一学月教学工作总结范文（精编5篇）

一学月教学工作总结范文（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“一学月教学工作总结范文（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！第一学月教学工作总结1第一学月教学工作总结新学期第一个月，学校各部门步调一致，默契协作，团结共进；全体教职工用饱满的热情，用充足的信心，用务实的作风，展开了有序、有力、高效的教育教学工作，取得了有目共睹的成绩。现将我校第一学月的工作总结如下：教学教研工作务本求真，扎实有效，实现了教学常规日常化、制度化，教学研究多元化、深度化。（一）教学常规日常化、制度化。学校要求每位老师制定比较详尽的学科教学计划，根据课程进度，分单元，分课时备课，认真钻研教材，抓住每课时的教学重点和难点。开学第二周，各备课组按照统一安排的时间集体备课。从检查的情况来看，各备课组长认真组织，明确了要求，交流有重点。为了使教学准备工作更严谨有序，教务处于本月进行了全校教案大检查，在检查中，针对教案撰写提出的教学目标、教学重难点、教学过程、课堂小结、作业布置、板书、课后反思等方面反映出来的问题一一记录并及时反馈到各个教师，要求整改。（二）教学研究多元化、深度化。学校教务处组织各教研组开展了每两周一次的教研组活动，在活动中，教研组成员认真学习了《2012-2013学年第二学期教务处工作计划》，商讨制定本教研组计划，学习教育教学理论，提升教师专业素养。（三）加强开学初学生行为养成教育。2月27日，我校举行了隆重的开学仪式，全校师生共同迎来了充满希望与挑战的新学期。张校长热情洋溢的讲话温暖着每位学生的心，也激励着他们读好书、知礼仪，争当四好少年。随后教导处于3月第一周，组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《学生违纪处分条例》，加强常规管理，落实各项管理制度，把开学第一周作为行为规范周，第一个月作为行为规范月，使规范教育纵贯整个学期。对部分违纪学生进行引导和教育，对屡教不改的学生作出严肃处理并记入学生档案。加强检查，及时反馈。1每周对各班的室内外卫生，学生纪律，两操出勤以及其他行为规范做到勤检查,勤反馈，及时公布结果，督促整改。（四）开展“学雷锋树新风”实践活动。3月5日，在雷锋精神的感召下，政教处组织各年级学生清扫街道，擦栏杆，捡垃圾等好人好事活动，受到社会好评，同时组织全校学生在校内做好人好事180余件，收到表扬信173封，充分体现了新时期青少年的良好风貌。（五）大力开展爱祖国、爱家乡、爱国主义教育活动。本月我校组织全校师生举行了四次升国旗仪式。有计划、有主题地安排好国旗下的献词，强化学生爱国主义情感。组织学生观看爱国主义影片，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。工作中存在的问题及思考（一）教学教研方面：教案书写的规范性、完整性、创新性尚不足；教学反思缺乏实质内容；课堂教学中教师的评价没有注重内容的全面性和实效性。（二）学生教育方面:学生的行为习惯养成教育有待于进一步加强，各班还需从卫生、纪律、日常行为等方面对学生进行教育，让学生树立“学校即我家”的主导思想，从心灵深处去爱学校。新学期的第一个月，我校已经向着深化改革，细化管理的目标迈出了坚实的一步，我们将再接再厉，用自己的勤劳与智慧，为我们的学校绘制一幅万紫千红的春景图。高一学月工作总结2以活动育德正能量建班王朴中学高一3班廖美杰一学月的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作,现总结如下：一、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。二、目标教育为此我上了一堂《朝着目标奔跑》的主题班会课。