大学环境艺术设计教案样例（精编3篇）

大学环境艺术设计教案样例（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“大学环境艺术设计教案样例（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！环境艺术设计1大学生职业生涯规划设计模板姓名：***专业：环境艺术设计学号：08311E-mail:****日期：2008年11月13日星期四目录一．前言二．自我评价1.兴趣2．特长3．性格4．我的优势5．控制不足6．小结三．我的专业环境艺术设计介绍、发展前景及就业状况等a)专业介绍b)发展前景c)就业状况d)能力要求四．我的困惑五．职业定位与目标设定六．计划实施a)2006年11月～2007年6月b)2007年11月——2008年9月2008年9月__2009年9月2010年到工作七．评估调整八．结束语一．前言时光如梭，转眼间大三上学期将接近尾声。而我怀着无比兴奋的心情拿着录取通知书来大学报到的情景宛如就发生在昨天。很多同学大学四年只混了个毕业证书，这是远远不够的。我们需要做很多的探索、尝试与努力，为自己的将来认认真真做个规划。二．自我评价1．兴趣：艺术方面的设计，家具设计，企业管理操作2．特长：分析、研讨与设计规划3．性格：内向，喜欢聆听，比较关注内部世界；对细节敏感，善于观察、总结；认真、严谨，责任心强。4．我的优势：做事认真，精确，每次都能将注意力集中到一各项目或任务上，能专注地对待具体问题、事实和细节，责任意识强，诚信，通情达理，视角现实，心态平稳。5．控制不足：注意接受新的观点和想法；把目光放长远，不要因为近期目标而忽略长远需要。6．小结：根据我的爱好（设计、规划等）及性格特点（内向、严谨、认真、负责等），我适合做同具体事物打交道的工作，诸如制图、工程环境艺术设计、景观设计、室内设计与规划、企业管理等相关专业和职业；另外我办事仔细，也善于做有规律有秩序的工作，如市场营销数据分析、统计等专业和职业；其次，我适合在稳定的环境中工作，不需要太多冒险和变动，需有较多独立工作时间，尽可能少安排社会活动，像新闻、旅游等专业和职业似乎不太适合我。四．我的困惑然而，我存在一个很大的问题，我在本专业的重量级学科化学和物理两科的学习并不出色，而我有个很显著的爱好特长－绘画，闲暇时喜欢画素描，搞绘图。环境艺术设计的课程和就业方向比较适合我的胃口。五．环境艺术设计专业介绍及就业前景及能力要求1.专业介绍:培养从事室内外环境规划设计、实施和管理，获得环境艺术设计师的专业训练的应用型人才。主要开设素描、色彩、平面构成、立体构成、透视学、色彩构成、家具设计、展示设计、室内外装饰设计、装修材料工艺与施工管理、工程预决算、工程实际操作和电脑设计等课程。学生毕业后可从事建筑、装潢、城市规划、室内外装饰等领域的工作。2．就业前景：环境艺术专业学生毕业后既可以在平面设计、多媒体设计、影视设计、形象管理、景观设计、建筑设计等方向继续深造，也可以在各类广告公司、形象策划公司、各类媒体、各种大中型装饰工程企业、各类建筑、规划设计院及各类大中专院校，从事平面设计、包装、广告设计以及室内环境艺术设计、建筑艺术设计、环境景观艺术设计的设计、策划、科研、教学、管理等工作。3．能力要求：本专业培养具有现代审美意识、熟练掌握室内室外环境艺术设计专业知识和装修施工技能的高级应用型人才。要求掌握室内室外环境设计的方法和技能，提出环艺设计方案；能根据设计方案绘制效果图和剖面施工图；掌握电脑效果图技法，能正确制作电脑效果图；掌握装修材料及工艺，能进行工程管理和概预算；正确理解操作英文版电脑软件.。我是理工科学生，又有绘画的爱好特长，只要下定决心，付出努力，我是可以考上名牌大学该专业的研究生的。六．职业定位与目标设定虽然我在本专业的某些科目上表现不好，但兴趣是可以培养的，只要认真投入某项工作，相信一定会找到乐趣，况且环境工程也是非常值得喜欢的，它是个非常高尚的专业.我会认真学习设计理论知识，把专业主干课程学好，拥有非常扎实的专业基础知识，建立完整知识体系.