初二地理上教学计划（精编3篇）

初二地理上教学计划（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“初二地理上教学计划（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！初二地理教学计划12013-2014学年度第二学期七年级地理教学计划一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、学生基本情况分析：本学期，本人承担初二的地理教学任务，每周12个课时。上学期，平均只有17、18的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象。有的班级B级的同学较多，后劲充足；但也有一些班级落后面实在是大。这学期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。三、教材分析：该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。四、教学设想1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。五、具体措施：1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。2、认真写好教案。教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行，要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。4、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。5、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。6、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生初二地理教学计划22013-2014学年下学期初二地理教学计划一、面临的情况和任务(一)、基本学情分析由于学校严格执行国家的课程标准，非常重视各学科的教学工作，今年的八年级两个班120名学生，大部分学生对地理学科有了深入的认识，初步具备了一定的地理基础知识和基本技能，初步具备了学习地理的一般方法，初步具有了用人地关系的观点看待地理问题的“地里头脑”。从过来情况看，学生比较稳定，课堂纪律、课间纪律、师生关系都比较好，为本学期的地理教学奠定了良好的基础。但每个学生的具体情况也是千差万别，具体到每个班，都有2、3名后进生（不单是地理学科，各科成绩都不理想）。（二）、教学用时与教学内容这几年地理会考时间是在六月中旬。不出意外的话，今年依旧。所以，八年级地理下学期教学工作只有15周的时间。地理教学内容除了八年级地理下册，还要复习七年级地理上下册和八年级地理上册。客观现实要求我们必须加快教学进度，才能充分准备地理会考。由于在上学期就做了充分准备，渗透拓展了部分下册的知识内容，因此本学期地理教学进度加快，是切实可行的。在期中考试到来时（第十周）完成中国地理下册的教学，用五周时间依据课标要求进行有重点的复习。会考考纲还没拿到，如果考纲中对下册内容有选讲的话，复习时间会相对充裕。（三）、提出的目标任务培养学生初步具备读图能力、运用资料能力和联系实际能力；对于课标要求学生记忆的内容，必须要求学生背下来；对于地理基本概念、基本特征不要求背诵但必须理解。确保“有望升入重点高中的学生”达到良好。二、把握教学和复习重点（一）八年级地理下册：1.我国地理四大分区的依据及各自特征，秦岭——淮河一线的地理意义；2.首都北京、香港、澳门、台湾的地理教学；3.西双版纳支柱产业——旅游对区域发展的带动作用；4.结合珠江三角洲说明地理环境和区域发展对人们生产、生活的影响；5.西部大开发——新疆注：长江沿江地带在上学期学习长江和我国工业时已经做了渗透；黄土高原的生态环境在上学期学习黄河时已经做了渗透。（二）七年级地理上册复习重点：1.地球形状、大小、半球的划分和自转、公转运动产生的地理现象，五带的划分；2.经纬度划分和经纬度定位；3.地图三要素的运用。能在图上辨别方向、量算距离、识别地理事物；4.牢牢掌握等高线地形图，会识别山谷、山脊、山顶、陡崖、鞍部、盆地，等高线稀密与坡度的关系，绘制地形剖面图；5.牢记七大洲、四大洋的名称、位置及范围轮廓；6.板块学说对山系、裂谷、火山、地震的解释；7.天气与气候的区别，及对人类生产活动的影响，常用天气符号；8.人类活动对大气环境的影响——温室效应；9.纬度、海陆、地形因素对气候形成的影响，阅读气候直方图；10.世界主要气候类型的特征和地区分布（热带雨林气候、热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候）；11.三大人种、三大宗教的特征与分布；12.发达国家与发展中国家的差异与分布，具有代表性的国家，南南合作与南北对话；13.国际合作——联合国。注：七年级地理上册的内容是学习地理必备的基础知识，本册是复习中重点的重点。（三）七年级地理下册复习重点：1.在图中描述大洲、地区、国家的位置（经纬度位置、海陆位置、四邻位置、半球位置等）并进行评价；2.结合非洲说出地形、气候、河流的相互关系和对人类活动（生产、生活、文化等）的影响；3.结合热点地区——伊朗、利比亚、埃及、伊拉克、叙利亚、也门等复习西亚北非；4.两极地区的特殊自然环境和科考价值。注：七年级地理下册的复习目标：要使学生初步掌握学习区域地理的一般方法。（四）八年级地理上册复习重点：1.我国的位置、面积范围，牢记34个省级行政区的位置、名称、简称和行政中心；2.我国的人口基本特征和人口分布，人口政策；3.我国的民族分布和民族政策；4.我国的主要地形区、地势特征及其影响；5.长江、黄河的概况6.自然资源的类型，我国土地资源、水资源的主要特征，存在问题和解决办法；7.不同交通运输方式的特点，会选择适当的交通运输方式；8.