社会实践活动方案(案例)【最新4篇】

社会实践活动方案(案例)【最新4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“社会实践活动方案(案例)【最新4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！社会实践活动方案【第一篇】社会实践活动方案学校及其教育是个体社会化的重要而主要的影响因素。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!社会实践活动方案：买桃子活动目标1.敢于大胆与不太熟悉的人交谈，能把自己的意思表达清楚。2.能够使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”与人交往。活动准备物质准备：玩具桃子、玩具猴子。经验准备：进行过礼貌用语的学习、运用。活动过程一、使用礼貌用语打招呼1.今天咱们班来了只小猴子，我们应该和它说什么?2.请小朋友用眼睛看看，还应该向谁问好?(听课的老师)3.想一想还有什么时候需要相互问好?(家中来客人了，在外边遇到熟人等。)二、听《小猴买桃》的故事(附后)1.小猴去买桃没买到，猜猜为什么?2.听故事找原因：不排队，眼睛不看着别人，讲话没有礼貌。3.请幼儿教小猴买桃，练习使用礼貌用语。4.再次听故事，小猴有礼貌地对话，终于买到桃子。三、玩游戏“买桃”----来源网络，搜集整理，仅供参考学习11.这里新开了一家桃子店，老师要带你们去买桃，请你们想一想，怎么才能买到桃?2.幼儿买桃，鼓励幼儿使用礼貌用语大胆与听课老师交流。四、迁移经验1.想一想，在家、在幼儿园、在出去的时候，有没有需要说“谢谢、你好、请、再见”的时候?2.看谁在家、在幼儿园、在出去时也会说“你好”“请”“谢谢”“再见”。附故事：森林里面住着一只可爱的小猴子，它特别爱吃桃子，那天家里的桃子都吃完了，妈妈让它自己去商店里面买，小猴子高兴地答应了。妈妈又告诉它买桃子时要有礼貌，要和售货员打招呼说“您好，请您给我拿几个桃子”，买完了要说“谢谢”。又嘱咐小猴子说话的时候要看着别人的眼睛，人多要排队。可是小猴子一个字也没有听进去。它蹦蹦跳跳来到了水果店，见很多猴子都排着队等着买桃，小猴子挤到了最前面，大声喊：“我要买桃子!”可是售货员没有卖给小猴子桃子，它只好回家了。社会实践活动方案：和小灯笼一起跳舞活动目标：1、感受过年时手提彩灯与同伴共同游戏的快乐。2、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。活动过程：----来源网络，搜集整理，仅供参考学习2一、活动导入回忆——过年家家挂灯笼。灯笼很美丽，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做游戏。二、共同游戏1.听听音乐里欢乐的气氛，感受过年时的快乐。2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样子。3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等。5.一段音乐结束时，找一个好朋友交换灯笼玩一玩三、情感激发我们一起和小灯笼跳个欢乐舞吧。(幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同游戏)再次感受过年时欢乐的气氛。操作建议：由于小朋友是第一次拿着灯笼活动，出于好奇注意力全部集中在灯笼上。教师可以先满足儿童的好奇心，先让幼儿把玩灯笼，然后再进行舞蹈和做动作。社会实践活动方案：红彤彤的年活动目标：1、知道烟花是五颜六色，形状各异的，初步体验烟花燃放时发出的有趣声音，如，嘭——啪、嘭——啪啦啪啦、噗——呲、嘭——嘭——嘭……。2、通过个人或合作游戏，模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。