科学优秀教案样例（精编4篇）

科学优秀教案样例（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“科学优秀教案样例（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！中班优秀科学教案《马铃薯》[优秀]1中班优秀科学教案《马铃薯》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道到马铃薯的食用方法，喜欢吃马铃薯，了解马铃薯的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望，主动参与实验探索，快来看看幼儿园中班优秀科学《马铃薯》教案吧。活动目标：1、了解马铃薯的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。2、知道到马铃薯的食用方法，喜欢吃马铃薯。3、主动参与实验探索。4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：图片：食用马铃薯的图片，生长的马铃薯，发芽的马铃薯。教学过程：一、出示薯片，引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你们吃过吗？这是用什么做成的？幼儿讨论教师：这就是我们平时说的土豆，它还有一个名字叫马铃薯。今天我们来认识马铃薯。二、认识马铃薯及其生长过程1、出示图片：马铃薯教师：这是什么？它还有一个名字呢，知道叫什么吗？2、出示发芽的马铃薯图片。请小朋友看看这个马铃薯有什么不同？教师：仔细观察，看看马铃薯哪里最容易长出小芽？猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，会结出新的马铃薯吗？3、了解马铃薯的生长过程（1）让幼儿讨论：发了芽的马铃薯切成几块，切口朝下埋在土里会发生什么事情？（2）教师：马铃薯的根和芽一天天长出来。马铃薯的根是从有芽的地方长出来的，你知道芽朝哪里长吗？往地里长还是往有阳光的地方长？幼儿讨论后知道，芽朝着有阳关的地方长。（3）教师：什么时候长出叶子了，看到露出地面长出嫩嫩的叶子，你就会知道在这个地方有一棵马铃薯了。（4）教师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢？（幼儿自由讨论。）（5）教师：马铃薯宝宝要长出来了，知道宝宝长在哪里吗？原来是长在根的最前端。宝宝在地下长，地上面开出漂亮的花了！（6）提问：我们什么时间才能把马铃薯从土里挖出来？（7）出示图片，观察地里成熟后的马铃薯。教师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的马铃薯了。4、教师小结马铃薯生长的过程：把发芽的马铃薯切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，马铃薯宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，马铃薯就长大了，我们就可以吃了。三、马铃薯的食用1、提问：是不是所有的马铃薯都可以吃？长芽的，已经变绿了的可以吃吗？教师：长芽的，已经变绿的马铃薯有毒素是不可以可以吃的。2、提问：马铃薯可以怎么吃呢？幼儿讨论3、出示马铃薯制成的食物图片教师和幼儿一起归纳做法：可以炸，炒，煮，烤。切成块，丝，整个，土豆泥等。教师：想不想吃马铃薯啊？回家和爸爸妈妈一起做美味的马铃薯食品吧！本文扩展阅读：马铃薯属茄科一年生草本植物，块茎可供食用，是全球第四大重要的粮食作物，仅次于小麦、稻谷和玉米。马铃薯又名山药蛋、洋芋、洋山芋、洋芋头、香山芋、洋番芋、山洋芋、阳芋、地蛋、土豆等。优秀小班科学教案2优秀小班科学教案：水娃娃的魔术优秀小班科学教案：水娃娃的魔术一、活动目标：1、能对糖的溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。尝试运用多种感官（视觉、味觉）初步感知：有的东西放在水里会溶解，有的不会感受水的“变化”现象。2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。