哆啦a梦读后感精选4篇

哆啦a梦读后感精选4篇【导读引言】网友为您整理收集的“哆啦a梦读后感精选4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！哆啦A梦【第一篇】2.冠军朋友Hello，doyouknowDoraemon?Heismybestfriend,heisreallychampionfriend,becausehehasamagicbag,hecansatisfyallIwant,oneday,Ididabadscoreinthemathcompetition,Ifeltverysad,Iwantedhimtohelpme,tobethechampion,Idon’twantmyfriendstolookdownuponme,helookedmecarefullyandaskedmeagainandagain,tomakesureifIreallywantedtodothis,Icangiveyouonechampion,butInevergiveyouthesecondone,eventhoughyouwin,butyoudon’twinyourselfforever,becauseyougetitwithoutanyhardworking,whenyoumeetproblem,youshouldfaceandovercomeit,notsuchthisway!Ifeltveryembarraed,yes,whathesaidisallright,Ishouldwinbymyself,Ilovemyfriend,heteachesmealot,heistherealyou!哆啦A梦读后感作文【第二篇】《哆啦A梦》读后感保持一颗童心，以天真的思想看待世界。——题记提起哆啦梦，大家都很熟悉，它是由日本着名漫画大师藤子不二雄创作的。（还有一种说法，说它是由藤本弘和安孙子素共同合作完成的。）首先，让我们详细了解一下哆啦梦吧！这个可爱的哆啦梦是未来的高等智能猫型机器人，它是由大雄（故事的主人公）的孙子的孙子小世派来管理大雄的生活的，他很喜欢吃铜锣烧，他很害怕老鼠，因为在他睡觉的时候，耳朵被老鼠咬掉了。我向来是反感日本的一切事物的，因为日本狡猾、残忍、不讲信用，爱干一些偷鸡摸狗的见不得人的事儿，最重要的是，日本侵略过中国，杀害了无数中国人，还妄图抵赖掉这一罪行，再加上前一阵的钓鱼岛事件，让我又一次对日本加深了不好的印象。《哆啦梦》也是产自日本的，可是我为什么喜欢《哆啦梦》呢？在别人看来，《哆啦梦》可能只不过是一部漫画，是一本普通的课外读物，但我却把《哆啦梦》当成一部名着来读，并且从其中读出了许多看似不起眼但是相当重要的事理。我不否认我岁还看《哆啦梦》很幼稚，但作者在创作《哆啦梦》时，同样以幼稚的心理，简单而又复杂的把人分成好、坏、天真纯洁三种，在作者的思想中，儿童都是纯洁的天真的，儿童能以简单的思维看待事物。有时面对一件简单的事情，能令人意想不到，轻而易举地解决；面对一件复杂的事情，儿童有时能用其简单的思维把事情简单化，最终解决。而不像有些大人，把简单的复杂的事情变得更加复杂，甚至会有些扑朔迷离，还可能会大动干戈，最终还是竹篮打水——一场空。在《哆啦梦》中，处处表现出作者对和平的向往与热爱，对未来美好生活的憧憬与遐想，对儿童天真无邪的赞美与歌颂。希望世人能保持一颗童心看待事物，让世界变得和平、团结、简单，让生活处处充满真善美。李欣宇哆啦A梦读后感【第三篇】哆啦A梦读后感500字晚上六点左右，总能听到一阵耳熟能详的歌声“掏掏哆啦的神奇口袋就能把烦恼遗忘……”对啦，这就是动画片《哆啦A梦》的主题歌。在成千上万的卡通人物中，我最喜欢的就是哆啦A梦了，哆啦虽然只是一只机器猫，但哆啦有一双大大的眼睛，一张大大的嘴巴和一双短短的手。哆啦最大的爱好是吃东西，哆啦最喜欢吃的食物是铜锣饼，为此哆啦经常和哆啦的主人大雄吵架。哆啦A梦有一个神奇的百宝箱，那就是哆啦的口袋。里面无奇不有，有“愿望星”、“相反乳液”、“隐身衣”。哆啦为人善良，性格直爽，所以哆啦的朋友很多，哆啦还和哆啦的朋友们一起去探险，有很多惊险的故事呢！有一夭，看完《哆啦A梦》我就睡觉了。睡着睡着，忽然，我听见一道“任意门”里面传来哆啦A梦的声音：“快来啊！快来啊！”我迷迷糊糊地走进了“任意门”。哇！首先映人我眼帘的是我们银河系嘛！但哆啦八梦对我说：“这可不是你们的银河系，这是我们的‘彩河系，。”“‘彩河系，是什么东东？我怎么没听说过”？我疑惑不解地问。“你当然没听说过，这是个秘密，普通人是无法知道的，因为你特别喜欢我，我才带你来的。”