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中班第五周工作总结范文(精编4篇)【导读引言】网友为您整理收集的“中班第五周工作总结范文(精编4篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!第五周工作总结1第五週工作總結一、上週計劃完成情況1、完成考核的心得寫作任務;——為完成2、完全熟練週三值日的組織;——完成3、繼續進行大班六一活動的排練——完成4、重新調整自己的學習計劃與學堂工作的協調;——完成5、與家長的溝通聯繫進一步加強;——完成6、師資培訓班的參與。——完成二、本週工作概述1、週一《家園聯繫手冊》的家長反饋的講評;2、週一第五周學堂例會;3、週一太極拳繼續排練;4、繼續學習新課程——《孟子》離婁章句下;5、週二美術課之畫粘土造碗;6、週三值日組織行禮,帶操等;7、週三家長會工作;8、學生視頻和照片的上傳和公佈;9、週五《家園聯繫手冊》的謄寫;10、週五讀書背書檢查;11、師資研習會的課程。三、本週教學工作感悟:1、用手拍打學生的提醒方式聽過實踐的確是不合適。2、興趣是學生最好的老師;3、批評比鼓勵更加能激發學生的熱情。四、本週教學新思路:1、週末作業做得好的同學可以有小貼紙表揚。2、讓學生們找出老師讀錯的地方3、一幫一互助制度;3、先全部同學站起來讀書,讀書好的就點名坐下。4、提醒不插嘴,嚴厲的表情直視。5、每日給家長發學生的表揚信息;6、太極拳點名活動方式以鼓勵學生認真。五、本週教學工作疑問:1、對於學生表現迎合,該如何引導;2、如何才能讓學生在戶外活動服從安排有規矩呢?3、現在學堂的英語教學方法的合理性?六、本週鄧文燕老師的教學閃光點:1、行禮排隊站好在瓷磚格子上2、上課手平舉的懲罰方式;七、本週需要批評的現象:1、總是插嘴,沒有禮貌;2、被老師批評的時候,不是認錯,而是把責任推給別人;3、週末作業字母寫的太差,態度不夠端正。八、本週學堂需要改進點:1、廁所堵塞問題。九、本週與家長感悟:1、學生生病了就說是學堂同學傳染的,而不客觀考慮,如何作答?十、本週工作反思和改過:1、麥子不再使用紙尿布,不能養成孩子的依賴習慣;2、寫字母的作業我自己都沒有看清楚筆順十一、本週自我評價和感悟:本週教學方面的工作又開始進入一個以摸索為主導的進程。開始嘗試很多自己靈感而來的新方法,同時又不斷反思,總結不好的地方。把學生當做了自己的教學試驗品。其實這樣子挺好,是一個正在進步的過程。不過,在方法上,可以多請教老師們,以事半功倍。自我打分:70分十二、我的第五週計劃:1、把師資研習會學習到的方法開始落實在教學中;2、對於自己學堂的日常工作努力不懈;3、開始周二,週四下午接待家長的接孩子放學工作;4、關於口才訓練的開始學習;5、關於吟誦相關的學習開始進行。鄭少輝第五周工作总结2第五周工作总结金圆集团、青海大区并及互助金圆各位领导:本周工作总结如下:1)本周继续上周的工作安排对辊压机电控面板的参数进行了调整,充分与车间沟通说明参数的意义,使辊压机的运行更加稳定可靠。2)做好本次大修的准备工作,经与车间沟通本次检修为节约成本,全部由车间完成,人力、物力合理安排是关键,每一子项必须完善施工方案,至少要做到心中有数,以及重点项目的技术准备。3)成本离开成本,谈任何的产量和质量都是空话,本周更多的话题是磨机的产量和质量,我也听到了很多方案安排,比如说锻仓的6㎜以下锻太多,要求清仓更换将近一半的锻,约有50吨,那么它的成本是多少?按年度成本是1元/吨,中间正常生产期间要不要再加锻,所以它的成本是巨大的,那么能不能从根本上解决问题呢?答案是不能的,因为从现场的实验来看是不行的,还有我们的市场营销,作为大宗产品,大量生产、大量传播、大量销售是们我统传产业基本模式,在这种模式下所有的企业行为都是围绕成本来作文章,这是铁律。因此我的观点是加强基础管理,加强机电设备及现场工艺正常运行(产量、质量会看自然好起来),保证生产市场平均线,只要这块做好了,我们的内功就练好了,应对市场的底气就足了,在市场竞争中占得先机刘开2014-10-27第五周工作总结3第五周工作总结2011年8月6号第五周星期六随着时间带的越久,很多问题也就慢慢的浮现出来了,并且自己也学到了一些东西。一、收获这一周的收获是,自己打电话比较能聊了,但是话术还不是很专业,有意向客户了。很多知识都是锻炼出来的,经验都是要积累的。