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幼儿诗歌活动方案(案例)(精编3篇)【导读引言】网友为您整理收集的“幼儿诗歌活动方案(案例)(精编3篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿诗歌朗诵比赛活动安排方案12015年秋季立达幼儿园幼儿诗歌朗诵比赛活动安排方案一、活动目的:为提高幼儿的语言表达能力及自我表现力,让幼儿在丰富多彩的教学活动中得到个性的张扬及能力展现,使幼儿在活动中得到锻炼,在学习中不断成长。我园在2015年12月31日,开展“颂经典”幼儿诗歌朗诵比赛,请家长们鼓励孩子踊跃参加,在几天里为幼儿选题、报名。不要担心孩子们的成绩,重点锻炼幼儿的胆量,为幼儿提供一个发挥特长,展示天性的舞台,增进亲情互动和交流,二、活动对象及内容1.小中大班幼儿2.诗歌朗诵会三、活动形式1.各班段先挑选幼儿,择优参加园内比赛。2.各班幼儿参加园内组织的比赛。(最好每个幼儿都参加,没参加的幼儿老师组织2人或5人一组的形式)家长没组织比赛的老师安全组合。3.比赛分小、中、大班段。四、活动时间、地点1.时间:2015年月日(星期)2.地点:幼儿园操场五、活动要求1、诗歌、故事内容积极向上、健康活泼、富有童趣,充分体现积极的精神面貌。2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。3、讲述时间在3-5分钟内。六、活动流程。1.比赛前组织好幼儿入场就坐。2.主持人介绍参赛活动规则。3.已安排好参赛次序依次进行。七、活动要求1、活动时,各班教师作好班级安全工作,注意活动安全。2、活动时,教师负责好自己班的纪律,做到不大声喧哗做文明小听众。八、人员安排与评奖方式1.(主持人:郑贵云)(2、现场颁奖,邀请各班老师、三个老板担任本次活动的评委。3.诗歌朗诵比赛评分标准。(1、采用10分制。(2、自由活泼,普通话标准。(1分)(3、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。(2分)(4、仪态大方,着装得体,整体效果好,动作适当。(1分)(5、感情充沛,感染力强,台风好。(3分)(6、形式新颖,有特色,令人耳目一新。(3分)3.评出故事大王、诗歌朗诵大王奖。最佳创意奖、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯讲、最佳表演奖、最佳组合奖等。幼儿诗歌教学活动2幼儿诗歌教学活动教学目标:1.掌握诗歌的分析方法。2.掌握诗歌教学活动的设计步骤。3.学会采用不同的教学方法帮助幼儿理解诗歌。教学准备:诗歌《我是三军总司令》。教学课时:1课时。一、分析诗歌:包括主题、情感、重音、韵律等,并划分音部和重音。例如:见课本P188《我是三军总司令》。二、背诵诗歌,并做到熟练地朗诵。三、制作教具与学具(与故事教学同)四、设计幼儿诗歌教学活动主要步骤1.示范朗诵(1)朗诵要求:普通话正确、感情真挚、正确处理重音、韵律。(2)示范朗诵应由教师亲自承担。(3)每次活动应示范2遍以上,一般为6—7遍,具体次数视情况而定。2.理解诗歌内容帮助幼儿理解诗歌内容的方法:(1)讲解法:用通俗易懂的语言讲解诗歌中的重点词、难点词或幼儿难理解的地方。例如:古诗《一望二三里》《咏鹅》(2)讲述法:把故事编成小故事讲给幼儿听,让幼儿较快地理解故事。例如:幼儿诗歌《小熊过桥》[l1]•小竹桥,摇摇摇,有只小熊来过桥,立不稳,站不牢,走到桥上心乱跳。•“妈妈,妈妈快来啊,快把小熊报过桥!•头上乌鸦哇哇叫,桥下流水哗哗笑,河里鲤鱼跳出水,•对着小熊高声叫:小熊、小熊别害怕,眼睛向着前面瞧!•一、二、三,走过桥,•小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇!(3)情景表演法:将适宜表演的诗歌内容,直观地让幼儿理解、记忆。例如:幼儿诗歌《南南和兰兰》,东家南南,有个习惯,糖纸剥不开,小嘴儿一噘:妈妈来!鞋带解不开,小脚一跺:妈妈来!妈妈来,妈妈来,急得妈妈手脚乱!西家兰兰,有个习惯,妈妈给她洗脸,小手一摆:自己来!妈妈给她盛饭,小嘴儿一笑:自己来,自己来,喜得妈妈乐开怀!小朋友,你象南南还是象兰兰?