教育学生平时做事在目标选定好后，要像豹子追赶羚羊那样专一，要有坚定信念和足够的信心，并能持之以恒地坚持下来，只有紧追一只羊才会距离你的目标越来越近，才会实现自己的理想，特别是那些做事犹豫不决的人更应从中有所受益。三、开展活动育德1、为了增加班级的凝聚力，对学生进行团队训练。我班组织了和高一4班的班级篮球赛。让我班所有学生到篮球场为比赛的学生加油助威。这次活动的开展增强了班级的凝聚力，让学生明白我们班就是一个团队。2、为了践行社会主义核心价值观，对学生进行正能量的引导。我班组织了每天6：10的“正能量”分享活动。每天一位学生分享语文老师布置的摘抄经典里面的正能量文章，让学生能够感受到正能量就在我们的身边，我们自己也可以成为正能量。每一位学生都有机会展示自己对社会主义核心价值观的理解，也让学生的摘抄更加精选，更加有意义。三、存在问题的原因分析在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。学生的进取心还不强，思想意识上对学习不够重视，对学习目的不是十分明确，存在较强的反复。根据我的日常观察，原因如下；1、许多人在态度上没有认真对待，没有认真复习。毕竟，对学生而言，“学习态度决定一切”。2、许多人没有适合自己的学习方法。没有意识到高中不同于初中，许多时候学习要自主，用适合自己的方法学习会更好。3、应试方法不对路。如：有的同学在考试的时候就想着“这题做过的，以前怎么做的呢？”“这是在书上什么地方的呢？”等问题，而没有把心思放在“这题现在该如何做（解）？”上。总之，在这一学月里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在许多问题，不容忽视，任务还很重，工作还存在很多困难。因此，我将不断努力，及时总结经验教训，争取更加辉煌的成绩。学民一教学月活动总结32014学年民一中学教学月活动总结为了认真落实县教育局《关于开展2014年学校“教学月”主题系列活动的通知》精神，有效提升我校教师专业素养和教学质量，提高民一中学教育教学综合水平，我校于2014年9月以来，结合学校实际情况，在王永全校长的高度重视和亲自督导下，组建了领导小组，制定出切实可行的实施方案，分语、数、外、理化、综合教研组五个活动小组。大张旗鼓地开展了“课堂教学比武”、“作业布置与批改展评”，“教学案例”的撰写与评比，学生的各类知识竞赛和学科竞赛活动，并取得了一定成效，现将教学月活动总结如下。一、自上而下营造浓厚的教学月活动氛围活动开展前，学校先后召开了三次会议。即：《教学月展示活动动员会》、《教研组长专题会》、传达县级层面的工作指导思想，同时结合我校情况做具体部署，旨在充分调动广大教师参与活动的积极性。二组织教研组成员反复开展学习，主要学习了市、县有关文件，吃透精神，提高认识，从思想上达到了高度统一。从领导到教师、从青年教师到中老年教师，通过理论学习、提高了对“教学月活动”重要性和必要性的认识，消除了“比教学”中存在的思想顾虑。与此同时，学校制定了相应的考评机制，把教师“教学月”活动情况记入教师业务档案，作为教师绩效考核、评优的重要依据，也作为推荐骨干教师必备条件。10月8日，我校隆重举行“教学展示月”活动的启动仪式。启动仪式上王校长作了热情洋溢、振奋人心的讲话，号召我校教师提高认识，统一思想，全员参与，全面覆盖，确保我校“教学月”活动圆满完成。二、各项活动扎实有效、特色鲜明教学月活动中，以“主动、有效”的优质课堂为目标，以专家导航，科学运行，骨干引路为措施，学校筹划了“比武”活动方案，教务处制定了周密的计划，成立了活动领导小组和评审委员会。教导处组织教研组长分组进行了“教学月”的专题讲座，按照学校老、中、青年龄结构特点和学科分配方式，制订了科学的考核评分办法，建立了各种表册，并对“说、讲、观、议”四个流程的教学活动指导，，切实做到吃透教材，吃透学生，使比教学活动稳步推进，扎实有效。整个活动“比”出了亮点。1、活动中，全体专任教师都参与，每个课任老师都展示了一节精心准备的公开课。无论是年过五旬的老教师黄平，还是刚刚进入学校的青年教师汪莹都拿出了自己的招数，课堂模式非常吻合“主动、有效”的主题。