活动准备：1、活动前，幼儿对烟花已有一定的经验。----来源网络，搜集整理，仅供参考学习32、自选一段节奏欢快的音乐。3、用各种颜色的绸布，裁成细长条若干，按颜色分类放在筐里，分放在活动室四周。活动过程：一、漂亮烟花朵朵开——你们有没有看到过烟花?你是在什么时候看到烟花的?你开到了什么样子的烟花?(幼儿自由回答)——小朋友看到过很多漂亮的烟花，它们都是不一样的。老师今天还把这些漂亮的烟花朋友请到这里来做客，想不想看看?——媒体欣赏：漂亮的烟花师小结：每当过年和一些喜庆的节日里，人们就会放烟花，烟花是五颜六色的，有各种各样的形状，有的放得低，有的放得高，它们的声音也是不一样的，仔细看![媒体欣赏]——你看到了什么样的烟花?——你听到烟花发出的声音了吗?是什么样子的?(嘭——啪、嘭——啪啦啪啦、噗——呲、嘭——嘭——嘭……)小结：有的烟火只开一朵花，“嘭”一声，飞到了天上，“啪”一声，变成一朵漂亮的大彩灯;有的烟花像个大蛋糕，“嘭”开出一朵花，“嘭”又开出一朵花，“嘭嘭嘭……”开出许多漂亮的花。还有的烟花“嘭”一声飞到天上，再“啪啦啪啦”开出很多小花，像大树妈妈----来源网络，搜集整理，仅供参考学习4飘落的树叶，真漂亮!二、欢天喜地“烟花舞”——你们喜欢烟花吗?——我今天带来了很多漂亮的彩带，我想把它们变成烟花，让它们飞起来，有什么好办法?[请个别幼儿演示]——[集体]你们想不想彩带变成烟花，让它们飞起来?——我请大家一起来想办法，让彩带烟花跳起舞来吧![热闹的背景音乐]教师鼓励幼儿做自己喜欢的烟花，用各种方法将彩带甩高，用不同的身体动作表现烟花燃放的情景;鼓励幼儿几个人抱一起，做一朵大烟花。鼓励幼儿为自己的烟花配上合适的声音，如，嘭——啪、嘭——啪啦啪啦、噗——呲、嘭——嘭——嘭……三、小小烟花真漂亮——你刚才做了什么烟花?(烟花球，烟花树，烟花蛋糕……)它是怎样开放的?(嘭——啪、嘭——啪啦啪啦、噗——呲、嘭——嘭——嘭……)[个别幼儿表演]——什么时候的烟花最漂亮?(引导幼儿理解，天黑得时候才能看到漂亮的烟花，烟花开在天空中的时候最美)——小结，我们一定要让彩带飞起来，停在空中的时间越长，我----来源网络，搜集整理，仅供参考学习5们的烟花才最漂亮。谁再来试一试?我们一起再来试一次吧![热闹的背景音乐]活动延伸：户外活动，集体游戏——美丽烟花飞起来提供幼儿多种道具，进行放烟花的游戏。----来源网络，搜集整理，仅供参考学习6社会实践活动方案【第二篇】社会实践活动方案身边的白色污染--关于白色污染情况调查虽然塑料从发明到生产距今还不到100年的时间，但是它在世界经济发展中的地位已经越来越重要，同时其负面效应也越来越明显。到1990年，社会各界对塑料带、快餐盒、地膜所带来的环境问题才开始关注。“白色污染”一词已逐渐成为废旧塑料污染环境的代名词。为了让学生更多地了解“白色污染”及其对环境所造成的严重危害，我们开展了“我身边的白色污染”这一以环境保护为主题的社会实践活动。以熟悉的社会生活环境为背景，从不同角度对自然、对社会、对生活进行关注，进行研究，在了解社会中，学会生活，热爱生活，形成创造新生活的能力。一、主题提出开展研究性学习，往往可以从提出的疑问开始。学校经常开展环保活动，学生对环境问题日益关注。二、活动目标（一）总目标1．对白色污染有初步的了解。更重要的是引起对环境污染现状的关注，了解环保事业的意义，形成初步的环保意识，养成自觉的环保行为。2．了解社会、体验生活。3．培养搜集信息、整理信息的能力。4．从身边发现问题，思考问题。（二）具体目标1．知识目标：了解有关“白色垃圾”的产生途径、组成成分以及危害程度。2．能力目标：（1）会设计、填写简单的调查表，对调查结果进行简单的分析和处理，并对结果作出一定的解释。（2）学会写调查小结。（3）了解体验调查与实践是科学研究得主要而基本的方法。3．情感目标：感受“白色污染”给我们的生活带来的危害，培养环保意识。三、活动过程第一阶段（准备阶段）：制定方案，开题论证经过大家共同归纳、提炼，确定了几个既有研究价值，又容易操作的问题作为活动研究的子课题：1．