我国农业的分布概况，影响农业分布的主要因素，因地制宜发展农业；9.我国工业的地理分布（以四大工业基地为重），影响工业分布的主要因素，认识高新技术产业；注：八年级地理上册的知识内容与下册内容联系紧密，上册的很多内容可以渗透、延展到下册，上册内容学生掌握得巩固，下册加快进度就顺利得多。三、指导思想与措施以成功系列创新教法为指导，以地理课程标准为依据，以地理会考导向为抓手，注重地理这门学科的育人作用。课堂中心前移，培养学生的学习兴趣和探究能力，激发学生心系祖国放眼世界的情怀，树立科学的人地观、发展观。决不能为应付会考把地理课上成灌输填鸭，变得苍白和僵化。1.注重学生地理分析能力的培养和提高，关注学生对地理概念、地理特征的理解和基本技能的运用，多想办法调动学生的学习积极性和主动性。2.地理课堂教学要生动活泼，充分利用学案制教学手段，提高课堂效率，在学习新知的同时对前面的相关知识进行复习，加大课堂密度。3.要注重分层教学，分类指导，充分利用课余或自习时间，做好个别学生的辅导。4.多加强与学生的沟通，密切师生关系，深入了解，增进感情，广泛争取支持。5.地理复习课不能上成对所学过教材的重复课。复习形式要多样，如以做习题的形式，以问题讨论的形式，以师生共同归纳、分类、比较的形式，以地理小组开展活动的形式（利用板报、墙报、办地理报宣传地理知识）。2013-2014学年下学期初二地理教学计划分校：初中一校教师：***时间：2014/2/22初二地理教学计划32019年初二地理教学计划初二地理教学计划为认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素质教育，稳步推进新一轮课程改革，结合我校实际，本学期特制订以下教学计划：一.学期教学目标：1.基础知识方面本学期主要是在上学期学习中国地理基础上，重点复习迎接会考。2.基本技能、能力培养方面的要求要求学生要在学习、识记基础知识的基础上，加强社会实践和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用，加强对学生读图、用图、绘图能力的训练，做好图文对应、联合记忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成完整的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。3.思想教育要求要多方面联系社会生活、生产实际，联系时代特征，联系当今世界存在的问题、发展趋势等，引导学生客观、公正地看待当今社会经济发展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关系，从而树立正确的全球观念，培养资源危机意识，环境危机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华，提高学生的民族自豪感。第1页4.创新意识，创新能力培养方面的要求：全面推进素质教育，就是要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，因此，初中地理教学要求培养学生的创新意识和创新能力，在教学中必须做到：(一)要设置一个激励学生创造力发挥的情景。(二)要拓展学生思维。(三)让学生找到与其它学科的联系。(四)要打好科学文化知识的基础。(五)培养创造性思维。(六)发挥学生的想象和灵感作用。(七)加强电化教育的教学，紧跟时代发展的步伐，为社会培养新型人才。5.学习方法的指导：初中地理教学对学生的学法指导包括：读书学习法，模仿学习法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法，通过学习方法的指导，激发学生的学习兴趣。教会学生学会搜集地理资料，并对这些地理资料进行研究分析，以达到对所学知识的理解与巩固。一.学生的基本情况分析：1.学生的知识基础初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习，大部分对中国的地理概况已有了一个初步的了解，如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资源有了比较细致的了解，并掌握了一些学习地理知识的方第2页法，为本学期学习八年级地理下册打下了良好的基础;但要想让全体学生都比较系统全面地掌握地理知识，纳入新的学习轨道，还有待于今后的启发、引导。2.学生的能力发展水平初二1——8班现有学生340人左右，从上学期的期末考试成绩来看，大部分学生都在70分以上，其中最高分为98分，最低分为26分，但也有个别学生成绩较低，还不具备一般的识图、用图、绘图能力，知觉活动正处在摆脱盲目与被动的状态，观察的主动性、精确性与概括性还有待于进一步的提高，但大部分初二学生思维能力较强，随着地理概念的不断丰富，抽象思维能力已得到了初步发展，并具备了一定的自学能力。3.学生的学习态度大部分学生学习态度端正，上课听讲认真，作业完成及时，课后及时复习，学习兴趣浓厚，积极性较高。所以要充分抓住学生这一优势，正确引导其学习方法，培养学生的兴趣，保持学生现在的温度，让学生尽可能多的去理解，学会某些地理知识。4.学习方法和学习习惯经过一年半的地理学习，大部分学生都有了自己的学习方法，形成了较好的学习习惯，课前能做好预习，课堂上听讲能抓住关键，课后复习能摸准规律，不会即问，为继续学习第3页创造了条件。二.教材分析：1.起止章节或篇目本学期学习内容为中国地理下册，共包括六章，第一章中国的主要产业，第二章沿海万里行，第三章陆疆万里行，第四章黄河万里行，第五章长江万里行，第六章走向世界的中国。2.基础知识内容本学期所学内容为八年级地理下册，第一章为中国地理总论，讲述中国的农业、工业、交通运输业、高科技产业。第二——五章为中国区域地理，从区域性和综合性的观点，讲述每个区域(具体到每一省区)的地理特征。第六章走向世界的中国，从总的方面，去认识当前我国的地理国情。中国的农业一章，针对我国人口多，农村人口比重大，农业仍是我国国民经济的基础，本章教材密切联系生产实际，内容包括农业各部门的生产，主要农作物的分布，农业的发展