二、不足自己勇气还是不足,这个月没有完成张总监的任务,每天有两个意向客户,但是没有打30个电话,把一些情绪带到工作上来。三、下周计划下周得努力打电话,但是我不保证自己能完成张总监的目标,因为为了自己的钱途,还是要努力的。我给自己定每天至少15个成功的电话。希望有二个成功的广告。中班第五周教案4童话:青蛙学唱歌——中班语言活动活动目标:1、欣赏并理解故事,能把握故事中的基本情节、人物性格特征,懂得不怕困难才能学到真正本领的道理。2、学习新词:耐心、辛苦、简单、溜。3、初步培养幼儿的评价性倾听能力,引导幼儿学习运用故事中的语言连贯完整地回答相关问题。活动准备:1、青蛙、百灵鸟、知了、公鸡、大鸭子的图片。2、青蛙手指木偶。活动过程:1、出示木偶青蛙,引出故事名称。2、欣赏和理解故事。(1)完整欣赏老师的表演,了解故事的基本情节,感受人物性格,并回答提问:青蛙学唱歌拜了哪些老师?一共有几个?你喜欢故事中的这只青蛙吗?为什么?(2)分两段欣赏老师表演(或者播放课件),引导幼儿进行评价性倾听,进一步了解青蛙的性格特征。第一层:“他扑通一声跳到河里。”提问:a青蛙学唱歌之前是怎样想的?他喜欢学唱歌吗?b青蛙为什么不跟百灵鸟学唱歌了呢?c青蛙为什么不跟知了学唱歌了呢?d青蛙为什么不跟公鸡学唱歌了呢?提醒幼儿用故事中的语言完整地回答,理解耐心、辛苦的词意。e仔细想想,用一句话说说:青蛙不跟老师学唱歌的原因到底是什么?第二层:“这时候,鸭妈妈....翻来覆去总是这支歌。”f提问:最后,青蛙跟谁学唱歌?他为什么愿意跟鸭妈妈学唱歌呢?g小动物们喜欢听青蛙唱的歌吗?为什么?理解“简单、溜”的词意。3、引导幼儿欣赏作品,进一步完整地把握作品,理解主题,加深对故事的理解。(1)播放课件,老师带着幼儿叙述故事内容,鼓励幼儿边看边说出声音来。(2)师幼讨论:通过学习这个故事后,懂得了一个什么道理?4、老师边叙述故事内容,边带着幼儿分组表演故事。活动结束:师幼做着小青蛙的动作跳出活动室。活动延伸:幼儿利用休息时间和同伴们分角色表演故事,鼓励、引导、启发幼儿创编其它动物的故事。(主备人:向秀萍)讲述:五星红旗我爱你——中班语言活动又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临使得国人各个喜气洋洋也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候到处都张灯结彩洋溢着一片愉悦的氛围电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件因此这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。通过主题知识的积累孩子们都知道祖国妈妈的生日是十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识但对于中班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问为什么会有国庆节国旗上为什么会有五颗星五颗星星代表什么意思于是在这个节日来临之即我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片多带幼儿外出游玩。借助家长的资源我认为幼儿在七天长假后肯定能经历很多积累很多有关的知识、经验。这样就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感进一步增强幼儿情感的体验使幼儿更加了解我们的国庆从而更加热爱我们的祖国。活动目标:1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴,萌发初步的民族自豪感。活动准备:1、2、3、国微、国旗、长城的图片,国歌音乐。活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景,收集有关图事例。片。4、(一)蘑菇钉穿插玩具。开始部分:活动过程师:“中学里每天做操前都要升旗,升旗时奏的歌叫国歌,升的旗是国旗。”(二)基本部分:国旗的颜色、特征来说。(国旗是红颜色的)(国旗有五颗星星,一颗大的,四颗小的。)2、我们一起来听一听这首歌。(放国歌音乐)“这首歌和我们平时听的歌一样吗?有什么不一样?”“除了我们升旗时奏国歌,还有什么时候奏国歌?”3、我们来看一看他们在干吗?