再将来到大型生产企业或事业单位作技术工作者，进入事业单位从事环境设计及管理工作，或进入本科院校从事教学工作。到大中型装饰工程企业、各类建筑规划设计院、几个大中专院校从事室内环境艺术设计、建筑艺术设计、环境景观艺术设计的设计、策划、科研、教学及管理工作。七．计划实施1．2007年12月8日~2008年6月：通过英语四级，并拿到英语口语四级证书；通过计算机二级；充分利用课上时间将有机化学、大学物理等专业基础课程知识掌握扎实；拿一部分课下时间到图书馆阅读建筑学环境艺术设计方面的图书，如《中外建筑史》《Photoshop》，增强审美能力；多读文艺书、环境工程期刊杂志，提升自身修养，开拓视野；制定计划改掉注意力不集中的坏习惯，增强观察、分析、操作能力。2．2008年9月~2009年6月：充分利用课上时间加强学习英语通过英语六级，有一定口语交际能力；充分利用课上时间将工程制图、环境工程学科的基本理论知识掌握扎实；拿一部分课下时间到图书馆阅读建筑学环境艺术设计方面的图书，增强审美能力；多读文艺书、环境工程期刊杂志，提升自身修养，开拓视野；寒暑假期到大型企业参加实习。3．2009年9月~2010年6月：体育锻炼，复习考研（初步定为环境工程研究生，爱好是不用太紧张的事，可以参加工作后再考环境艺术设计研究生。到时候综合分析自身情况，也可能直接考环境艺术设计研究生）。八．评估调整整个职业生涯规划要在实施中去体验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。评估时间：半年；出现情况，及时准确调整。评估内容：性格兴趣的变化（一般情况基本不变）；职业目标评估（是否需要重新选择职业？）；职业路径评估（是否调整发展方向？）；实施策略评估（是否改变行动策略？）。九．结束语刚来大学里，我是那么新奇与兴奋，积极参加社团，加入学生会和团委，把自己忙得晕头转向，然而晚上当我上了床闭上眼睛静静思考的时候，我开始怀疑，这一切真是我想要的吗？我喜欢干什么？我适合干什么？我应该干什么？我还需要哪些努力与提高？一个接一个的问题扰得我无法入眠。懊悔自己浪费了那么多时间与精力去做对我没多大价值的事，但不乏安慰，因为我也收获了不少，如结交了许多良师益友，通过与他们交流，我的视野拓宽了，思想比以往开放、成熟了。当搜索查阅大量信息资料，认真负责地写完我的职业生涯规划设计书时，我不再感到迷茫，因为有了明确的奋斗目标。趁着年轻气盛，多给自己积累些“财富”吧！大学图书馆便是个大宝库，充分利用这份宝贵的资源，加固并拓展知识面，加强文学修养，提升自己的综合素质。另外清除一些阻碍自己前进发展的障碍，增强集中注意力的能力（定力或抗干扰能力）。接受自我，不要因为自身存在一些无法弥补的缺点而对自己丧失信心，相信自己，恰恰是那些所谓的缺点标示着你的与众不同，你在这个世界上的独一无二！同时看到自己数不尽的优点，那是更能让我们感到自豪的！当你要放弃的时候，往往成功已近在咫尺，所以告诉自己坚持一下，再坚持一下，成功就在前方！只要相信奇迹，奇迹就会发生！环境艺术设计2环境艺术欣赏备课时间：2009年2月12日总累计第3课时课题：环境艺术教学目标：1、知识目标：通过本课教学，使学生认识到现代环境艺术的重要性，提高学生对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念。2、德育目标：通过本课设计活动，让学生了解环境艺术设计的原则，培养学生创新、实践和语言表达能力。3、能力目标：。3、通过学习增强学生的环境意识，使学生更加热爱生活、热爱学校、热爱自己身边的环境。通过设计、制作活动，提高学生创新能力。了解形式美感与功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。教学重点：理解现代环境艺术的重要性及设计原则。教学难点：环境艺术设计的原则。教学教具：学校平面图，教学方法：讲授法、谈话法、演示法。欣赏法、讨论法、自主探究法。教学过程：一、组织教学：按8人一组把学生分成7组。每组一张1、调查了解，导入新课。