二、活动准备：15小杯糖水，红糖、奶粉、石头、油、颜料，透明和不透明的一次性杯子各5个，冷水，温水，5个气球，路线标示图一张，正面画有炸弹图案反面画有相对应的五种材料的纸五张，画有笑脸和哭脸的纸各五张，磁铁若干，搅拌棒，奖品。三、活动过程：1、T：今天老师我们小一班要成立一个小小科学家探险队，因为呀老师要带你们呀到森林里去探险，但是呀敌人给我们设下了5个陷阱，我们的小小科学家们必须安全度过五个陷阱才能到达我们的基地。每个陷阱都藏有一个问题，我们只要回答对一个问题就算闯过了一关，回答对五个我们就能安全到达基。我们的小小科学家们有没有信心成功到达基地去探险啊？C；“有！”T：要是我们成功到达了基地啊，每个小小科学家都可以得到一枚象征胜利的徽章，表现最好的队员可以得到一个老师精心准备的魔杖哦。小小科学家探险队快要出发了。小小科学家们告诉老师，你们准备好了没有？2、T：开始行动之前啊，老师先给小小科学家们进行一次培训，因为老师到敌人那去侦察的时候偷听到了一点点通关秘诀哟~小朋友们想不想知道啊？C：想！3、老师展示一杯白糖水，让小朋友猜猜是什么？每个小朋友发一杯糖水，让小朋友品尝T：谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的？（甜的）为什么？（因为里面有糖）那你有没有在里面看到糖宝宝呢？糖宝宝到哪里去了？C：……T：水娃娃变了一个魔术，所以糖宝宝啊放到水里就不见了，变成好喝的糖水了是因为糖宝宝溶解到水里了，也就是说糖宝宝和水娃娃成了好朋友，混合成一体了，在水娃娃里看不见糖宝宝了。并再强调说明2到3遍。4、开始探险：分五队，每队三个队员，而每个队都是整个探险队的组成部分，分组后编号，1~5队分别对应1~5个陷阱。T：因为森林里路太窄，我们要排好队去探险，要不然一不小心就全都掉到敌人布置的陷阱里了哦。每队小朋友遇到陷阱后告诉我们陷阱里藏着什么机关好不好？5、分别让五队小朋友猜五种材料是不是可以溶解在水娃娃里。（红糖、石头、奶粉、颜料、油）幼儿找到了自己对应序号的气球后，翻开纸，老师知道是什么之后就演示，把材料放入水中，搅拌，让小朋友回答这种材料是否可以溶解。老师尽量提示，争取朋友答对。答对了就把气球送给小朋友当做通关奖励，并且在路线标示图上相应的那一关贴上笑脸。没答对就由助手弄破，象征着此次通关失败，在路线图上贴上哭脸。6、五种材料全演示完之后宣布成功到达基地，即使有小朋友打错也可以说在其他队有的小朋友表现得很好，所以给其他小朋友机会帮助掉入陷阱的小朋友把他们救出来了。7、延伸：T：小小科学家们还知道哪些东西是可以溶解在水里的？（错的给与纠正）8、发奖品9、T：小小科学家们回家后可以和爸爸妈妈一起实验一下看刚刚你们说的是不是真的可以溶解在水里。溶解：一种物质（溶质）分散于另一种物质（溶剂）中成为溶液的过程。如食盐或蔗糖溶解于水而成水溶液。Tags：活动设计发表评论加入收藏告诉好友打印此文关闭窗口上1篇文章：小班探索活动：皮球真有趣下1篇文章：小班教案：有趣的介绍信优秀模板3介绍信的种类有很多，你都知道怎么写吗？下面是小编为你整理了介绍信优秀模板，希望能帮助到您。介绍信的标准格式1、抬头：对方部门或个人的名称;2、被介绍者的姓名、年龄、职务、政治面貌。其中，年龄、政治面貌等亦可不写。如被介绍者不只一人时，还要注明人数;3、需要商洽、联系的事项及希望与要求;4、法介绍信的单位名称(加盖公章)，以及发信日期;5、介绍信的有效时限。有时专门为某项工作或某次会议而写的介绍信也可不写有效期。注意事项：1、书写工整、清晰，不许任意涂改。如有涂改，必须在涂改处加盖公章。2、填写持介绍信人的真实姓名、身份，不得冒名顶替。3、对方单位及署名要填写全称，不能简写。4、商洽事项要写得简练明确，使对方一目了然。5、要经领导过目。介绍信优秀模板（1）___________________：___________________同志（男/女），_____岁，______________族，系中共（预备/正式）党员，身份证号码___________________，由___________________去________________________，请转接构造干系。该同志党费已交到__________年_____月。