您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 事务文书 > 幼儿园叠衣服活动方案(案例)(精编4篇)
幼儿园叠衣服活动方案(案例)(精编4篇)【导读引言】网友为您整理收集的“幼儿园叠衣服活动方案(案例)(精编4篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园叠衣服教案1幼儿园叠衣服教案活动目标:1.学习叠套衫,学会相应的儿歌。2.体验自己会幼儿园叠衣服教案的自豪感。3.将衣服放到固定位置,养成良好的生活习惯。活动准备:1.布娃娃小熊一个,放衣服的篓子一个。2.圆领套衫每人一件,贴有红点的“展示台”垫子12张。3.录音机,音乐磁带。活动过程:一.情境讲述:在活动室里布置一个篓子,里面有放乱的衣服若干件,教师出示布娃娃小熊。师:“小朋友们好!我是小熊‘嘟嘟’,欢迎你们到我家做客!可是,你们看,因为我不会幼儿园叠衣服教案,所以只能将这些衣服扔到这个篓子里了。小朋友们,你们会幼儿园叠衣服教案吗?你们教教我好吗?”二.初步学习叠套衫:1.教师请个别幼儿上来示范,再进行集体评价。(树立幼儿的自信心,培养幼儿的动手能力)2.教师小结,再以小熊还不会为由根据幼儿提示做示范。;师:“小朋友们真能干!可是我们的嘟嘟还不会呢,我们一起来教教它好吗?”(教师出示衣服,在叠之前介绍袖子,衣襟,强调幼儿园叠衣服教案时要先将衣服放平。在后面的叠的过程中教师边根据儿歌边幼儿园叠衣服教案,先给幼儿一个概念。)三.在叠的过程中学习相应的儿歌:1.师:“小朋友们真厉害!原来幼儿园叠衣服教案也有儿歌。那你们刚才听仔细了吗?”2.带领幼儿学习儿歌:一只袖子盖上来,两只袖子盖上来,大大被子盖好了,我的衣服叠好了。四.幼儿自行操作,加以巩固。师:“嘟嘟的衣服可真多,小朋友们帮帮它好吗?每人拿一件帮它叠起来”1.幼儿操作,教师在旁指导(让幼儿边操作边念儿歌)在幼儿自行操作的过程中,教师要有针对性的进行指导,对不同水平的幼儿要给予适宜的指导,使幼儿充满自信的进行操作。2.教师请幼儿将自己的衣服放在前面,大家集体讨论,交流,说说哪些衣服叠的好,哪些需要改进,再请叠的好的幼儿去指导叠不好的幼儿,培养互相帮忙的情感。3.进行一场比赛,加以巩固。4.教师提醒幼儿将叠好的衣服放到固定的位置师:“小朋友们真棒!每个人都叠的那么好。那谁能说说,我们应该把我们的衣服放到哪呢?”幼儿:柜子衣服架抽屉师:“在家里我们的衣服要放到柜子里,幼儿园也是我们的家,所以我们也要把我们的衣服放好,放在红色的篓子里”。五.活动结束:1.师:“小朋友们,今天我们又学会了一项本领,我们一起下去把它教给别的小朋友好吗?”2.教师带幼儿出场。叠衣服活动方案2叠衣服活动方案活动时间:2015年10月活动地点:教室活动来源:幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出:建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说:“五岁成习,六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说,“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生,但是由于父母对孩子过多细致的呵护,往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象,中班幼儿举行叠衣服展示活动。活动目标:1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念,增强自理能力。2、引导幼儿学会互相帮助。活动准备:1、叠衣服、幼儿自备衣服若干件。3、叠衣服儿歌。活动流程:一、观看ppt,引发幼儿讨论:1、边看ppt边与幼儿讨论:电视里有什么?他们在干什么?2、小结:小朋友小手本领真大,能做许多事情,你们的小手还会做什么事?3、请幼儿和教师一起做手指操。二、学做衣服操,初步感知叠衣服方法。1、出示衣服宝宝:衣服看到小朋友在做操,它也来了,它要表演给大家看衣服操。2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。儿歌:伸伸手,抱一抱,弯弯腰,睡睡好。3、幼儿用肢体模仿做操两遍。三、操作学习,常使用衣服操的方法叠衣服。1、第一次操作,教师巡回指导。指导语:这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操,我们小朋友去和它们一起做好吗?