展示校园环境艺术设计存在缺憾的图片（课前拍摄校园实景）提问：A、学校设计好看吗，符合学校的环境吗？B、你喜欢校园主雕塑吗，适合校园的气氛吗？C、你喜欢校园建筑吗，下雨天你在走廊摔过跤吗，你喜欢教学楼的楼梯吗？D、你喜欢学校的绿化吗？E、校园整体环境符合你的需求吗？（环境艺术的重要性：环境影响着我们的学习、生活、娱乐等各个方面。）2、知识解析：现代环境艺术的概念。现代环境艺术是一种多学科的、全方位的、多元素的空间表现的艺术。大到一个地区、一个城市、一个乡镇环境艺术设计，小到公共建筑的一个大厅、公园的一个角落、居室设计和路牌标志设计等。环境艺术设计一般分外部环境艺术设计和内部环境艺术设计。前者指建筑、雕塑、路牌标志、绿化诸要素进行的空间组合设计，后者是指以室内、家具、陈设诸要素进行的空间组合设计。3、优秀环境艺术设计欣赏：（了解环境艺术设计的原则）旅馆中庭共享空间的设计——美国建筑师约翰·波特曼新加坡泛太平洋大酒店的大厅设计等图片展示学生思考：波特曼设计有什么特色？（环境艺术以人为主的指导思想）北京香山饭店——华裔美籍建筑师贝聿铭谈谈这些作品在环境艺术创造上有什么特点？（讲究气氛、意境、特色和时代感，发挥环境艺术以“境“感人，贵在整体的语言特点。）环境艺术设计优秀作品欣赏4、师生讨论：校园环境的气氛和特点。（宽敞明亮、活跃、清净、优美等）5、分组设计——校园环境艺术设计A、校园环境特点，确定设计思路。B、以人为主，创造校园环境，注重功能与形式、环境与建筑的结合。C、雕塑、喷泉、绿化等标注，文字说明。6、成果评价：（师生共评）平面图展示，同学文字说明。7、课堂小结。课后修改设计意见，形成校园环境艺术设计方案。环境艺术设计原理教案3第一章概述室内设计是环境设计系列中和人们关系最为密切的环节,包括室内空间组织和界面处理、采光与照明、色彩与材料质地、家具陈设、绿化与庭院、风格与流派等；第一节室内设计的含义室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境；室内设计的三大依据：使用性质—建筑物和室内空间功能设计；所在场所—建筑物同室内空间的周围环境状况；经济收入—工程项目总投资和造价标准；第二节室内设计的发展现代室内设计虽然发展了数十年，但人们有意识对室内安排布置,甚至美化装饰,却从人类文明伊始的时期就存在了；原始社会：这是人们就已经开始对“使用和氛围”、“物质和精神”两方面的功能同时给予关注；商朝：建筑空间秩序井然，严谨规正，室内装修相当精细和华丽；清朝：这时期的室内装修的要领和做法已经非常的成熟了，李渔《一家言居室器玩部》；目前的问题：1、环境整体和建筑功能意识薄弱；2、对大量性、生产性建筑的室内设计有所忽视；3、对技术、经济、管理、法规等问题注意不够；4、应增强室内设计的创新精神；第三节室内设计的基本观点1、以满足人和人际活动的需要为核心；2、加强环境整体观；3、科学性与艺术性相结合；4、时代感与历史文脉并重；5、动态和可持续的发展；第二章内容、分类和方法步骤第一节室内设计的内容现代室内设计，也称室内环境设计，所包含的内容和传统的室内装饰相比，涉及的面更广，相关的因素更多，内容也更为深入；第二节室内设计的分类室内设计大体可分为居住、公共、工业、农业四类建筑设计；第三节室内设计的方法和程序步骤设计方法的要点：1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲；2、内外要局部与整体协调统一；3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重；室内设计的步骤：1、设计准备阶段；2、方案设计阶段；3、施工图设计阶段；4、设计实施阶段；第三章依据、要求和特点现代室内设计考虑问题的出发点和最终目的都为人服务，满足人们生活、生产活动的需要，为人们创造理想的室内空间环境；第一节室内设计的依据1、人体尺度及在室内停留、活动的空间范围；2、家具、设备等的尺寸及安置时需要的范围；3、结构构成、构件尺寸，设施管线等；4、符合环境要求