(4)游戏法:将诗歌内容编成游戏,让幼儿在有趣的活动中掌握诗歌内容。游戏形式:语言游戏、动作游戏、音乐游戏等。语言游戏:(儿歌可以编成饶口令)如:墙上挂面鼓,鼓上画老虎。老虎抓破鼓,拿块布来补。不知是鼓补布,还是布补鼓?动作游戏:(拍手歌、跳绳歌、踢毽歌等)如:花鸡毛,轻飘飘,扎个毽子真灵巧。踢得低,踢得高,像只小鸟蹦蹦跳。踢得多,踢得好,脚力练得呱呱叫。音乐游戏:课堂练习:《小动物告别会》(选自《幼儿园主题式课程》中班秋季P114北风轻轻吹,树叶轻轻飞,冬天快到了,小动物来开告别会青蛙说:“呱呱呱,我要钻进泥土里。”燕子说:“喳喳喳,我要往南飞。”鲤鱼摇摇大尾巴:“我要游进小河底。”小松鼠钻进大树洞:“我要好好睡一觉。”再见了,伙伴们,明年春天再相会!再会!再会!选自《幼儿园主题式课程》中班秋季P114(5)操作法:设计与诗歌内容有关的操作活动,帮助幼儿理解诗歌。•操作材料:操作教具(图片、实物)、学具、其他材料。3.教会幼儿朗诵诗歌方法:一人一句朗诵、边拍手边朗诵、分角色朗诵、分男孩女孩朗诵、边操作教具边朗诵(图片)、配乐朗诵等。儿歌的朗诵可以结合打击乐器、橡皮筋、呼啦圈、编成拍手歌。也可以用桌面教具等。形式:集体朗诵、小组朗诵、个别朗诵。五、幼儿诗歌仿编诗歌仿编:幼儿仿照诗的框架,调动个人经验进行想象,遍出自己的诗歌。步骤:1.准备:一是要熟悉、理解诗歌。二是具备诗歌有关的知识经验。三是具有一定的想象力和语言表达能力。2.讨论、示范教师组织讨论,引导幼儿注意仿编的关键问题。示范要到位。3.幼儿想象与仿编可以借助图片或实物来仿编。4.串连与总结。教师将原有诗歌复述一遍,然后把幼儿仿编的诗歌加上去。注意:不同年龄段,仿编重点有所侧重。小班:换词语。中班:换词句。大班:换结构。幼儿诗歌教学活动方案3幼儿诗歌教学活动方案幼儿诗歌教学活动方案年级组比赛评出最佳表现奖、最佳参与方奖。九、活动要求:1、请各班于6月7日上午9点20分之前组织好幼儿到操场坐好。2、请各班于周二将代表班级比赛的幼儿名单及内容交给教研组长。3、活动时,各班教师作好班级安全工作,注意活动安全。4、活动时,教师负责好自己班的纪律,做到不大声喧哗做文明小听众。篇3:小学梦想儿歌课堂实施方案小学梦想儿歌课堂实施方案小学梦想儿歌课堂实施方案中国梦,就是承载着华夏儿女对国家富强、民族振兴、人民幸福无限向往的梦。中国梦,是国家的梦、民族的梦,也是人民的梦。界石小学,始建于1929年,历经八十五载沧桑巨变,现已发展成拥有本部、分部、桂花、武新、附属幼儿园的多校区、集团化学校。站在新的起点,面对新的机遇,学校将全力践行让童年如花绽放的办学理念,以挑战自我,一枝独秀为学校精神,以打造三香校园(梅香、书香、心香)为办学目标,竭力开创特色发展、高位发展的办学新局面,共同追逐让每个家庭、每个孩子享受优质教育的界小梦。梦想儿歌课堂是学生实现成人、成才梦想,树立远大理想的抓手,是打造三香校园的载体,是落实歌唱生活,绽放自我的重要形式,是孩子们享受童年生活的主要阵地。一、指导思想深入贯彻党的十八大精神,认真落实市委四次党代会、市委二届四次全委会相关工作部署,按照《重庆市中国特色社会主义宣传教育总体方案》的要求,以做有梦想有追求的重庆人为主题,借助儿歌载体,吸纳全国儿歌创作、教育精英,着力打造界石儿歌梦想课堂,帮助孩子们从小树立正确的理想追求、更高的学业追求、健康的人格追求、美好的生活追求。一个孩子影响一个家庭,一个家庭默化一个村居,一个村居改变一个城镇。界石梦想儿歌课堂凭借学校、家庭、社区的互动,承载着教化一方、化物万方的重要使命。二、梦想儿歌课堂理念以文化人,儿歌育人。三、梦想儿歌课堂的概念创建梦想儿歌课堂,就是要以儿歌这种简约活泼、内容浅显、节奏明朗、富有美感的艺术形式,及时反映生活、心境和社会正能量,使孩子们受到艺术的熏陶和道德化育,从小树立生命理想、人生理想和教育理想。梦想儿歌课堂主要包括创编课堂、传唱课堂、书画课堂、表演课堂、实践课堂。教学生学社会的真善美、传社会主义核心价值观、弘人间的正道沧桑,以理想、学业、人格、生活为着力点,激励学生做有梦想、有追求的界小人。四、梦想儿歌课堂载体(一)办好社区假期儿歌培训班。与重庆巴渝儿歌研究会一起,组织校外儿歌办,让孩子们过一个充实的、有意义的寒暑假。(二)丰富儿歌采风和夏令营活动。