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小学落实课程计划自查报告【4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“小学落实课程计划自查报告【4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!课程落实自查报告【第一篇】课程落实自查报告为全面落实国家课程计划,切实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育。我校按照市、县教育局有关精神,积极行动起来,本着严肃认真的工作态度,严谨务实的工作作风,积极落实国家课程方案并力求规范操作。根据上级的要求现对我校的课程落实情况,进行了认真、细致的自查。现从以下几方面汇报。1、我校根据自身的特点,认真贯彻落实了学科课程方案,具体做法是,认真执行课程设置方案,践行课改,开足开齐品德、科学、音乐、美术、体育等学科,学校在人员不整,师资力量较困难的情况下,精心安排教师进行上课,平时的课堂上决不挤占以上课时。2、开齐开足学科课程,合理安排地方课时,地方课程以传统文化、环境教育、公共安全教育为主要内容,充分利用各种教育资源对学生进行教育,努力建设校本课程。3、减轻学生的课业负担,是我校一项长期的工作,我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制,执行市、县教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求,切实保障减负规定得以认真执行。第一、提高作业布置质量。教师要根据课标的要求,精选作业内容,坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业,鼓励教师分层并有针对性的布置作业,不准用增加课业负担的方式惩罚学生。第二、严格作业批改要求。坚持有布置必有批改,有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则,杜绝只布置不批改或只对答案的现象,提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助,有具体的帮扶措施,不得歧视、排斥。4、坚持统一的作息时间,每天学生在校时间不超过六小时。同时确保学生每天体育锻炼一小时制度,制订了锻炼措施,每天第四节课后安排20分钟大课间活动。严格执行节假日、放假通知,从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课;教师无有偿家教现象。5、加强了对循环教材征订的管理,做到先收集再征订,确保征订足量。同时加强对循环教材使用的管理,要求班主任和任课教师同时负责,力争让学生将学习内容记在笔记本上,不在书上乱涂乱画。确保下一级学生的使用。6、努力开设好综合实践活动课。根据学校实际,制定学校综合实践活动方案,同时各班制定好本班的综合实践活动计划以及活动指导方案。严格地按照计划内容进行教学,努力开发学生实践活动场所,让学生在实践中得到全面的发展。在课程落实中我校也存在不少的问题。农村家庭教育资源馈乏,教育者素质偏低。教师专业素质不高,配备不合理难以胜任各专业学科的教学,教师配合不合理,虽然依据课程方案设置课程,但难以达到理想的效果。我们将在教师知识的丰富,教学思路的拓展,教学手段的更新上下大力度,提高教师的教学水平,以更好地落实国家课程方案,推进素质教育的发展。落实课程实施自查报告【第二篇】南汶西联小落实课程实施自查报告为全面落实国家课程计划,切实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育。我校按照市教育局有关精神,积极行动起来,本着严肃认真的工作态度,严谨务实的工作作风,积极落实国家课程方案并力求规范操作。根据上级的要求现对我校的课程落实情况,进行了认真、细致的自查。现从以下几方面汇报。1、我校根据自身的特点,认真贯彻落实了学科课程方案,具体做法是,认真执行课程设置方案,践行课改,开足开齐语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术、体育、地方、综合实践、校本等学科,学校在人员不整,师资力量较困难的情况下,精心安排教师进行上课,平时的课堂上决不挤占以上课时。2、开齐开足学科课程,合理安排地方课时,地方课程以传统文化、环境教育、安全教育为主要内容,充分利用各种教育资源对学生进行教育,努力建设校本课程。