什么是“白色污染”及其种类。2．“白色污染”的危害程度。3．为什么白色餐具屡禁不止。4．我身边的“白色污染”的产生及污染现状。5．如何才能有效地控制“白色污染”。第二阶段：到图书馆或上网查阅有关资料，调查“白色污染”的原因第三阶段：选定考察地点，实地考察一番，观察哪些地方存在着“白色污染”的现象，在有所了解的基础上才能进行细致的分析。四、团队成员机电材料07级1班薛梅、马静涵、李洋机电材料07级2班侯琼、崔萌萌社会实践活动方案【第三篇】研究生参与社会实践活动，是当今五四青年开创的“走向社会，深入民众”光荣传统的延续，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路，社会实践活动方案。我们通过研究生阶段的理论学习后，要想尽快成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，在学习期间，必须积极参加社会实践活动，了解社会，摆正自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，通过各种困难和挫折的磨炼，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备。短短的一周社会实践，让我们收获颇丰。让我们欣慰的是，我们能用自己的知识为农村建设增砖添瓦，能用自己的知识服务新农村、建设新社会。从城镇规划到环境保护，再到市政工程的设计以及土木工程的建设，我们都可以尽到绵薄之力。这次实践留给大家的不仅仅是一段久远的回忆和思索；还是无形之中的一种力量、一种感化和一种终身受益的东西。这种深层次的内涵赋予每个人的，就如同是一股清泉注入了大脑，令人振奋。展望学子们明天各自的奋斗之路，大家充满了信心，因为当代青年学子有青春，有知识，有智慧，有勇气，有进取精神。“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。我们可以肯定，经过社会实践的磨练，同学们会变得更加成熟、更加自信，从而促进了良好学习氛围的形成。我们有理由相信，当代研究生有能力承担起未来建设国家的重任。追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才，必将成为广大青年学生的共同心声和行动！社会实践活动将为进一步服务新农村建设，构建和谐社会奠定坚实的基础。--------------寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜，规划方案《社会实践活动方案》。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。另1篇忙忙碌碌的几天，转眼而过，但是留给心的那份充实，却会让人欣慰不已，抑或也会受益终身。自行车在我们座下飞奔，离开了城市的喧嚣，离开了汽车的海洋，路上很静，除了我们十几个人，只有稀稀疏疏的行人不时擦肩而过。不同的是，东营的环境与经济模式决定了东营农村那独有的特色，两边不是绿色的海洋，也不是规则的耕地，而是相连或相隔的水坑与断断续续的芦苇丛，给人的感觉很凄凉，加上不时的一个孤零零的井架在那独自的上上下下，更是让人内心有种沧桑，有种悲叹！“油比水多，电线杆比树多”，一点也不假，放眼望去，只见数不清的电线杆从芦苇丛中挺拔而起，电线更是错综交杂，再也没有别的什么东西了，什么树林，什么草青，什么花乡，什么鸟语，一切的一切，在这儿，只能是天方夜谭！目的地到了，南田村。它给我的第一感觉就是，这个村子很没有生机。并不只是因为缺少树、花、草等许多代表生命的东西，更是因为这里的人们。主街道很直，但进入眼帘的也只是笔直的油路，两边稀稀疏疏的几个人，几个老人，几个已经很上年纪的老人。年轻人哪去了？孩子们哪去了？我很纳闷！当与这些老人们聊过之后，才知道，没有耕地，附近的厂子又不需要农民去做工，人们只能将视线投向远方，离开亲人，离开家乡，为