武校教学计划【汇集4篇】

武校教学计划【汇集4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“武校教学计划【汇集4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！五年级地校课程《孙武》教学设计【第一篇】《孙武》教学设计活动目标：1.了解孙武的生平事迹和有关《孙子兵法》的基本情况。2.读懂课文中《孙子兵法.谋攻篇》中的两段话，体会其中的内涵。3.联系相关的故事和实际生活，感受《孙子兵法》产生的深远影响，进一步认识孙武作出的巨大贡献。4.让学生在活动交流中，提高对《孙子兵法》的探究兴趣，培养对传统文化的热爱之情和民族自豪感。活动重难点：感受《孙子兵法》产生的深远影响，了解孙武作出的巨大贡献。活动准备：1.搜集有关孙武和《孙子兵法》的资料。2.了解《三国演义》中“草船借箭”、“火烧赤壁”、“煮酒论英雄”等著名故事。活动过程：一、故事导入：师：同学们，你知道我们山东的简称是什么吗？那么你知道我们的代称是什么吗？在历史上我们山东这里有两个大国，一个是鲁国，另一个是齐国。春秋战国时，战乱频繁。北方的燕国和齐国发生了一场大战，燕昭王派大将乐毅一连攻打了齐国70多座城池，最后只剩下两座城池，一座是莒城，另一座就是我们的家乡即墨。后来又发生了什么，播放动画片《田单的火牛阵》。师：看了这个故事，大家想说点什么？学生交流。师：汉代史学家司马迁在评论“火牛阵”时，第一次使用了“出奇制胜”这四个字。而早在2500多年前的一部兵书里就有人强调“凡战者，以正合，以奇胜。”意思是出其不意，打得敌人措手不及，才能胜利。这个人的名字就叫——孙武。今天就让我们走近军事家孙武和他的《孙子兵法》出示课题。（设计意图：“火牛阵”的故事虽然发生在遥远的古代，但是地点却是在我们山东的即墨地区，让学生倍感亲切的同时，拉近了与文本之间的距离，激发了他们的学习兴趣。）二、走近孙武1.赏人物剪影，了解孙武。师：孙武是个怎样的人呢？其实早在三国时期的曹操对他有一段这样的描写（课件出示文中片段）请同学们借助把这段文字读一读。借助注释，看看你从中都了解到哪些信息？学生交流。师：在曹操心目中孙武是一个怎样的人？引导学生结合文中第一句话谈体会。教师补充“吴宫教战斩美姬”的故事，让学生了解“试之妇人”的含义。交流资料，丰富认识师：同学们对孙武还有哪些了解呢？交流资料。教师相机补充。（设计意图：借助文本中曹操对孙武的描写，简单了解孙武的生平。交流搜集的资料，丰富对他认识，知道孙武是我国古代一个著名的军事家以及他的主要成就。）三、初识兵法，感受魅力1.读《谋攻篇》，品战略智慧师：从曹操的这段话中，我们已经知道《孙子兵法》共有13篇。书的内容虽然不长，但是每1篇都有一个主题，你知道它们的名字吗？学生交流，教师相机出示课件。师：那么孙武在这13篇里都具体讲了什么呢？今天我们就先来见识一下《谋攻篇》中的一个片段，课件出示文中内容。孙武告诉我们，要预测一场战争的胜利，可以根据五种情况，读读看，你知道是哪五种情况吗？结合注释说说你的理解。学生品读交流。读懂了吗？那么你能根据这五种情况来分析一下《田单的火牛阵》吗？看看它们分别属于《谋攻篇》的哪种情况。教师小结：所以说打仗就要了解敌我双方的实力，这样才会有获胜的机会。出示课件。这是2002年10月18日美军介绍海湾战争情况制作的幻灯片首页。其实是我们非常熟悉的一句话，那就是孙子的名言——知己知彼，百战不殆。原文是怎么说的呢？出示课件。再读这个片段，理解内容，体会作战的取胜之道。2.小军事家，了解兵法师：在古代，《孙子兵法》是许多政治家、军事家的必读书。被尊为“兵学圣典”许多精彩的战争与《孙子兵法》中的思想也是不谋而合的，下面是大家熟悉的几个故事，我们也来当一回小军事家，请你分析一下，这些战争分别体现了兵法中的哪1篇的思想？课件出示——煮酒论英雄草船借箭周瑜打黄盖空城计“卧薪尝胆”中的勾践学生理解讨论，然后进行选择。