10月15日，语文组首先开展了教学观摩活动，教研组长戴登和老师上了《一碗阳春面》，他执教的课堂，涓涓细流，从容淡定，引导学生不断提出问题，剖析问题。方一静老师年轻有为，课件制作生动、精美，创设的情景丰富有趣，学生的参与热情被她一点一点激活，整堂课学生们学得high，口语的训练是非常的充分。小小的教室处处跳跃的是英语单词，像一个个跃动的音符，激扬而奋进。随后其他组也相继拉开课堂教学比武的序幕。三个星期结束后，教研组再进行说课、讲课、观课、议课活动。校长王永全，副校长黄松、谭慧贤、范充裕，全程参加活动，对老师们的课做了有效的指导和精彩的点评。2、教学中，老师们都力求运用新的课程理念来决定教学思路，三维目标落实到位，教学目标意识强，有针对性，自觉做到一课一得，学生学得较轻松，突出了课堂教学的有效性。如：奚志平，大胆启用导学案，体现了学生为主的学习方式。教师点拨及时，恰到好处，课堂已形成小组合作学习的良好氛围，学生大胆质疑问难，体现了高年级教学的新模式。低段数学组在每节课都用到了多媒体。这样既增强了学生学习的兴趣，刺激了学生的思维，让孩子们在每一节课中有多个兴奋点，改善教学环境，优化教学结构。再加上有激趣导入、自学提示、展示与交流、课堂练习、课堂小结、拓展训练、当堂检测等环节，教学思路清晰，结构紧凑，问题的设计有层次，突出了重难点，课堂教学有效地体现了三维目标，使不同层次的学生都所收获。全体教师在比教学中自信心得以释放，课堂驾驭能力明显提高。3、教学常规更加规范，通过这次比武活动，老师们对如何写好说课稿、教案设计、反思的认识更加清晰，格式更加规范，水平更高。低段语文组教师在每堂研讨说课、讲课下来，全组语文老师便及时汇总情况，人人发言，个个评议，从内容的选择、过程的处理到效果的评价都作出了客观而善意的点评，肯定了优点和亮点，也指出了每个人课堂上的不足。三、以点带面，寻求教学月活动的突破点。本次教学月活动的主题是”提升作业的品质”，针对我们学校长期以来在作业布置上存在的问题，教研组进行了专题研讨，深刻剖析教师、备课组、教研组在作业布置上存在的一些常见现象及根源，同时召开家长研讨会和学生座谈会，充分的听取意见，然后进行反思，提出整改意见，同时请在作业布置方面做得很有成效的戴登和老师、张柳琴做了经验交流。学校要求各学科教研组注重对教材的解读、梳理和二度开发，落实各学科各单元的教学要求；有针对性地设计课堂练习、课后练习，避免机械操作，注意长短作业、分层练习的有效设计，切实减轻学生过重的课业负担，提高教学有效性。四、细化过程管理，健全档案建设1、自“教学展示月”活动开展以来，学校教导处既是活动的组织者、实施者又是指导者，在过程管理上，我们做到认真组织、热情服务、悉心指导、细致整理。按照我校“课内比”活动安排表，教研组提前通知讲课教师做好准备，并做好当天活动的组织、服务工作，有专人收集活动图片资料，做好现场录制工作。各教研组组织教师全员参与听课并且参与打分。讲课结束，即在当周开展教研活动及时总结一个星期的“比赛”情况，并做好比武教师的教案、说课稿、评课稿、教学反思、比武图片的搜集与整理工作。2、做好“教学展示月”活动档案的搜集与整理工作。从上级通知、方案到学校通知、方案、课内比安排表，从教师的教案、说课稿、教学反思到比教学比赛得分表，以及作业设计比赛，教学案例的评比，都建立个人业务档案。在这次“教学展示月”活动中，我们欣喜看到教师们改变了以往满堂灌的课堂教学模式，教师角色从演员转变为导演，学生成为课堂的主角，使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。教师潜心研究，自我反思，沟通交流，同伴互动，共同发展，业务素质得到较快提高。今后我们要一如既往的深入开展“教学展示月”活动，让我校教师业务水平大幅提高。五、“比”中存在不足1、新课程理念与实践碰撞，有穿新鞋走老路情况发生，导致课堂教学低效。2、教学的创新还有空间。要在落实新课标三维目标的基础上