(边放附儿歌音乐,幼儿边学折衣服)2、第二次操作,巩固练习叠衣服技能。指导语:还有衣服宝宝也想来做操,再做一次操了。四、结束延伸活动:根据幼儿叠衣服的情况,评价,鼓励下次再来做。叠衣服活动方案3叠衣服活动方案活动时间:2015年10月活动地点:教室活动来源:幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出:建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说:“五岁成习,六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说,“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生,但是由于父母对孩子过多细致的呵护,往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象,中班幼儿举行叠衣服展示活动。活动目标:1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念,增强自理能力。2、引导幼儿学会互相帮助。活动准备:1、叠衣服ppt.2、幼儿自备衣服若干件。3、叠衣服儿歌。活动流程:一、观看ppt,引发幼儿讨论:1、边看ppt边与幼儿讨论:电视里有什么?他们在干什么?2、小结:小朋友小手本领真大,能做许多事情,你们的小手还会做什么事?3、请幼儿和教师一起做手指操。二、学做衣服操,初步感知叠衣服方法。1、出示衣服宝宝:衣服看到小朋友在做操,它也来了,它要表演给大家看衣服操。2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。儿歌:伸伸手,抱一抱,弯弯腰,睡睡好。3、幼儿用肢体模仿做操两遍。三、操作学习,常使用衣服操的方法叠衣服。1、第一次操作,教师巡回指导。指导语:这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操,我们小朋友去和它们一起做好吗?(边放附儿歌音乐,幼儿边学折衣服)2、第二次操作,巩固练习叠衣服技能。指导语:还有衣服宝宝也想来做操,再做一次操了。四、结束延伸活动:根据幼儿叠衣服的情况,评价,鼓励下次再来做。2篇:锦绣小学叠衣服包书皮比赛活动方案锦绣小学三年级叠衣服比赛方案一、活动目的:为了庆祝六一儿童节,培养劳动习惯和技能,提高学生的自理能力,做一个全面发展的小学生,锦绣小学举办三年级叠衣服比赛。二、参赛对象:三年级学生,每班可选派3名学生参赛。三、赛前辅导:各班班主任四、活动准备:参赛班级自备所需的一切材料。(1)竞赛所需用品:每班准备三套学校的校服,三张课桌(当天可安排参赛学生带两套衣服)。(2)活动之前,班主任要求同学们利用课余时间学会叠衣服的劳动技能。五、比赛程序及要求:1、要求:当场叠好一套校服。2、评分细则:由评分小组成员进行打分,满分10分。速度为5分,按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分:从整齐,美观度评分:优5分,良4分,差2分。3、以四位评委的平均分为最终成绩。4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。六、具体分工:评委:张立恒汪玉琳朱莉张悦七、时间及场地安排:比赛时间:2014年5月30日比赛地点:按学校具体安排八、奖励办法:按一等奖3人,二等奖4人,三等奖5人,颁发自理小能手奖状。锦绣小学三年级包书皮比赛方案一、活动目的:为了庆祝六一儿童节,培养劳动习惯和技能,提高学生的自理能力,做一个全面发展的小学生,锦绣小学举办三年级包书皮比赛。二、参赛对象:三年级学生,每班可选派3名学生参赛。三、赛前辅导:各班班主任四、活动准备:(1)竞赛所需用品:评委为每位选手准备一张报纸,每班准备三本未包装的语文书。(2)活动之前,班主任要求同学们利用课余时间包书皮的劳动技能。五、比赛程序及要求:1、要求参赛选手,当场用报纸为语文书包书皮。2、评分细则:由评分小组成员进行打分,满分10分。速度为5分,按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分:从工整,美观度评分:优5分,良4分,差2分。3、以四位评委的平均分为最终成绩。4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。