联系生活，学习兵法师：事实上，《孙子兵法》的影响早已超出了军事领域，如今，它已深入到商业、体育、外交、政治等社会生活的各个方面。出示小故事《古董商买猫》，讨论其中体现的《孙子兵法》。师：甚至我们的班集体要想健康发展，也体现着《孙子兵法》。例如我们班要在各项活动中取得优异的成绩，应该怎么做？学生讨论。对，我们平常所说的“齐心合力”、“团结”体现的就是《孙子兵法.谋攻篇》中的“上下同欲者胜”这一思想。放眼世界，看兵法师：《孙子兵法》不仅在我们国家受关注，在国外也备受欢迎。它已经被翻译成10多种文字在海外发行。出示图片新闻：(1)《孙子兵法》风靡韩国韩国人把孙子当“偶像”(2)《孙子兵法》风靡NBA（设计意图：结合文中的片段，联系著名故事、生活实际等生动事例，让学生了解《孙子兵法》内容博大，但并不是晦涩难懂的。激发学生探究《孙子兵法》的兴趣。）四、总结延伸师：孙武虽然是一名伟大的军事家，但是他并不崇尚战争，在他看来战争的最高境界是“不战而屈人之兵”，也就是不用武力进攻就能使敌人降服，才是最高明的。所以当他看到吴国的大军打开楚国的大门，吴王任由军队在楚国杀戮的时候，万分难过，决定归隐离去。《孙子兵法》虽然字数不多，内容却博大精深，请同学们课后找来相关的故事再来读一读。看看你又了解了其中的哪一个战略。下节课我们再来讨论。(设计意图：继续渗透孙武关于战争的健康积极的思想，让学生热爱《孙子兵法》的同时，树立热爱和平的信念。)农机校教学计划【第二篇】2010年南里信村农技校教学计划一、指导思想根据上级指导，围绕我县农村致富目标，采取“向粮食要效益，靠养殖增财富，进工厂赚工资，到城市去创业，靠政策来补充”的五措并举实现农民持续快速增收。二、主要目标2010年农民人均纯收入不定期到5500元，增长10%。①种植业，实现农民人均收入2000元，增长5%，组织实施小麦高产攻关，玉米振兴计划，降低生产成本，实现增收节支，增加农民收入。②畜牧业，实现农民人均收入400元，较上年增长10%，实施畜牧强化工程，采取“工厂化布局，科学化养殖，民营化机制，链条化生产”的四化模式，加快促进农民人均收入增长。③农民工资性收入比上处增长14%以上，我村委研究决定采取多渠道组织农村剩余劳动力向外地输出，增加农民就业岗位，就地转移部分劳力，使农民人均工资性收入较上年增加14%以上。④落实惠农政策，促进农民增收，2010年国家继续加大对农业的补贴投入，确保2010年人均在政策上收入增加30元以上。⑤农民在二、三产业，林业，财产性收入方面保持稳中有增。三、具体措施①加大农业基础设施建设投入，积极改善农业生产条件，为农业丰收做好基础性工作。②畜牧强农工程，开展个体示范工程，加强良种繁育体系建设，力争畜产品产量提高70%以上。③农产品质量提升行动，配合公安部门开展禁用农药，兽药，饲料和添加专项整治行动，为提高农产品质量安全保驾护航。④加大培训引导，培训，扶持农民创业。开展阳光工程培训，提高农民工就业技能，鼓励有技术，懂经营的农民回乡创办经营实体，增加农民的工资性收入。2010年3月南里信村2010年农技校工作总结为深入贯彻落实县委，县政府《关于进一步采取有效措施促进农民增收的精神，我村充分发挥职农优势，把加快劳动力转移作为着力点，采取有效措施，扩宽农民增收致富渠道，收到了较好的效果，为使今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、加强组织领导，明确责任目标为了切实做好农民增收工作，我村委领导分工明确，以张启华同志为主要领导，全体村委为主要成员，积极协调和统筹规划，明确目标，遵循“重点扶持，政策倾斜，全力推进”的原则，拓宽农民增收渠道，并将全年目标分解到有关人员，并作为年终考核，评先评优的主要依据，经过一年的努力，收到了预期的成效。二、开展阳光培训工程，提高农民技能水平在村支两委的带领下，我村着力实施阳光培训工程，一是开展技能性培训，联合且县职校驾校等培训单位开展大规模的技能培训活动，并对过到一定技术标准的帮助其办理各种资格证书。