3、减轻学生的课业负担,是我校一项长期的工作,我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制,执行市教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求,切实保障减负规定得以认真执行。第一、提高作业布置质量。教师要根据课标的要求,精选作业内容,坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业,鼓励教师分层并有针对性的布置作业,不准用增加课业负担的方式惩罚学生。第二、严格作业批改要求。坚持有布置必有批改,有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则,杜绝只布置不批改或只对答案的现象,提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助,有具体的帮扶措施,不得歧视、排斥。4、坚持统一的作息时间,每天学生在校时间不超过六小时。同时确保学生每天体育锻炼一小时制度,制订了锻炼措施,每天第四节课后安排20分钟大课间活动。严格执行节假日、放假通知,从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课;教师无有偿家教现象。5、加强了对循环教材征订的管理,做到先收集再征订,确保征订足量。同时加强对循环教材使用的管理,要求班主任和任课教师同时负责,力争让学生将学习内容记在笔记本上,不在书上乱涂乱画。确保下一级学生的使用。6、努力开设好综合实践活动课。严格地按照计划内容进行教学,努力开发学生实践活动场所,让学生在实践中得到全面的发展。在课程落实中我校也存在不少的问题。农村家庭教育资源馈乏,教育者素质偏低。教师专业素质不高,配备不合理难以胜任各专业学科的教学,教师配合不合理,虽然依据课程方案设置课程,但难以达到理想的效果。我们将在教师知识的丰富,教学思路的拓展,教学手段的更新上下大力度,提高教师的教学水平,以更好地落实国家课程方案,推进素质教育的发展。南汶西联小仙鹤学校小学落实课程计划自查报告【第三篇】仙鹤学校小学落实课程计划自查报告课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求,遵照课程计划和课程方案,开齐课程、开足课时是学校办学的重要责任,是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保证。一直以来,龙凤小学高度重视此项工作,严格按照国家课程计划开齐课程、开足课时。现就落实课程计划的情况汇报如下:一、规范设置,开齐开足学科课程在上级教育行政部门的正确指导下,学校结合自身的特点,认真贯彻落实国家课程设置标准和计划。具体做法是,每学期由教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟订课程计划,报行政会讨论研究,最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表,为学期开学工作做好充分准备。国家课程:品德与生活(社会)、语文、数学、科学(3-6年级)、英语(3-6年级)、体育、音乐、美术、综合实践活动(3-6年级信息技术、研究性学习)。地方课程:生活·生命与安全、心理健康教育等(1-6年级)学校课程:班(队)活动(1-6年级)二、根据要求,合理进行课时分配根据学校教师编制、专长,结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神,合理进行课时分配。品德与生活(社会):1-6年级每周2节语文:1-4年级每周7节,5、6年级每周6节数学:1、2、6年级每周5节,3、4、5年级每周4节英语:3-6年级每周2节科学:3-6年级每周2节体育:1-2年级每周4节;3-6年级每周3节。音乐、美术:1-6年级每周各2节。综合实践活动(信息技术、研究性学习):3-6年级每周各1节。地方课程:1-6年级每周3节。学校课程:1-2年级每周1节;3、4、6年级每周2节,5年级每周3节由教导处负责教师课程表的安排,在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中,使教学工作有序进行。三、注重过程,夯实教学常规管理学校历来重视教学过程管理工作,在过程管理中,有计划、有方案、有检查、有落实、有评价。教学部门根据学科教学特点,制定了相关的检查和管理规定,从教师的备课、上课、作业批改、考试考查、教研活动等各个方面实行量化管理。