（有效期xx天）（盖印）20___年__月__日介绍信优秀模板（2）人力资源开发中心：因工作需要，xx同志已调入我单位工作，并签订了《劳动合同》。该同志身份证号码是：______，人事档案现存放单位为。我单位同意从20___年__月接收该同志人事档案，请办理相关手续。(单位公章)20___年__月__日介绍信优秀模板（3）兹有我单位（同志）（身份证号：_____________________）在___________________部门，从事____________________工作已有___________年，特此证明。单位名称：_____________日期：______________（加盖单位公章）团员介绍信（4）__________团委：兹有我校__________同学，因_________到贵校（单位），现将该同学的团组织关系转到贵校（单位），请给予接纳为盼。该同学团费交至_________________。此致敬礼xxx中学团委20___年__月__日介绍信优秀模板（5）__________党委：______同志（男），____岁，____族，系中共（正式或预备）党员，身份证号码_______________，由____________学校党委（或总支、支部）去中共______党支部（也有可能是党委或总支），请转接组织关系。该同志党费交到______年____月。（有效期____天）20___年__月__日科学教案（优秀）4中班科学：夏天的雷雨科目：科学授课班级：幼儿中班活动内容：夏天的雷雨活动目标：1、了解一些常见的雷雨前兆，知道动物也会预报天气。2、培养幼儿的观察能力，对大自然的变化产生兴趣。活动重点：让幼儿知道雷雨天到来时天气的变化及过程。活动难点：感知闪电、雷声和雨声。活动准备：ppt课件、《夏天的雷雨》歌曲视频、故事《要下雨了》视频、天气标志图六幅等。活动过程：一、开始部分（一）通过提问引出主题，激发幼儿兴趣师：现在是什么季节？（幼儿回答）今天的天气怎么样？（幼儿回答）二、基本部分（一）播放视频歌曲《夏天的雷雨》让幼儿初步感知闪电、雷和雨。1、完整播放歌曲视频。提问：这首歌曲叫什么名字？你听到歌曲里都唱了什么？（引导幼儿回答）2、再次播放歌曲《夏天的雷雨》让幼儿感知雷、闪电、雨的特征（二）、引导幼儿观察欣赏进一步了解夏天的雷雨。（1）观察图片，让幼儿感知下雨前天气变化。（2）看《闪电、打雷、下雨》视频，感知闪电、打雷、下雨的先后顺序。（3）出示图片，讲解大雨过后天空会出现美丽的彩虹。（4）师小结：（三）通过故事《要下雨了》进一步了解并知道动物在雷雨前也有一些变化。（1）听故事《要下雨了》（2）讨论交流：还有哪些小动物在雷雨到来之前有强烈反应。讨论小结：蜻蜓和燕子低飞；小鱼跳出水面；小狗泡到水里；蚂蚁成群出洞；都将告诉我们大雨马上就要到来了。三、结束部分1、师讲故事、幼儿贴相应的图片，加深对雷雨前现象的变化顺序。2、小结本课雷雨在夏天最常见，可是不一定夏天才有。闪电有时会击毙人畜，引起火灾。下雷雨时，小朋友们要特别注意安全，不能躲到大树底下。结束：表演歌曲《夏天的雷雨》中班科学：夏天的雷雨（讲稿）科目：科学授课地点：蓼泉小学授课班级：幼儿中班活动内容：夏天的雷雨活动目标：1、了解一些常见的雷雨前兆，知道动物也会预报天气。2、培养幼儿的观察能力，对大自然的变化产生兴趣。活动重点：让幼儿知道雷雨天到来时天气的变化及过程。活动难点：感知闪电、雷声和雨声。活动准备：ppt课件、《夏天的雷雨》歌曲视频、故事《要下雨了》视频天气标志图六幅。活动过程：一、开始部分（一）通过提问引出主题，激发幼儿兴趣师：现在是什么季节？（幼儿回答）那么，夏天天空会下什么样的雨呢？（幼儿回答）二、基本部分通过故事《要下雨了》进一步了解并知道动物在雷雨前也有一些变化。师：你怎么知道天要下雨了呢？（幼儿交流）（1）听故事《要下雨了》师：下面我们就来听故事《要下雨了》看看小动物们是怎么告诉我们大雷雨要来了呢？播放故事《要下雨了》课件，让幼儿知道各种动物在雷雨到来之前的反应。提问：故事听完了，那小朋友来告诉老师故事中都有谁告诉了小白兔要下雨了?它们是怎么说的呢？小燕子是怎么说的？（引导幼儿回答）小鱼是怎么说的？小蚂蚁又是怎么说的？小结：蜻蜓和燕子低飞；小鱼跳出水面；蚂蚁搬家都将告诉我们