借助界石镇政府和社会办学平台,组织儿歌爱好者民间采风活动和儿歌夏令营,帮助孩子了解祖国、重庆、巴南、界石及学校周边社区、村社的政治、经济和文化发展,激励孩子们努力学习,服务社会,建设祖国的进取心和责任感。(三)出版三清文化儿歌季刊。与界石镇纪委合作,办廉政儿歌讲座,写反腐儿歌、廉政儿歌,用生动、浅显的语言,传播党中央在十八大提出的干部清正、政府清廉、政治清明三清目标,每季度为界石镇纪委出版一期《阳光党务》。(四)打造乡村少年宫特色项目。借助中央文明办、财政部、教育部联合创办的乡村学校少年宫,开设儿歌培训班,组织儿歌传唱、书画、表演等兴趣小组,为孩子们的健康成长和全面发展创造良好的条件。(五)助推立德童谣的发展。每月出版一份《巴渝儿歌报》和《三香苑》校刊,紧紧围绕社会主义核心价值观丰富的内涵创作形式活泼、丰富多彩的立德童谣。积极配合市区文明办,定期面向全国征集稿件,成书成册。今年1月17日,《立德童谣》一书在我校进行了全国首发式,该书获得了重庆市五个一工程奖。界石儿歌办公室必须加大工作力度,始终成为重庆市文明办再版、续版《立德童谣》的中坚力量。(六)弘扬社会主义核心价值观。儿童热爱生活,梦想儿歌课堂必须关注鲜活、丰富的社会生活,鼓励孩子写生活中的真善美,写社会主义核心价值观里的爱国、敬业、诚信、友善等美好事物,始终让孩子受到美的熏陶,爱的教育,善的影响。(七)开展形式多样的儿歌活动。集结儿歌专家每学年做一次研讨会、创作会、审稿会,积极协助界石镇举办好儿歌艺术节,通过创编、传唱、书画、表演等形式,丰富儿歌活动,扩大育人范围,教化一方百姓。梦想儿歌课堂是界石小学实现以文化人,儿歌育人理念载体,全体界小人需要不断提振精神,群策群力,以进取、开放、包容的心态,开创新局面,追逐新梦想。尤伯杯赛又一岁,中国战胜日本队。雪芮姐姐是主力,女姐子共同活动感受,我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。1.认知上:使幼儿在理解故事内容的基础上,初步学会复述故事,丰富词汇“神气、乐滋滋”能力上:积极参与故事情节的讨论,愿意大胆表达自己的想法。3.情感上:懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼根据目标,在活动中,我把在游戏情节中理解故事内容,懂得不能骄傲不欺负弱小的道理设为教学重点,根据大班幼儿的语言发展情况,用完整的语言复述故事设为难点。三、说活动准备为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性、活动性的协调统一,寓教育于生活情景游戏之中,我做了以下两方面的准备:1.物质上的准备我给小朋友准备了多媒体课件《鹅大哥出门》,大白鹅、小鸡、小鸭的头饰,这是为了让幼儿更能进入到游戏角色当中,帮助幼儿理解故事知识的准备:我让幼儿先认识鹅大哥,了解鹅的基本特征,练习鹅的走路姿四、说教法、学法:教育心理学认为:“学习者。同时开放多个感知通道,比只开放一个感知通道,能更准确有效掌握学习对象。”《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的学习、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,(学决定教〉在活动中教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了情景教学法,角色游戏法、课件演示法、提问法。1、情景教学法:我尝试打破以往仅用图片进行故事教学的传统模式,而是根据故事内容,为幼儿创设情境,让幼儿模仿鹅的走路姿势,就仿佛置身于真实的环境中,知道鹅大哥的自傲,体验鹅大哥自高自大的后果,这种效果是与以前仅通过图片理解故事的效果是完全不一样。2、课件演示法:幼儿通过观看多媒体课件《鹅大哥出门》发展孩子的观察力,激发孩子的复述故事的能力。3、角色游戏法:角色游戏是幼儿最喜欢的活动,让他们自己来扮演这一角色,不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说话
本文标题:幼儿诗歌活动方案(案例)(精编3篇)
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