四、自查自纠,不容忽视存在问题学校尽管在努力按照课程标准设置并执行课程计划,但依然存在一些不容忽视的问题。1、个别学科师资不配套,没有专职教师;2、个别教师年龄偏大或身体不好课时不足;3、由于有些学科是非考试、考查类学科或不便于进行考试考查,所以考评教师的方法还不完善。4、数学学科按每周4节或5节安排,要想保质保量完成任务,教师们感到捉襟见肘。俗话说,办法总比困难难多。在今后的工作中,我们会想方设法排除一切干扰,尽最大的努力去弥补、去完善、去改进。我们有理由相信,在上级部门的正确领导下,我们的工作会越做越实、越做越好!归苏小学课程落实自查报告【第四篇】码头镇归苏小学课程落实情况自查报告为全面落实课程方案、全面推进素质教育、规范办学行为,促进学生全面健康和谐发展,对照《义务教育课程设置实验方案》教基200128号、《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》鲁基字200720号、《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见(试行)》等文件要求,学校组织有关人员对学校的办学行为、管理水平、课程方案的落实进行了自查,现将有关情况总结如下:一、课程方案的落实现状(一)国家课程方案的落实情况近年来,我校严格执行国家课程方案和省定课程计划,并开足课时,特别是音、体、美、综合实践活动的开设,学校特别重视。目前,我校专业音乐教师4名,专职体育教师3名,专职美术教师2名,综合实践活动及信息技术课程由兼职教师担任。课时数完全按山东省义务教育课程设置实验方案安排,所有任课教师均有学期教学计划、课时备课,学校每周对教师的上课情况及常规材料进行检查,发现问题及时反馈有关教师,为全面落实课程计划起到了积极的推进作用。(二)地方必修课程开设情况地方必修课程是国定课程标准的重要组成部分,学校高度重视并积极探索地方课程的教学研究。目前学校开设的地方课程有一、二年级为《传统文化》《安全教育》,中高年级为《传统文化》《环境教育》《安全教育》。根据课程设置《安全教育》《环境教育》课为间周一节,其他课程每周一节。所有教学地方课程的兼职教师都写出了切合实际的教学计划,做到了上课有教案,课后有反思。我们认为我校地方课程的教学活动开展的扎实有效。(三)校本课程建设和开设情况我校的校本课程包括两部分:一是自主开发的《黄河明珠——码头镇》,二是《经典诵读》。为更好的实施素质教育,培养学生热爱家乡、建设家乡的情怀、传承中华民族的优秀文化,我们依据《课程标准》的指导思想,结合我校实际,开发编辑了校本教材《黄河明珠——码头镇》。本教材,本着立足码头、宣传码头、弘扬本地民间文化为基本理念,融文学性、艺术性、教育性、可读性为一体,从历史文化、名胜古迹、历史名人、民间传说、农业发展、工业园区,就农村建设、教育发展等各个方面进行整理和发掘,本着尊重历史、又不拘泥于历史的原则,力求贴近实际、贴近生活,更好的为教育教学服务。另外,我校的《经典诵读》也是校本教材开发的组成部分。每学期初,各年级的优秀语文教师为每个年级选编20—30篇(首)中国古代优秀诗词,印发给每一个学生。期末,学校对学生的诵读情况进行考核。校本课程的教学由语文教师兼任,教师均有学期教学计划和课时备课及教学反思。我们认为,我校的校本课程建设和开设是有特色、有意义的。二、存在问题及改进措施国家课程中综合实践的开设和开发还有极大的空间,信息技术课的开设非常到位,师资、设备、条件满足需要,教学质量较高,但是社会实践和劳动技术教育、社区服务仍然存在需要改进的地方。学校努力开辟了劳动实践基地,充实完善了技术教室,为劳动技术教育提供了不可缺少的场地和器材,劳动实践基地分到各个班级(3—6年级),由班主任和综合实践教师负责,由于学生年龄小,劳动锻炼少,在实际实践中,老师做得多,学生做得少,由于课时固定,需要施肥或浇水、除虫了,课时没有安排,不是已过时,就是时间不到,再加上基地土质碱性特强,劳动收获成果不大,下一步计划更换土质,适当调换综合实践课课时安排,不再固定不动。综合实践课的教学资源开发和教学空间的开拓以及不同层次学生的社会实践的开展有待进一步努力。虽然我校的教育事业迈出了较大步伐,取得了显著成效,但与先进单位相比,与人民群众渴望优质教育的愿望相比,与上级领导的要求相比还有一定差距,存在着一些不容忽视的困难和问题。我们将始终保持清醒的头脑,高度重视,采取有力措施,认真加以解决,加快教育品牌建设
本文标题:小学落实课程计划自查报告【4篇】
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