今年以来，开办计算机、电气焊、采煤知识、市场营销和畜牧养殖，林木嫁接的培训就有数百左右为农民增收致富打下良好的基础，二是开展引导性培训，考虑到村民中有人家务繁杂，子女上学无法外出的情况，特设本村学校为培训基地。破除土里刨食，靠天吃饭的思想，从农业以外的方面来增加收入，这样使农民不仅转变了思想观念，拓宽了致富视野，并且使他掌握了一门技术敲门砖。三、政策倾斜，重点扶持，力促农民增收由于我村地处县城东南，南临王桥矿区，这为我村创造良好的生意途径，首先组织有经营头脑的农民开店经商，增收致富。其次联系矿区，让有一技之长的农民到路途近，收入高，条件好，风险低的用工单位务工。并联系用工单位，为他们缴纳了养老保险和医疗保险解决了这些农民工的后顾之忧，得到了他们的一致好评。虽然我村在促进农民增收方面做出了一定的贡献，但离上级领导要求还有一定的差距，今后，我们将继续以促进农民增收为已任，将其作为发展民本经济的一项重要内容来抓，采取更加有力的措施，帮助农村增加收入，提高生活水平，为加快我县全面建设小康社会进程做出新的贡献。2010年11月武龙中学教学工作计划【第三篇】教学工作计划一、指导思想。以国家“十二.五”规划为指针，贯彻落实《教育中长期改革与发展规划纲要》精神，严格执行《吉林省义务教育教学常规（试行）》规定，按《长春市义务教育教学常规管理实施细则》要求，紧紧围绕教育局一个中心四个突破做好十项工作的总体思路，坚持科学发展观，积极推进新课程改革，确定本年度教学工作重点为：以促义务教育均衡发展合格达标校建设为主线，提高教学质量为宗旨，以新课程改革为突破口，改变教育观念，创新教学模式，强化特色教育，落实市教育局2102义务教育和中学教研室工作计划，教学工作要实施精细化管理，突出实效性，积极进行科研课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。二、具体工作内容：1、很抓常规教学管理，大力提高教学质量。（1）严格执行课程计划，开齐开全规定课程。不随意增减课程课时，不随意停课、窜课。（2）、做好常规教学管理，要认真落实《长春市义务教育教学常规管理实施细则》的规定，要进一步完善管理措施，更好地规范教师的工作行为，规范各项业务，按“六查六看”活动要求随时对本校进行“六查六看”检查工作。（3）、创新教学管理机制，进一步完善教学管理制度。随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。（4）、抓住新课程实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。（5）、切实组织好地理生物会考，抓好毕业班工作，保证质量，提高素质。努力完成实验中学推荐生任务，争取更多的学生升入上级学校。（6）、抓好理、化、生实验课教学，培养学生动手操作的能力，要作为专项工作，要按教学内容和教学计划的安排上好实验课。开展好理、化、生虚拟实验的研究工作，强化理、化、生虚拟实验在教学中的实际应用。抓好使用多媒体手段进行教学这项工作，制定措施和方案确保多媒体手段教学的实施，达到优化课堂环境、提高课堂教学效率的目的。（7）、建立健全教学监测机制，抓好各学科的教学质量检测和学生综合素质评价工作。坚持教学过程中的指导和阶段考核相结合的方法对所有教师的教学工作进行全程检测，做到平时有抽测，期末有终结评估。做好片上联考联评、市区抽考工作。按照质量检测方案和学生综合素质评价方案，做到评价内容明确，结果真实可信，真正提高学生的综合素质。（8）、加强校本教材的研发上好校本课。对现有教材进行充实完善，做到体系完备。后期要逐步与我校特色活动相结合互相促进协调发展。2、深化课堂教学改革，扎实开展教学研讨活动，转变教学方式方法。增强课堂时效性。（1）、进行新课程改教学研讨活动。为解决教师面对课改，在教学中遇到的困难，探索如何构建高效课堂，增强课堂时效性。本学期继续组织教师学习交流会，实践交流会，对新课改实验工作及问题的对策进行研究，把自己在教学中遇到的