哆啦A梦对我讲解了一番，我们便乘着太空仪器进入了所谓的“彩河系”。到了我才知道“彩河系”完全是个游乐城嘛！我看到动物们在游玩儿时的快乐，不由大声欢呼：“真好啊！”这时我被自己的欢呼声吵醒了，才知道这是一场梦。醒了以后我更喜欢哆啦A梦了，我真盼着哆啦八梦真的会来找我，带我去外星玩儿！哆啦A梦读后感400字我看过许多的卡通书，喜欢《猫和老鼠》中的70111和了巧巧，喜欢《宝莲灯》中的沉香，还喜欢《西游记》中的孙大圣，不过我最喜爱的卡通明星还是哆啦A梦。有人叫它“叮当猫”，还有人叫它“机器猫”，可我喜欢叫它“哆啦A梦”，它是我最梦想得到的宝贝。哆啦八梦来自于未来世界，它的肚子上有一个神奇口袋，里面装着从异度空间带到地球上的各种各样的道具，那些全是未来的科学家发明的。哆啦A梦用这些道具，带着它的主人大雄一会儿飞到云层上盖宫殿，一会儿钻入深海里挖宝藏，一会儿又跑到原始森林里去探险，它还用时空转移道具，把大雄和他的同学们送到了恐龙生存的史前世纪，实在是太神奇、太剌激了。大雄虽然是哆啦A梦的主人，可他是个调皮的小学生，一开始他的学习成绩很不好，可是，自从得到了哆啦A梦的帮助，他改掉了很多坏毛病，变得爱学习了，成绩越来越好。我真希望哪一天早晨我醒来，真的得到一个像哆啦A梦这样的好朋友！那样的话，我可以跟着哆啦A梦去想去的地方，去看西藏的布达拉宫，去丹麦看安徒生的故乡……那样的话，就可以不用为学习发愁了……哆啦A梦一一我最爱的卡通明星，多希望你是我生活中的朋友！哆啦A梦【第四篇】《哆啦A梦》主题曲［教学目标］1、通过学唱《哆啦A梦》，培养学生自然大方的演唱歌曲。2、通过学习歌曲，感受音乐中动画人物的形象，激发学生的想象力参与表演《哆啦A梦》，懂得阿蒙“神奇口袋”的真实含义。［教学难点］区分歌曲中X〃X与XX的唱法。［教学过程］一、导入师：小朋友们你们坐过火车吗？生：坐过师：那你们坐过“快乐号”小火车吗？生：没坐过师：那今天就跟着老师一起来坐一坐，看它会把我们带到什么地方？生：好。师：那坐好了—出发（出示课件—《火车开了》学生和老师一起做律动）师：咦！火车停了！我们来看看它把我们带到哪里了！1（出示课件）生：动画城师：原来今天它把我们带到了动画城，大家高兴吗？生：高兴师：我想动画城里边的动画人物，你们一定认识不少，是吗？生：是师：老师看到有好多小朋友来欢迎我们了，走我们一起去看一看。师：（出示课件），这个？是谁？生：略师：猜不着吧，下面听老师说个谜语，你们来猜好吗？生：好师：今天，我们要认识的这个动画人物非常有趣，他猜拳的时候只会出石头，而且还有一个神奇的大口袋，什么东西都能变出来，你们猜它是谁？生：略师：对了是哆啦A梦（出示哆啦A梦玩偶）生：师：你们喜欢看这个动画片吗？生：喜欢。师：好，那匀就来看一段小片段，看后告诉老师你们最2喜欢里边的谁？为什么？生：略师：孩子们，其实我们身体里也有像机器猫那样的神奇口袋，只要大家平时积累知识，遇到问题就可以从自己的“神奇口袋”里拿出解决的办法了。那你们知道老师说的神奇口袋是什么吗？生：知识。师：回答的非常好，那你们再来猜一猜，今天我们要学习的歌曲是？生：《哆啦A梦》主题曲（出示卡片，贴在黑板上）二、教唱歌曲1、听范唱（录音）2、用lu高模唱歌曲旋律。3、难点：区分X〃X与XX的唱法。4、填词游戏师：同学们想填上歌词来唱一唱吗？生：想师：那先跟老师做一个小游戏，老师问你们答。例：师：机器猫机器猫它的名字叫什么？生：机器猫机器猫它的名字叫阿蒙。师：同学们好玩吗？还要不要再来一遍？生：要3师：那咱们就再来唱一次。师：你们唱的很好，接下来，老师不唱，你们来唱（女生问，男生答）生：师：你们唱得很好，下面我们不用问答的形式直接唱歌词，带上感情来演唱一遍，让我们从你们的歌声中听到一个活泼聪明可爱的机器猫好吗？生：好师：和老师一起边打节奏，边演唱。［打展延伸］（互动环节）师：你们的演唱的非常好，关于机器猫的做事有很多集，老师这里有一个关于机器猫的小故事。不知道同学们有没有兴趣参加这个小故事的排练。生：有师：那老师把故事剧本按小组给同学们发下去，你们仔细阅读，读完后认真排练好吗？生：好师：看来同学们都排练的差不多了，哪个小组的同学愿意上来表演一下呀。生：师：这组同学表演的很出色，给他们一些鼓励。生：同学们通过这个小故事的表演，我们看到了大雄通4过自己的努力，学习，救活了机器猫。同时也让我们懂得了只有通过自己的不断学习，积累知识，才会拥有像机器猫一样的“神奇口袋”。孩子们你们想拥有它吗？生：想师：好，那就希望同学们不断地充实自己的“神奇口袋”，做一个困难难不住的好孩子吧。生：好师：唉呀，时间不早了，我们该坐着小火车回去了。跟动画城的小朋友们再见。生：再见师：同学们坐好了—出发（出示课件：《火车开啦》）