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通用的小学体育教案集合【热选4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“通用的小学体育教案集合【热选4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学体育教案【第一篇】学习内容:1、行进间运球2、“S”形运球接力学习目标:1、学会比较原地与行进间运球的异同点。2、体验行进间运球的身体姿态,发展灵敏协调素质。3、有序练习,表现出良好的体育道德和集体主义精神。教学重点:会比较原地与行进间运球的异同点。教学难点:能在行进间运球中保持用正确的身体姿态器材准备:篮球12个标志瓶若干教学程序:一、身心准备阶段1、体委整队、报告人数、师生问好、宣布本课内容。2、队列练习:要求:注意力集中、站对快、静、齐。1、螺旋跑、蛇形跑。要求:一路纵队跑,紧跟队伍。2、准备活动:徒手操要求:动作到位二、学习阶段(一)、自主学习1、复习旧知(原地运球)(1)、强调有关安全问题及要求。(2)、熟悉球性:学生成散点状用各种玩球方法展示自己。原地运球:教师巡视学生练习情况,讲解运球技术,并根据学生实际技术的掌握,进行针对性练习。2---3次2、自主自学(行进间运球)(1)老师提出问题,(原地与行进间运球有什么不同?)请学生回答并独自练习、体验。(2)教师示范,讲解行进间运球技术,重点讲解原地与行进间运球的异同点。(3)近距离行进间运球(走步运球)。(4)学生再次练习(老师个别点拨、对技术差的学生有目的指导)。(5)集体练习:慢跑运球3、体验成功,增加难度(“S”形运球接力比赛)(1)老师讲解比赛方法、要求。(2)小组运球练习(3)组间比赛:不断增加障碍,进行往返运球接力赛(4)老师评价。三、放松身心阶段放松游戏:滚球比赛四、知识回顾与小结本课:师生共同收放器材。五、教学反思:在本次课中我采用小组合作学习,小组成员一起练习,一起评价,一起纠错,并且为每个小组设置了一名小组长,负责组织和帮助同学。在本次课中,各个小组在老师布置练习后都积极开展活动,但是小组长发挥的作用还不够,同学们出现的各种错误动作没有得到相互的纠正,取得的效果没有达到预期的目标。其次表现在主教材教学中,在这个过程中,我先让学生跟着老师一起做固定练习,然后让学生进行小组练习,要求学生之间互相观察、纠错,这个时候学生表现的很积极,对其他同学进行指导和纠错不够主动积极。在分散开自由练习的时候我要求各个小组长组织好队伍,并且对同学进行指导帮助,小组同学进行相互评价,课堂气氛比开始活跃了很多,并且学生在小组讨论,相互帮助,相互评价中得到全面发展。本次课的不足之处:表现不够亲合力。在课后讲评,我发现自己的语言不够委婉;一直是命令式的语言,一些激励性、鼓励性的语言很少运用。教师的语言的作用很重要对学生的发展有很大的催进作用,在今后的教学中多向其他老师学习语言技巧。总的来说本次课上比较顺利,教学目标基本上达成。同时也看到了自己的一些不足地方。今后我要多在自己的教学基本功上努力,特别是教学语言上多下点工夫,多向一些老师请教。小学体育教案【第二篇】一、教学内容:学生体育运动安全常识二、教学目标1、认知目标:了解运动伤害事故的防范常识。2、技能目标:知道运动伤害事故的防范方法,学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3、情感目标:对安全科学的锻炼身体有认识,有自我保护意识。三、教学的重点、难点:重点:知道体育运动的安全注意事项。难点:体育运动安全意识得到深化,能在今后的体育活动中自发的运用。四、教法与学法:1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。2、启发、诱导学生进入教学情景,以学生为主体,让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。五、课型:体育与健康室内理论研讨课六、教学时间:20xx年3月26日七、教学课时:一课时八、教学过程:(一)导入1、导言:同学们,你们看过足球比赛么?有什么感受?有没有危险呢?(1)学生各变己见。(2)教师归纳出示课题。2、引导学生自主探索:体育课与体育活动应该注意那些安全事项?学生讨论交流,各自发表。(二)学习新知识1、运动前的注意事项(1)检查自己的身体情况参加体育活动,首先要了解自己的身体状况,要学会自我监督,随时注意身体功能状况变化,若有不良症状要及时向教师反映情况,采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情,勉强参加活动。学生有以下疾病或症状,禁止参加体育活动:①体温增高的急性疾病;②各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段;③凡是有出血倾向的疾病,如肺及支气管咳血,鼻出血,伤后不久而有出血危险,消化道出血后不久等;④恶性肿瘤;⑤传染病及慢性疾病,如乙肝等。⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生,禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼(2)检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材,消除安全隐患。要注意场地中的不安全因素,如场地是否平整,要清除石头土块;检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等;检查体育设施是否牢固安全可靠,器材的完好度等。不冒险,确保自身安全。(3)做好运动准备要穿运动服装、运动鞋,不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物,不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。为什么要做热身准备活动?(合作探究)就是要克服内脏器官在生理上的惰性,以减低运动伤害发生的机会。运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学,是引起运动损伤的重要原因;准备活动不充分,肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋,肌肉供血量不足,在这样的身体状态下进行活动,动作僵硬、不协调,及易造成损伤。如果突然进行剧烈运动,就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。小学体育教案【第三篇】教材一、跳绳:跳短绳(考核)二、自选项目:排球或篮球任务一、通过跳短绳的考核,检测学生跳绳能力,掌握技术情况,发展跳跃能力。二、培养学生克服困难,拼搏向上的精神。内容一、课堂常规二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容,任务3、教师指挥,口令4、组织:四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿基本部分一、跳绳:跳短绳(考核)二、根据学生兴趣选择练习项目(排球或篮球)一、组织:共分四组分别考核教法:1、宣布考核方法,注意事项及要求2、编组考核3、根据学生兴趣安排其它练习项目二、组织:自由形成小团体,锻炼或比赛教法:1、教师布置器材,观察2、小组长负责一、练习:1、充分做好准备活动2、学生练习3、考核开始*、要求:听从指挥,遵守规则二、练习:分别在球类场地活动*、要求:听从组长领导,自觉遵守纪律结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织:四列横队1、学生模仿2、学生听,提问小学体育教案【第四篇】学习阶段:水平三学习目标:小组学习掌握排球的垫球技能,培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。学习内容:小排球学习步骤:一、体验游戏、学会合作教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏,巡回指导。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、学习队列:向右转走,初步体验小组协同一致的重要性。3、根据教师提出的要求,在组长的组织下进行游戏,体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。组织:四列横队、小组分散************************二、小组探究,熟练技能重点:垫球的正确动作。难点:伙伴间的默契配合。教师活动:1、提出三级练习目标,观察学生练习。2、提出二人一组练习要求,巡回指导。3、提出小组合作练习要求,巡视指导学生练习。学生活动:1、一人一球,根据教师提出的三级指标(A80个、B60个、C40个)自选一个目标完成垫球练习。2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作,体验相互间的默契配合。3、分成六人小组,小组自定练习形式,认真体验多人配合垫球,努力使球不落地或少落地。组织:自由分散、小组分散三、小组合作,参与对抗教师活动:1、组织学生商讨制定比赛规则。2、协助做好裁判工作。3、引导学生进行小结。学生活动:1、和教师一起商榷制定比赛规则。2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛,在比赛中熟练技能,培养合作。3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。组织:*********************场地器材:操场、排球、垫子四只
本文标题:通用的小学体育教案集合【热选4篇】
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