六、具体分工:评委:张立恒汪玉琳朱莉张悦七、时间及场地安排:比赛时间:2014年5月30日比赛地点:按学校具体安排八、奖励办法:按一等奖3人,二等奖4人,三等奖5人,颁发自理小能手奖状。3篇:生活活动:叠衣服生活活动:我帮衣服来做操(托班)设计者:宋丽双单位:省直机关省委第二幼儿园活动目标:1、通过看看、说说、做做,激发幼儿学叠套衫的愿望。2、体验自己做事的乐趣。活动准备:录像(幼儿摆水杯、搬椅子、上厕所、玩玩具等生活场景)、套衫若干(不同质地,样式的,每人2件以上)、音乐、衣服宝宝活动过程:一、观看录像,引发幼儿讨论:1、边看录像边与幼儿讨论:电视里有谁?他们在干什么?2、小结:小朋友小手本领真大,能做许多事情,你们的小手还会做什么事?3、请幼儿和教师一起做手指操。二、学做衣服操,初步感知叠衣服方法。1、出示衣服宝宝:衣服看到小朋友在做操,它也来了,它要表演给大家看衣服操。2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。儿歌:伸伸手,抱一抱,弯弯腰,睡睡好。3、幼儿用肢体模仿做操两遍。三、操作学习,常使用衣服操的方法叠衣服。1、第一次操作,教师巡回指导。指导语:这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操,我们小朋友去和它们一起做好吗?(边放附儿歌音乐,幼儿边学折衣服)2、第二次操作,巩固练习叠衣服技能。指导语:还有衣服宝宝也想来做操,再做一次操了。四、结束延伸活动:根据幼儿叠衣服的情况,评价,鼓励下次再来做。4篇:报关三班我行我秀“叠衣服”活动方案2国贸系2011级报关三班班级活动方案记录——我行我秀“我爱叠衣服”比赛活动方案一、活动主题为了加强我班同学之间的凝聚力,响应我院互帮互助,团结进步生活之风的提倡,我班班导及我班班委一致决定在我班举行此次我行我秀“我爱叠衣服”比赛。二、活动意义此次活动能更好的丰富我班同学的课余生活,使我班同学的整体素质得到全面的提高,也促使我班逐渐形成形成爱同学、爱生活、爱班级的良好班风。三、活动内容1、活动对象:报关三班各宿舍推荐的宿舍代表2、活动时间:第十二周,周二下午,具体时间待定。(具体月日)3、活动评比要求:(1)比赛分为男、女组,由各组代表抽签决定比赛顺序。(2)各组代表在t恤、衬衫、裤子、鞋带中抽签选择一种进行比赛,比赛时间为一分钟。根据参赛者所叠衣服的数量,质量以及整齐度各个方面进行评分。(3)此次比赛采取淘汰制,最后剩下的组将进行终极pk赛。4、活动评分(1)评分小组成员:班委代表(学习委员、副班长)两名,男、女生代表各一名及班级指导老师,共五人。(2)评分细则:由评分小组成员进行打分,最低分0分,最高分10分,评选小组所打分数的平均分数将作为最后评分。(3)奖项设置:男、女组优秀奖各三名,并颁发纪念奖品。四、活动成果展示为了展示本班此次举办的我行我秀“我爱叠衣服”比赛的最后成果,比赛期间将由本班班级记者全过程、全方位的拍照,宣传委员将于比赛后向全班同学展示比赛过程中的精彩图片。在做到比赛公平公正的同时,也为我班班级活动留下珍贵的纪念。五、活动预期希望通过此次我行我秀“我爱叠衣服”,比赛能很好的丰富我班同学的课余生活,拉近我班同学的距离,增强我班的班级凝聚力,形成良好的班级风气。也为实现我班打造文明班级的目标更进一步。注:此次活动具体负责人:报关三班生劳委员、宣传委员、体育委员、组织委员国贸系2011级报关三班组织委员:胡开传2012年4月5篇:大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出:建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说:“五岁成习,六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说,“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生,但是由于父母对孩子过多细致的呵护,往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象,我园定于2015年1月22日上午在幼儿园操场举行大班幼儿叠衣服大赛。一、比赛时间:2015年1月22日上午10:00二、比赛准备:幼儿统一穿冬季园服;布置好比赛场地;奖状若干;集体奖奖品30份;单项奖奖品10份。三、比赛地点:幼儿园操场四、比赛类别:(一)班级团体赛(
本文标题:幼儿园叠衣服活动方案(案例)(精编4篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9367371 .html