察并用简单的话来表述；第二节由学生在课前搜集资料以向同学介绍的形式进行欣赏、表述。教学目标：1、引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。2、引导学生感受动、植物的颜色与纹样的美。3、引导学生用简单的话语表达自己的感受。教学重点：引导学生如何感受美好的事物并正确的进行表述。教学难点：引导学生将自己的感受用合适的语言表达出来。教学准备：1、教师搜集漂亮的动、植物的图片，制成电子幻灯片。准备基辅艺术家表