(播放运动员比赛领奖的录像)提问:(1)这是哪个国家的运动员?你怎么知道的?(2)领奖的时候,是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么?4、知道国旗、国徽是祖国的标志。提问:(1)为什么我国运动员在得了冠军之后,要奏中国国歌,升五星红旗呢?国旗、国歌代表什么呢?(2)除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌,你还在什么时候,什么地方看见国旗,听到国歌?5、拓展经验,感知多种代表国家的标志。提问:还有那些东西也可以代表祖国?你什么时候见过,在哪儿见过?(龙,长城,国徽,**……中国结,中国画)6、激发幼儿做中国娃的自豪感,有为国争光的愿望。1、谁来说一说国旗是什么样的?(老师出示国旗图片)引导幼儿从提问:当我们看到我们国家的运动员获得冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,心里感到怎样?7、谈话:我们小朋友现在要好好学习,多学知识、本领,长大了为国家争光!(三)结束部分:引导幼儿用蘑菇钉穿插玩具拼国旗,进一步加深对国旗特征的影响。(主备人:向秀萍)歌曲:国旗多美丽——中班音乐活动活动目标:1、知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。2、培养幼儿热爱国旗的情感,感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。活动准备:1、国旗、录音机、磁带。、2、活动前参观过国旗。活动重、难点:1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。活动过程:1、导入课题(1)孩子们再过几天什么节日到了?(国庆节);十一国庆节到了,公园、商场、街道、都升起了国旗,你们看这是什么?(2)出示国旗幼儿认识,小朋友看见国旗应该怎么做?2、学唱歌曲,抒发幼儿真挚情感(1)初步聆听,让幼儿说出歌曲所唱内容。(2)教师范唱,请幼儿说出歌曲的速度、情绪。师:“现在请小朋友把这首歌听一听,听完后说说歌曲的速度什么?听完这首歌你的心情什么样?”(无比自豪与幸福))3、学唱歌曲(1)幼儿轻生跟老师念歌词(2)幼儿学唱,教师重点指导符点音符(3)师幼齐唱,教师根据歌曲性质辅导幼儿,不失雄壮有力的情绪(4)幼儿面向国旗演唱,激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感(5)根据幼儿兴趣演唱,要求幼儿吐字清楚、有力量,可以加肢体动作:拍手、踏步。(主备人:向秀萍)歌曲:笑笑笑——中班艺术活动活动目标:1、学唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的气氛。2、学习以邀请舞的形式表演歌曲,体验与同伴一起跳舞的快乐。3、尝试与成人跳邀请舞,培养幼儿大胆交往的能力。活动准备:钢琴,小猫、小兔、小鸭子图片。活动过程:一、发声练习“小朋友,现在我们用唱歌的方法来玩一个我问你答的音乐游戏。”教师弹钢琴唱“小鸡走来了,叽叽叽,小鸭子唱歌,嘎嘎嘎,小猫走来了,喵喵喵”(小猫的声音轻轻的)二、学唱歌曲《笑笑笑》1、欣赏歌曲第一遍“哎,小朋友,今天我们的幼儿园里这么热闹,连森林里的小动物都吵着要来呢!这些小动物可能干了,都是唱着歌,跳着舞来的,你们听,有谁来了?”(幼儿仔细听歌曲一遍)提问:你听见谁来了?教师根据幼儿回答出示动物2、教师清唱歌曲一遍提问:这些小动物在干什么呢?教师清唱歌曲一遍,并根据幼儿回答出示图谱“小花猫,翘尾巴,”小花猫翘尾巴的时候是怎么唱的?“喵喵喵”---按图谱学念歌词“小白兔,来做什么呢?”(找朋友)“它是怎么去找朋友的?”——按图谱学念歌词“小鸭子来做什么呢?(下池塘)“恩,小鸭子下池塘时候是最高兴的,嘴里还唱着歌,它是怎么唱的?”——按图谱学念歌词,重点练习休止符“很多小朋友也来干什么了?”(做游戏)“小朋友做游戏的时候高不高兴?高兴的时候会怎么样呢?”(笑笑笑)——按图谱学念歌词3、教师指着图谱和幼儿一起唱歌曲两边,
本文标题:中班第五周工作总结范文(精编4篇)
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